第30章學校午餐問題

第30章學校午餐問題

蔣燕提出，既然要挑選事跡材料，就要有選擇的基本標準，否則無從下手。

陳峰看了看二位處長都沒有說話，考慮到她們原來是同意自己的選擇標準，可能她們先不想發表意見，擔心在有評比經驗的胡平與蔣燕二位編輯麵前講出不內行的話，有失身份。

這樣的話，應該是由自己先來提建議，於是就插話道：“二位處長、二位編輯，我想，是不是可以定這樣的標準？”

“事跡盡量不要重複，相同的事跡，挑更突出的；為了平衡，各區（縣、市）至少要有一名入選；象帶有明顯的犧牲個人健康或家庭幸福的事跡盡量不選，在逐漸提倡以人為本的社會中，這種行為不宜進行公開宣揚。”

胡平雖然在穿著上看，象個老學究，但在思想上倒並不守舊，他第一個表示同意這樣的挑選標準。

蔣燕聽到陳峰注重人性的挑選標準，也是非常讚成。她本身具有小資思想，在做好本職工作的前提下，很反對一直加班加點，犧牲個人的休息與健康。

為此她也是很反對教師為了工作，不顧自己身體或家庭困難。她認為身體健康與家庭幸福，才是有效工作的巨大動力。

趙處長和李副處長本來就同意陳峰最初的提議，隻是下麵教育局的工作人員沒有很好領會精神，出現了事跡不夠典型、不宜公開宣揚的情況。

現在大家的標準與意見統一後，挑選的材料就相對變得簡單。經過一番權衡，又報市教育局領導同意，最終定下了30名教師的事跡材料，各區（縣、市）至少保證了2名，基本上達到相對平衡、突出優秀事跡的效果。

同時也商量了投票規則和選票的集中地。

最美教師的投票規則主要是強調隻能選10名，可以少選，但不能多選。

陳峰對選票的統計工作沒有任何參與的興趣，也最怕這樣枯燥乏味的工作，就極力主張選票寄往報社。到時聘請一些臨時人員進行統計，發生的費用，由二家單位分攤。

趙處長、李副處長也很怕這種細碎的事情，於是就同意陳峰的提議。胡平和蔣燕想著反正到時會聘請臨時人員進行選票統計，費用會分攤，也同意了陳峰的提議。

30名“最美教師”候選材料在《江口晚報》上刊登後，掀起了一股投票熱潮。許多學校與區級教育局都行動起來，號召支持自己學校或自己區裏的老師。

一時間《江口晚報》在許多報刊亭裏供不應求。許多單位裏的《江口晚報》也被搜集起來，參與了投票，社會效果還是非常明顯。

最終評選出10名東口市‘最美教師’，20名江口市‘最美教師’提名獎，並進行了隆重的表彰，發給證書、獎金。同時還專門發文，號召所有老師向她們進行學習。

待這件事情告一段落後，陳峰又相對空閑。

現在陳峰與林萍都還處在機關的最基層，沒有什麽利益與權力的衝突，當然也不會接觸到權力鬥爭。

一般來說，陳峰還不用去考慮運用什麽方式與策略來進行爭權奪利，或者考慮如何站隊等等問題，隻要做好屬於自己的那份工作就行。

陳峰已經很熟悉宣傳工作，每年都是差不多的工作內容，隻是有時需要進行微調，或者根據中央、省的新精神、新指示進行落實，組織學習等。

由於平時上班相對比較空閑，為了打發時間，增加生活情趣，陳峰就會在辦公室喝喝咖啡或品品茶，林萍不會說什麽，她自己也是喜歡小資情調。

不過陳峰時常要把辦公室的門虛掩起來，倒不是因為小氣，擔心別人分享，而是每次其它辦公室的同事看到都會是誇張地驚呼，讓他感覺很不自在。

他想說的是，許多人常常會在內心認定了機關工作者需要的形象：不斷地忙碌、責任重大、總覺得應該做得更好。好象所有的索取、要求、休閑都是不應該。

許多人又特別容易沉溺於無邊際的自責，特別**於上司的臉色，對所有的批評都心驚肉跳。

其實對於年輕的機關工作者來說，也樂於學習，當然尤其喜歡聽名家講座，坐在那裏總是兩眼發亮，不斷驚歎，恨不得自己也能把內容講成“那樣”。

也願意隨時接受各種各樣的任務，沒有一件事情能夠隨便應付，沒有一件事情不是事關單位的形象，有時在家中趕寫材料，也是平常工作的延伸。

陳峰認為工作要盡自己的責任，但是不可能也不想把責任放大，畢竟在工作之外還要有正常的生活，讓這些正常的生活而活得更像自己。

這樣平靜的日子很快就被打破。

原來有學校的家長來市教育局上訪，去《江口晚報》投訴，主要的原因是學校提供的夥食太差。

以前江口市各中小學的每個學校裏都開辦了食堂，學生的午餐都在學校裏解決。

各個學校規模有大有小，學生數量有多有少，各學校食堂的運行成本也不一樣，因此各學校夥食收費有高有低、能具體看到或吃到的營養餐也有些區別。家長們有了比較，意見很大。

而學校也覺得委屈，辛辛苦苦地辦食堂，要承擔食物吃壞肚子的風險，要承受家長的質疑和非議，後來各地教育局都讓各學校放棄自己舉辦食堂，而把午餐交給社會開辦的學生營養餐公司來統一運營。

學校和教育局都從舉辦食堂的具體事務中解脫出來，開始的時候覺得可以放下心來，不過其實並沒有這麽簡單。

孩子中午在學校吃什麽？午餐吃得飽不飽好不好？家長們還是對此牽掛不已。

一張關於學生午餐的照片引起了家長的誤會，認為學生在校期間吃得不夠營養。從而家長把矛盾上交給了學校與教育局。認為學生的午餐是在學校裏吃，由學校在組織與管理，當然要找學校來說事。

此事剛開始上訪的時候，當地的學校與區教育局都進行了“堵”的做法，去找拍照的家長、去找牽頭上訪的家長，而沒有真正地讓家長與提供營養餐的公司進行麵對麵的商量溝通。

這樣做的後果，讓這些家長們的心裏更惱怒。