第30章 狀元
第30章 狀元
高考成績出來了，秦堪考了七百二十三分，全省理科第一。
轟動了。先鋒中學以最快的速度掛出了大橫幅，熱烈祝賀秦堪同學取得全省第一的佳績。熱烈祝賀先鋒中學出了狀元。
還有，先鋒中學高考上線率全縣第一，遠高於江城第一中學。
先鋒中學的校長發動全體老師尋找秦堪。
江城教育局也在尋找秦堪。
分管文教衛的副縣長對教育局長說，今天一定要找到秦堪同學，電視台要采訪他，z府還要獎勵他一萬塊錢。
秦堪同學的成績，是很多人的。
他的班主任老師已經到了縣人民醫院了，因為，他激動了，他教了這麽多班，第一次有人上七百分，也第一次全班同學都考上了二本以上的學校，上線率百分百。他成了超人。幾個激靈，打得他癱了半邊。幸虧就醫及時，醫生說了，不會有後遺症的，打幾天針就好了。
校長差點也隨班主任進了醫院，因為，他也是超級英雄，他的學校上線率全縣第一，最高分出在他們學校，特別是出了全省狀元，那不得了了，明年報考他們學校補習班的人還不擠爆棚？
教育局長終於揚眉吐氣了，這幾年挨足了批評和詛咒，五年了，五年沒考上一個清華北大的，今年，出了狀元。
“閉嘴吧，閉上你們的臭嘴。”
分管的副縣長也揚起了眉頭，“勞資第一年分管教育，就出了狀元，嘿嘿，看來官運不錯。”
可是，他們要找的對象根本找不到。秦堪的車子停在海悅酒店的門口，可人不見了，就連海悅的經理也說，沒見到秦堪。當然，同時失蹤的人還有龔雪。
龔雪一雙美目凝視著秦堪，嘴角隱隱含著一絲微笑。秦堪端起咖啡杯，嘬了一口，眉宇中也掩飾不了興奮，他也沒想到，會考得這麽好。
他得靜一靜，猶抱琵琶半遮麵，他知道，至少一個月，他都是主角，他要出席很多場合，他是很多人的財富。
班主任，校長，教育局長，分管副縣長。他是大家的。還有，一直到清江市一級，秦堪即使是有分身術，他也忙不過來。
總結大會，表彰大會，座談會，茶話會，巡回經驗報告會。最後，就等待錄取學校的五馬分屍了。
所以，他要靜一靜。
不過，喜悅還是要有人分享的。龔雪，他第一個想到的人。當然，還有閆燕。
閆燕在清江，今天趕不到。
“祝賀你，”龔雪含笑舉起咖啡杯，“我的大才子。”
“叮”碰了一下杯，“謝謝。”秦堪緊盯著龔雪的眼睛，這雙眼睛，太迷人了。他今天敢盯著看，龔雪也敢和他對視。
“沒想到你會考個第一名。”
“我也沒想到。”
“你準備報清華，還是北大？”
“清江大學。”
“什麽？”龔雪頓了頓，“不會是因為閆燕吧？”
“不，是因為你龔雪。”
“撒謊。”龔雪凝視著秦堪的眼睛，“你敢說你沒撒謊？”
“沒有，我何必一定要讀清華北大呢？清江大學夠了，我還要給你提供海鮮和蔬果，難道不是嗎？”
……
秦堪讓別人找到自己已經是晚飯以後的事了。
他和龔雪一起吃得晚餐，他們一起喝果酒，一起又唱又跳，最後疲倦了，他們又休息了一會，秦堪才離開上島咖啡廳。
才出咖啡廳，他就被先鋒中學的老師逮著了。
“我就知道你會在這裏喲。快，校長找你。”找到他的是任課老師洪老師。
很快，他就被接到了學校，座談會迅速就組織起來了，就在學校的會議室，幾十個老師含笑著看著他，不久，班主任老師也坐著輪椅，打著吊針，參加了座談會。
作為秦堪同學的班主任是很幸福的。當然，作為他的任課老師也是幸福的，就連與秦堪毛關係也沒有的食堂師傅也是幸福的，他們說，秦堪吃了他們煮的飯菜，所以也有一份功勞。
也就是說，整個先鋒中學的教職工都沉浸在幸福之中。
“他高考前一個月還是班上倒數第一吧？”坐在班主任旁邊的一位老師在確認一下，傳說是不是準確的。
“不是，但，很差是事實。”班主任偏癱還沒完全好，講話還不很溜索。
“據說他這一個月裏也是吊兒郎當的？”
班主任笑了笑，“不是，但也可以說不怎麽認真，有些散漫倒是事實。”
“據說這仙桃很有作用？”
