重生日本做遊戲

第64章 征文

第六十四章 征文

世界沒有想象中的小,也沒想象中的大。林彥此刻正在麵對著班長發愁,因為阪田幸這家夥說他很會寫故事,於是班長就找到了他。

“林彥呐,身為班級的一份子,你應該有這個覺悟。班級是個大團體,你要為了班級做出貢獻。我知道你很會寫故事,都聽阪田幸說了。加油!”班長說話的語氣,可以用語重心長來形容,他說完話,有點肥嘟嘟的身子,就開始一顫一顫的抖了起來,然後離開了林彥的座位。

三十分鍾了,整整三十分鍾了。班長對於林彥的勸說,已經有三十分鍾了。

起因是這樣,由文部省牽頭,《星雲》雜誌協辦,舉辦了一個名為《校園科幻王》,這個並沒有什麽格調名字的征文比賽。

班長為了班級的榮譽著想,在班級裏做了動員。但是,他們這個班,是這個普通的學校裏的普通的班,普通的班裏按理說都應該是普通的同學。普通的同學裏,哪有什麽文采奕奕,可以寫出讓人滿意的科幻作品的。

有幾個有積極性的同學,寫了幾篇班長都不太滿意。因為,這些東西連故事都算不上,更說不上科幻故事了。

其實,話說回來,科幻這個題材,是個蠻有門檻的題材。首先,要書寫者必須具備寫故事的基本能力,然後還要有最基本的科學素養。在科幻小說裏,寫有“永動機”,不算是邪教,隻要解釋地合理,能夠自洽隨你怎麽寫。

但是,能夠自圓其說,真的是個問題。

阪田幸雖說人有點逗,但是個熱愛班集體的人,看著班長很著急,他腦子靈光一閃,就想到林彥。因為。林彥寫過《太空侵略者》的背景故事嘛,在岸本遙的小冊子上,估計也有數以萬計的人看過他的作品了。

按照阪田幸的理解來說,《太空侵略者》是一個科幻題材的電子遊戲。那麽,林彥寫的背景故事,一定也就是科幻的了。更何況林彥的故事,還上了小冊子,被那麽多人看到了。他的水平一定沒問題。

阪田幸的這條推理的邏輯鏈條很合理,不過,他或許不知道林彥是岸本遙的關係戶吧。再加上岸本遙當時的小冊子還是初創草辦之時,並沒有什麽人過稿。如果讓林彥自己來看自己的那篇“科幻故事”,他給出的評價也就是差強人意。

差強人意的意思,不是太差了不讓人滿意,而是勉強讓人覺得還不錯的意思。林彥那篇稿子,經過那麽長時間進行書寫和修改,如果他自己覺得很難看,那他也可以去死死了。

其實。嚴格來說。林彥寫《太空侵略者》編寫出的背景故事,屬於太空歌劇的類型。如果,《校園科幻王》征文可以寫這個類型,林彥也不用這麽心焦。因為已經費過力氣,認真寫過一回了,再寫也算是輕車熟路了。

可是,《校園科幻王》是短篇征文,有著字數限製。太空歌劇這個題材,往往需要比較多的字數,才能闡釋清楚各種關係。以及太空那種蒼茫寂寥的感覺。

要寫什麽樣的故事呢?

林彥現在也不想找阪田幸理論,為什麽要把自己買了,隻想趕快把這個征文寫完。其實,說實話林彥以前作為一個中度的科幻讀者。看過的科幻文章,並不算少。其中有不少創意優秀的科幻文章,現在這個年代,作者還是個小孩子。他直接搬過來,也沒有多大的不妥。

不過,他卻不太想這麽做。那些創意太優秀了。哪怕林彥拙劣的文筆,辜負了那麽好的創意。但是瑕不掩瑜,是金子總會發光的。

平庸什麽事兒都沒有,發光可就有問題了,問題是什麽呢,那就是可定會有人來采訪,或者詢問他,這篇故事的創意來自於哪。他這是抄襲的創意,哪說得出來源。

日本人又是個喜歡究根問底的民族,什麽都說不出來,一定會引起那幫家夥注意的。

所以,還是找一個和自己的生活,比較息息相關地題材寫比較好。像是哆啦A夢那種,估計就差不多了。

說道哆啦A夢,他的創作者藤子老師,也是一個善於從身邊的生活裏,尋找漫畫的創意靈感。

曾經有雜誌披露過藤子老師的生存現狀,他家裏書房的三麵半書架,都密密麻麻地擺滿了書籍。什麽樣題材的都有,從曆史考據到科技文獻,範圍之廣闊讓人驚訝。這讓人驚訝的繁多書籍,也從側麵證明了藤子老師,能夠製作出哆啦A夢,那麽多道具的合理性。

