第130章 成績怎麽算
第130章 成績怎麽算
換了琴弓，小樂再次演繹了卡農。
開頭還是那樣的彈撥，隻不過這次她是左手手掌握著琴弓，伸出兩根手指快速彈撥。
評委們嘴角抽搐了，她不會是握著琴弓繼續彈撥整首吧？
開頭頑皮，少女的淡淡青澀，愛，對於女孩子，也許就是這樣。
但是，到了副歌部分，她突然手掌轉動，琴弓快速的搭在弦上，終於開始運弓了！
跟頑皮的彈撥不一樣，快速，激烈，技術嫻熟，感情飽滿的運弓，而且比正常的卡農速度要快許多。
誰說，年輕的女孩子就不懂愛，誰說我們隻會調皮？
愛是人類與生俱來的天賦，成人總是嘲笑年輕小孩之間的愛，說那是早戀，可戀就戀了，哪有早不早一說？
也許，在不合適的年齡，愛是一種負累，在求學期間戀愛是耽誤前程學業的，但是，愛本身是沒有錯，隻是時機不對。
所以請不要說，年輕人不懂愛。
羅密歐朱麗葉，以愛殉情隻有十多歲，梁山伯祝英台也是十多歲，傳世的絕世愛情，多數出於少男少女。
正因為太年輕，缺少對生命和世界的理解，所以會選擇用結束生命來對抗現實，這是不對的，但是，沒有人會懷疑，那不是愛！
年輕人的愛幼稚的會讓他們做出很多傻氣的行為，但那又的傻氣，也隻有年輕時才會有，當足以麵對世態炎涼用足夠的韌勁去麵對挑戰挫折，我們成熟了，卻也失去了愛的瘋狂的能力。
小樂快速的琴聲。瞬間就把大家帶到少女的內心，幼稚，頑皮，可愛，但，也濃烈！
一曲罷了，掌聲雷動。連於百順都聽懂了。別問他什麽感覺，說不出太複雜的形容，反正就是好聽。而且不裝，沒有高大上的音樂內涵，就是聽完了舒服。
他覺得，小樂整首曲子。演繹的就是她自己。
前半部分彈吉他那個，像是她對理想幾近偏執的追求。外人看著幼稚，甚至是不現實，但是純淨，她對音樂是單純的熱愛。
後半部分激烈。像是她骨子裏的倔強不服輸，無論遇到怎樣的挫折，她都不會低下頭。就像今天，麵對著權威的不認可以及輕視。挺直腰，演繹自己的曲子！
於百順看著裏麵鞠躬的女孩子，淡定，從容，心底的驕傲油然而生，從第一眼愛上她，他就知道，這個看著平凡沒有性格的女孩子，早晚有一天會在她的領域綻放屬於自己的光芒！
“具體分數會在一會公開，你先出去吧。”張郎被她的這首曲子震撼了，不知道為什麽，他心裏有些激動，還有點想哭。
他想到了自己的初戀，在那個特殊時代，不能說的愛戀，埋藏在心底淡淡的回憶。
小樂運弓拉高（潮）那段，他甚至想奪門而出，奔跑在歲月的長廊，不知道盡頭有沒有梳子長辮子的姑娘會讓他牽著手，隻為喊出年少時沒有說出的那四個字，我喜歡你。
好音樂很容易引起共鳴，雖然隻是個學生，但是這段曲子帶給每位老師的觸動都不一樣，有一個已經在擦眼淚了，剛剛失戀的人啊傷不起。
如果，當初再勇敢一些，是不是結局就不一樣？
擦眼淚那個失戀的老師最先回神，“我能收她當弟子嗎？嗚嗚，太感動了，這麽好的學生估計輪不到我了，不過我太喜歡她了！”
她是b班的專業課老師兼班主任，雖然喜歡小樂，但估計這麽好的苗子肯定會被a班搶走，到時候係主任自然而然就成了人家的指導老師，可素真滴好喜歡這個女孩子啊。
這會教室裏隻剩下老師，窗戶上的簾子被放下，外麵看不見裏麵了，他們要研討分數名次。
不用問小樂的分數，能把老師都感動哭，這女孩子的實力不言而喻。
“不可否認，琴拉的不錯，成績也湊合，可是打架這事怎麽算？要是一點處理沒有，以後全校的風氣該多亂！”係主任也覺得琴拉的不錯，但是還是沒法原諒在神聖的校園打架行為。
還是新生，仗著自己的水平好就這麽嘚瑟，以後進來了怎麽管！
“各位老師給了多少分數？”張郎問。
他自己給的是滿分，除了係主任的8分，其他的都是9分，感動哭的失戀那個老師也是滿分。
這樣小樂的三試成績就是新生中最高了，195分，隻差5分滿分。
“給她扣50分，理由就是聚眾打架！”孟寒突然開口了。
眾人的視線一下子集中在她身上了。
“她的實力你們也看到了，不收她所有聽到她拉琴的都會不服，無論是什麽理由打架，在校園裏打架校方肯定要做出處罰決定的，扣50分既顯得校方處置得當，也算是對音樂的公平。”