“這……我還是認為，我的輕鬆學習法有效果。至於吃桃子嘛，這不科學。”
“對對，”校長聽見了他們的對話，“大家都注意了，我們要統一認識，統一觀點，這次我們先鋒中學能夠取得全縣第一的成績，包括出了狀元，不是因為吃了桃子，而是因為使用了一套先進的學習方法，注意啦，一套先進的學習方法，叫‘冥想’學習法。這很重要，非常重要。你們說對不對？”
“對對。”很多人附和。
確實，這樣才科學嘛。
當然，校長必須這樣強調。至於民間說什麽，他管不了，反正他隻能這樣說，這不但是領導的需要，也是他錢包的需要。
很快，人來齊了，座談會開始了。
先請班主任介紹秦堪同學的情況，以及他的管理心得。
班主任又是幾個激靈，還好，這次他挺住了，癱瘓沒有再繼續加重。他總結了秦堪個特點，一，思想品質好，有報效國家的宏偉大誌。他從小就有遠大目標，即使輟學了也沒忘記他的人生目標；二、刻苦認真，雖然家裏很窮，用不起電，他經常點蠟燭熬夜。他身體不好，但為了不耽誤功課，經常一邊打針一邊學習。哦，對了，關於家裏窮這一點，可能總結的不太適合，因為他嘛，有小車。對對，雖然他家裏很富裕，但他仍然這樣刻苦，這一點尤為可貴。三、學習方法。在我推出的放鬆學習法的基礎上，他靈活運用，改良成了‘冥想’學習法，當然，其實也就是我發明的放鬆學習法，有的人叫輕鬆學習法，都一樣，內涵，都一樣。秦堪同學掌握得很好，所以效果比別人都要好。四、四嘛與我的管理當然分不開，我對他要求很嚴格，對他也格外關心，我為他開了很多的小灶……
很有才，確實。
秦堪想笑，但他不敢。他覺得他的班主任很有才，不愧是語文老師，語文的精華，他掌握得很好。
班主任還在總結。現在，他主要是在講他自己，講他怎麽管理學生的，很有高度，很有水平。
等他講完，已經是四五十分鍾之後了，接著就是校長自己講，他又給秦堪總結了八點，是班主任的兩倍。他在班主任四點基礎上，又加了四點：虛心好學；目光遠大；嚴格要求；勇於攀登。每一條都用八百左右的文字概括，很生動、很貼近生活。
“秦堪同學，請你自己說幾句吧。”校長講完，一副燦爛的笑臉衝著秦堪說。
“我……我不好講什麽呀。”秦堪確實不好講什麽，要說經驗，他屁經驗都沒有，隻不過他的時間比別人多幾十倍而已，但不講吧，肯定過不了關，至少，得幫助先鋒中學做一做廣告，至少得感謝任課老師，班主任，校長，和全校的教職工，今後，在大一些場合，他還得感謝領導，局長縣長市長，他一級一級感謝著去，因為，自己的成績也是他們的成績。所以，秦堪清了清嗓子，“我取得的成績應該感謝全校老師，校長，任課老師，班主任。特別是，應該感謝班主任和校長教我的冥想學習法，使我在短短的一個月時間裏，取得突飛猛進的成績，還有……”
這是，他的話被進來的一群人打斷了。
這群人中有扛攝像機的。
“縣長。”
“局長。”
“您好。”
“您好。”
江城縣的大人物到了，教育局的七位領導，分管教育的副縣長，以及江城縣電視台的記者。
客氣了好一陣，才落座，接著會議又重新開始，程序又重來。不過，這次班主任靠邊站，介紹情況的人改為校長。他又總結了秦堪同學十大優點，接著又總結了學校的成績與經驗，當然，一再強調是在領導的關心、指導下取得的。
講了半個小時才結束，意猶未盡地對局長、副縣長說，請領導指示。這種場合，輪不到教育局長講話，他強壓著講話的衝動，請副縣長講話。
副縣長姓魯，專科畢業，今年才三十五歲，他一開口就是一股濃濃的官樣文章，三句話，反複強調，他隻講三句話。秦堪暗暗地數著，三三得九，三九二十七。他整整講了二十七條，而不是二十七句話，最後，總結還外加一條，講起了他那一年參加高考的體會。
不過，他很巧妙地回避了他隻考上大專的事實。
最後，他朝秦堪望過來，“請我們的狀元郎講講。”