林彥對於哆啦A夢裏比較熟悉的道具,是那個記憶麵包。據采訪的記者說,記憶麵包這個道具之所以會誕生,就是藤子老師早上吃早飯的時候,他的女兒抱怨說,要是吃麵包就能把所有東西都記住好了。

要不寫一個人穿越到古代,講哆啦A夢的故事?說是一個人,在古代寫了一本小說,說一個俠客,利用身邊圓乎乎同伴提供的道具,行俠仗義的故事。

在這個故事裏,有凶狠地惡賊胖虎,有狡猾地富商小夫,還有可愛又迷人的靜香,還有學霸書生出木衫。

然後,後來有人從故紙堆裏,把這個故事翻了出來,發現裏頭的劇情和哆啦A夢一模一樣。於是,便問藤子老師是不是借用了古人的創意。藤子老師否認過後,這個小說的來曆就成了迷。

最後,可以丟出包袱,說這個人有可能是一個有些無聊的穿越者,也有未可知。

這……算是怪談了吧。

林彥搖了搖腦袋,把這個想法,甩了出去。因為,從根本上說,這個創意,並沒有給人留下一個震撼、意味深長的結局。

舉個例子來說,星新一老師,就是編寫短篇科幻故事的行家裏手。連後來的中國語文必修課本上,都有他的文章,那篇著名的額《喂!出來!》

雖說老師講解的時候,說這是一篇呼籲大家保護環境,熱愛大自然。不要隨意亂丟垃圾。不好好對待別人,別人就不會好好對你的故事。但它真的是一篇貨真價實的科幻小說。最後,那枚從天上掉下來的小石子,讓人細思極恐簡直不要太棒了。

要不。依照這個模式寫一篇?林彥的腦袋轉啊轉,很快就找到了一個與之相吻合,適合短篇文章的創意。

………

加百列大天使長慌張地喊道:“上帝啊,伽利略還有大概十五分鍾就要開始觀測太陽係了!”

上帝怒吼:“天使們,快點加班加點。把太陽的高質三維貼圖做出來,然後替換掉。”

加百列補充說:“天知道他會不會好奇地向著其他方向觀望。”

“我的天,親愛的天使們,十分鍾內給我一份宇宙新質地貼圖,其他行星的貼圖質量也需要提高!”

“可是,上帝,月亮的正麵貼圖部分出現了缺陷漏洞,需要修複嗎?”

“那就把月亮給我翻過去,把出現問題的那邊給我轉到他們看不到的地方。“

上帝凝視著地球上的人類,有些憤憤地說:“你們的需求變得有點快啊。三維是要殺人的啊!”

這時候米迦勒突然衝了進來,大喊道:“不好了,顯微鏡被發明出來了!”

“紋理和質地需要更新嗎,構成細節的基本設定還沒做啊,三維製作是要殺人的啊!”

“細胞,細胞怎麽樣?親愛的上帝,我們用房間的貼圖做成細胞,然後告訴人類他們是細胞組成的?”

“不,不用了。發動審判日吧,我親愛的大天使們。讓我們重新再做一份任務。”

“好的,我的上帝。”加百列麻溜地刪除掉了,“再也不改,再改是小狗。再改就去死第十三版”的項目文件夾。

“我們重新再來一次。”上帝大手一揮說道。

這個創意,似乎有那麽一點點意思,但是並不符合現在的時代。這個年代的日本,乃至全世界,三維製作還沒有達到普及的程度。大多數人都明白不了這個小故事的梗,對於其中的包袱不是很了解。那小說的趣味性就大大降低了。

不過,這個點子倒還是很棒。不如……把這個點子和電子遊戲串聯起來吧。嗯,應該可以。

但是和那些記者,或者雜誌編輯,深度挖掘,或許會挖掘出自己是“電子遊戲創造者”這個很有爆點的新聞。

到時候,一波宣傳,自己這個“電子遊戲製造者”的名頭,說不定一下火爆了起來,成為了一時之間的熱門話題。

而經過一番宣傳,或許自己想要繞開東立和柿家,這兩座大山的願望就能實現了。

東立和柿家,一個控製的是原料供應商,一個控製著銷售渠道。而經過媒體宣傳之後。林彥就**裸地暴露在了廣大人民的視線之中。有了話題性,有了關注度,再有一款合適的產品,市場自然而然就打開了。