孟寒的話讓很多老師都覺得很有道理，如果給這個女孩子低分，那就太不公平了，拉成這個水平拿低分，你讓其他學生怎麽看！
這裏麵隻有王老師和張郎知道她和小樂之間的師徒關係，對孟寒的大義滅親行為感到很不可思議。
“我雖然是指揮係的，但說句公道話啊，小孟的建議聽起來似乎不錯，但是我們是專業學校，一切都要用專業課成績說話，這女孩一下被扣50分，那她將沒法分入a班，依照她的成績，這個處置有問題，我還有個好方案！”
大家都看向他，想聽他的高見。
王老師一臉嚴肅，“讓她進入指揮係，我們指揮係雖然不乏孟月語那樣的溫柔派，也有不少野獸派的熱血指揮，她今天的行為我們係的學生都會理解的，所以——”
呸！
大家切了一聲，直接把這個不要臉挖角的忽視了。
“就按我說的。什麽ab班，那都是你們這些無聊人搞的，陳小樂這樣的孩子就算放在b班一樣大放異彩，正好也能借著這次機會殺殺她的銳氣！”
不用懷疑，這就是孟寒這個指導老師說的狠話。
實際上她剛剛在操場阻止小樂時就已經想到這個主意了。
小樂最近鋒芒畢露，先是得了愛樂少年，又是以全市第一的成績拿到弦樂大賽資格。如果讓她一帆風順的進入附中當a班的尖子生。太過順利。
而孟寒恰恰是希望給她一帆風順的職業生涯多增加一些障礙，這樣她將來遇到勁敵也不會一蹶不振，她需要這樣的磨練。
但是她的狠心讓張郎和王老師都很不理解。所有係都有a班，a班的師資力量都是最棒的，學生們也是水平高人一等的，在這樣的環境下能行程良性競爭。她身為人家的老師，竟然狠心把孩子往b班塞。太狠毒了！
“我向組織保證，你們把陳小樂分我班上，我好好帶她！”b班班主任激動了，已經提前發表獲獎感言了。
自從她來到附中。兩年了，兩年了啊！年年入學三試對她都是一種煎熬啊有木有！
一個又一個的好苗子被a班搶走，留給她的都是一些挑剩的。這裏麵的心酸誰懂，誰懂！！
等了這麽久。終於等到一個小天才了，失戀的班主任瞬間看到了未來的希望，果然是情場失意職場得意！
“那就這樣吧！”係主任不滿意這樣的結果，但是也算是公平，他是想讓陳小樂在b班受些挫折，等她真心認識到自己錯誤到他這懺悔，他或許考慮可以給她調班。
張郎有些惋惜，但人家的親老師都那麽狠心，他也不好說什麽。
“那一會就這麽放榜吧。”
“你們就瞎搞吧！”王老師挖人不成傷心的走掉了，不過他才不放棄呢，反正隻要陳小樂進來了，好幾年的時間他有的是機會對她洗腦，早晚給撬過來。
哼哼，你們就虐待她擠兌她吧，給孩子整傷心了正好挖我們係！我一定會回來的！王老師出門前狠狠的想。
“嗚嗚，我今天太開心了，能收到這麽好的徒弟，我感謝組織對我多年的培養！”b班老師最近情緒比較容易感動，失戀的女人都是這德行。
“青青老師，咳咳，很不好意思的通知你，陳小樂同學在學校期間的專業課指導，由我負責。”張郎很不好意思跟b班老師，也就是青青搶人，但是該說的話還得說。
“神馬——您收她當弟子了？”青青晴天霹靂。
張郎看了眼孟寒，“我也想收，可是她已經拜師了，就是這個家夥。”
天啊！孟寒？
“可是她不是視唱練耳的老師嗎？跟我們小提琴係搶什麽人?”青青不服。
其實張副校長也很不服，但誰讓這女人下手快呢。
“你竟然把自己的弟子送給b班？”係主任不敢置信。
“哼。”孟寒傲嬌的點頭，送b班又如何，過段日子照樣秒殺你們全體a班，早就看這個ab班製度不爽了！
“她已經拜師了，所以我隻是負責她弓法上的專業指導，各位沒意見吧？”張郎先發製人。
眾老師在心裏都呸了他一口，副校長臭不要臉，這是仗著身份公然搶人啊！
“那您指導弓法，我主教指法！”青青努力的替自己爭取點福利。
張郎思索了下，青青雖然年輕，但是指法嫻熟這是有目共睹的，雖然想獨占小樂專業課，但是人家好歹也是班主任，就分她一半吧！
“行了，不要在一個學生身上耽誤太多時間，其他學生我們討論一下！”係主任拉回話題。
孟寒心裏呸了張郎和青青好幾口，當著人家麵把人家的愛徒瓜分了，問過人家同意了麽！()