183 奇才
183 奇才
182振奮
大半炷香的時間過去了，考核也進入了尾聲。
裁判席上的人都有些昏昏欲睡，雖然看一幹考生的臨場表現也很有趣，可看久了，還是覺得十分疲勞。
可這種場合，又不能真的睡著，怎麽辦呢，這一群大人物也學小孩子傳起紙條來。
溫書發現有幾位考生的臨場表現還是很不錯的，不疾不徐，鎮靜從容。在一群焦慮惶恐的考生中，尤為突出了。
就在這個時候，她又看到了路曼聲。
一個備受大堯太子看好的女大夫。
她似是想到了什麽美好的事，眼裏一片暖意。溫書不動聲色注意了她許久，她依然沒有從思緒中回轉。
喂，這樣真的沒問題嗎？眼看著離答題結束隻有一刻多鍾了，還在發呆？不過，露出這樣的表情，一旦回轉，就意味著這題沒問題了罷？
像這種回憶殺什麽的，真心太強大了。
果然，不出溫書所料，路曼聲很快便動筆了。看她那遊刃有餘的樣子，溫書就知道她那邊不需要擔心了。
路曼聲靜靜坐在那裏，清冷的眼裏滿是冷峻，卻並不鋒利，還帶著一點餘溫。安靜地仿佛獨立出了一個小區域，將所有人劃在那個區域之外。
就在這個時候，一個小紙條挪到了溫書的麵前。
傳她紙條的人正是這屆的總主考官崔永複，最誇張的是這中間還隔了一位育成帝。育成帝看到崔永複的話，還好興致地提筆在後麵加了一句。
崔永複的話是：“溫大夫看我大堯新生麵貌如何？”
育成帝在後麵用朱筆圈出一句：“幾個機靈鬼，加一群慫包蛋！”
溫書頓時有些哭笑不得，這位皇帝。還真是親和。看樣子他對這群新生的表現並不滿意，也是，抓頭發揉腦勺的占大多數。從前到後，都表現得氣定神閑的考生並不多。
皇上金口玉言在前，要她如何接下去？
溫書也是貴門大戶裏走出來的，當然知道說話要懂分寸，哪怕對方並未當真。可皇上畢竟是皇上。有些玩笑是萬萬開不得的。
溫書隻得避重就輕，寫道：“有幾位考生的資質看起來十分不錯。”
作為裁判，彼此不能通氣。才能保證結果公正。像他們現在這樣，真的沒問題嗎？
顯然，這些裁判都是極有分寸的，點到即止。便扯到另外的話題去了。
這次是遲老禦醫開的頭，感慨道：“老夫是真的老了。這一題若讓老夫來解，也不知從何入手。”
遲老禦醫可真是有勇氣，當著皇上和來使的麵前，這般直言不諱。若是其他人。哪怕不懂，也要裝懂一番。
“不知從何入手沒關係，言之成理皆可。這一題本就是開放試題。”崔永複附道。
“崔卿這是在說笑麽，都不知從何入手了。哪有辦法言之成理？”育成帝留言道。
又到了溫書，“……”抱歉，實在不知如何接下去，溫書隻得留了一串省略號。
古代是沒有標點符號的，她這幾個小點，可謂寓意深刻。
傅老立馬便回道：“溫神醫這是何意？”
紙條繞了一圈，從另一頭再次傳過來。
溫書笑笑寫上：“溫某看來，圓夢湯本來就沒什麽道理，崔大人一句言之成理，頗合吾意。”這話一出，育成帝可能就要炸毛了。
溫書沒有料錯，育成帝看到溫書的話，想也不想，便回了一句：“溫大夫對朕的考題，有意見？”
紙條又直接推給溫書了，崔永複眼巴巴的，硬是沒看到紙條上寫了啥。
“圓夢湯沒有道理可循，皇上心中自有尺度衡量。讓圓夢湯順理成章地存在，那便是崔大人和這些考生的任務了。”寫完之後，溫書毫不吝嗇地在後麵附上了一個大大的笑臉，笑得有幾分陰險。
如果育成帝無法肯定她話裏另藏玄機，那在看到這個表情之後，就沒有任何疑問了。
育成帝果然有些吃驚，與崔永複對視一眼，彼此都明了對方的意思。
為何會在殿試中推出圓夢湯的考題？那是因為大堯皇帝有心借助這次殿試，將圓夢湯推向整個大堯。要想讓大堯百姓接受，就先得讓這些大夫發自心底地接受。還有什麽方式，比這種方式更讓人印象深刻又感同身受的？
圓夢湯，無論是吉頭、立意，還是育成帝未來的計劃，放在殿試第一題也夠份量了。
隻是，育成帝和崔永複都沒有想到，他們心裏的算盤竟然被溫書一語道出。
這個看起來再簡單不過的小溫大夫，還有這等眼力和心思？
溫書心裏，對育成帝的做法是很讚同的，這個皇帝，為了發展大堯的醫術事業，還真是用心良苦。
現在就看，哪位考生的答案，能夠被大堯陛下選中了。
被選中的本身，興許比贏得殿試的頭銜更重大。要是這些考生知道了，一定會興奮得尖叫。因為這意味著，再過不久他的名字便可以隨著圓夢湯傳遍整個大堯。
當最後一點火星飛散，文德殿的鍾聲又敲響了。
五位主考官評判成績的時間為兩柱香，兩柱香後，將會進行第二輪的考核。
這段時間裏，他們可以在文德殿外自由活動。
而五位主考官，按照次序，一一過目這些答卷。將每位考生的成績登記在簿冊上，取平均值。因為主考官隻得五人，便不踢掉最高最低成績了。
最高分為十分，最低分為零分。而任何一位考生，能得三個十分，哪怕不是三金之選，也有資格問鼎三金。
相對應的，若哪一位考生拿了三個零分，哪怕在其他回合表現再出色，也要被逐出殿試。這意味著，你多時的辛苦全部付諸流水，哪怕最後沒有獲得頭銜，也不願留下這樣的記錄。
在規則頒布之初，一些偏向保守的考生就已經打定主意，哪怕落個最差的頭銜，也絕不能讓自己得零分。答案也多向中規中矩靠攏，不求拔尖，但求不要犯過錯。
這樣的規則，無形中給考生增了一重壓力，也讓一部分人更加脫穎而出！()