而隻要有了龐大的市場,那些生產商,就想了嗅到了血喂的虎紋鯊魚,飛也似地包圍過來。

柿家和東立這兩座大山,這樣就可以“輕而易舉”地被化解了。

那好吧,就講這樣一個故事了。林彥在心裏,感歎了一句,阪田幸真是傻人有傻福,自己想破頭顱都沒有想通的事,他隨便一搞,就搞明白了。說不定,這就是大智若愚吧。

林彥構思了一下,劇情應該大概是這樣的。

先是“飛來橫盤”,一張軟盤“啪嘰”一下,掉在了一個中學生的身前。這個從天而降的東西,不是那個寫人姓名就會讓人死去的小本本,而是一張遊戲軟盤。

抱著好奇心的中學生,回到家,把這張軟盤塞入電腦。一打開,居然發現裏頭是一款遊戲。

而這個時候,小說描述的視角轉移,轉移到軟盤內部的空間。

“報告大王!軟盤啟動了,有人運行了遊戲!”一個蝦兵說道。

“嗷……”大王打了個哈欠,慵懶地說道,“資料都準備好了麽,分批輸入。”

“不……不好了……大王!”蝦兵慌張地跑了進來。

“怎麽了?嗯~”大王用鼻音,顯示著自己的威嚴。

“大……大……大……大大……大王,由於咱們太久沒運行了,文……文檔庫……被……蟲……蟲蛀了。咱……咱們的……資料都不能用了。”蝦兵慌慌忙忙,磕磕巴巴地說道。

“什……神馬!”大王的臉色一臉震驚。她透過觀察舷窗,發現這回撿到的人,是一個還不大的孩子。

還在成長中的少年,一般都有暴力傾向,如果什麽也運行不出來。那……那軟盤就有可能被掰折掉。

而軟盤毀壞了,他們也就死了……

這怎麽行!

“小的們!”大王大喝一聲,聲音傳遍了整塊軟盤。

“在!”正在抽煙、喝酒、燙頭的小兵們,立即放下了手頭的事兒,趕緊立正站好,回應著大王的呼喚。

“進入緊急狀態!蝦兵甲!”大王繼續喊道,隨著她的話音,軟盤的天空,閃起的紅光,這就是緊急狀態的預示。

“在!”

“你率領你的小分隊,去處理程序!”

“是!”

“蝦兵乙!”

“小的在!”

“你率領小隊去完成描線貼圖,記得做的幹淨利落,別把線貼歪了!”

“是!”

“蟹將甲!”

“在!”

“……”

“是!”

“蟹將乙!”

“在!”

“是!”

軟盤內的所有生物,都服從於軟盤大王的指揮。在他的調動下,整個軟盤內的所有生物,都在緊鑼密鼓的工作著。

而看似什麽都沒在幹的大王,則是在統籌規劃,帶領著所有軟盤生物,為了全體的生死存亡的奮鬥!

好慢啊……

中學生看到軟盤插入進去之後,就一直在等待。這個年代的軟盤容量不大,讀取速度也很慢。盡管他知道所有軟盤都需要等,但還是有點著急,好奇這裏頭有沒有文件,如果有的話,這個文件又是什麽!

終於,軟盤讀取成功!他輸入指令,開始操作打開軟盤了。

“蝦兵甲小隊工作完成!”

“蝦兵乙小隊工作完成!”

……

“蟹將癸小隊工作完成!”

……

“三……”

“二……”

“一……”

“通電!啟動!”

大王透過舷窗,看著中學生按下回車。

沒問題!所有軟盤生物送了一口氣。

“繼續工作!開始準備第二階段!”

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本來,寫完這章時,感覺很不錯……可是,從十一點四十開始,一直到十二點十五,小白一直沒辦法登陸到作者號,登陸起點賬號,說這個賬號底下,沒有作者賬號,讓我新建賬號。這難道是阻止我領全勤的陰謀麽?我的心好痛!六百塊錢飛走了!這本書每個月訂閱隻有兩百塊的收入……六百的全勤飛走了,真是太淒慘了……(。)