834 陪伴
834 陪伴
834陪伴
醉仙居。
葉濃這些日子可說是忙壞了，醉仙居天天爆滿，生意紅火得不得了。不隻是醉仙居，璐華城其他的酒樓客棧，也都是絡繹不絕、人滿為患。
杏林書院第一批學生已經大多前來璐華城報道，正式開學時間是五天後。而這五天裏，學生們可以根據自己的興趣選擇他們要攻讀的醫術課程，每個課程在每個月月底都有階段性考核。
一年下來，有三次月底考核不及格的，將會留級，杏林書院不會發放他們的出師證書。
在開課之前，學生們會進行一個簡單的摸底考試。這是真正的摸底，因為通過摸底考試的，就可以進入八位主修夫子門下的課程。那些沒有通過摸底的，是醫術基礎真的很差，讓他們進來，隻會拖慢其他學生的學習進度。
他們這些人會在基礎課程中先學習一年，視情況讓他們升級。
摸底考試難度並不大，也不高深，隻要具備了一定醫術基礎的人都能做到。
之前，公孫承禦他們還在議論要不要為這些學生具體的再劃分一下等級，因為這些人中有高手、也有初窺門徑的，將這些人囊括在一個教室內，很有可能會出現教學的混亂。
但這樣做也給尚醫局額外的增加了不少的工作，而且通過摸底考試的學生過多，一個教室很有可能囊括不下。
而且，讓八位主修夫子耐心地教學生們一些入門的東西，有些強人所難，他們也沒有那麽多的時間。
還有一件事，也是促使公孫承禦改變原有安排的一個重要原因。
尚醫局是個金字招牌，雖然還是第一屆，有尚醫局八位主修夫子坐鎮，還是吸引了各國無數的大夫前來璐華城。
公孫承禦已經做了很大的預估了，但正式開學的前幾天，又收到了大量大夫的入學申請，這個數字遠遠超乎他的預料。
古代交通不便，大堯又與其他國家隔著千山萬水，再加上各地區收到這份訊息的時間也不同，不可能像現在這樣一個電話或者是在網上就已經辦理好了各種申請。
針對這個問題，尚醫局啟動緊急預案。決定在摸底考試之餘，還另外請出了尚醫局十二位資深的禦醫，讓他們來為學生們進行第一階段的授課。
來自五湖四海，操著各地方方言口音的學生不計其數。而且公孫承禦觀察那份入學申請填寫的資料看來，有些隻有一點醫術基礎，有的幹脆什麽也不會。當然，這之中也有不少小有名氣、或者是聲名遠播的醫者。
就算再放寬尺度，也不可能將這些人糅合在一塊。
所以，最後敲定授課一共分為三個等級。
第一個是摸底考試，摸底都沒有通過的，進行最基礎的醫術學習。因為尚醫局師資力量有限，他們平時都是有自己的事情做，不可能抽調出那麽多的人手。基礎的授學，本應多采取一些代課性質的。但尚醫局為了顯示對遠道而來的客人們的尊重，從新晉禦醫中挑選善於教學的，來幫他們普及一定的醫術知識。
第二個階段，也就是那十二位資深禦醫開的課程。這些學生具備一定的醫術基礎，但並不精深。能夠獨自看一些普通的病症，火候還不足，需要進一步深造。
第三個階段，也就是最後一個階段，由尚醫局八位主修夫子親自負責。
能進入這裏的學生，都是一位稱職的大夫。有不少給人看病的經曆，精通不少的醫術理論，他們來到這裏是為了習得最上乘的醫術。
當然，並不是說最後一個階段的學生真的有那麽牛。廣有名氣的醫者加起來不過十幾位，更多的還是抱著見識醫術故鄉的醫術來的。
他們仍然有許多的地方需要學習，其知識體係有著不少的盲點和誤區，前期是了解每一位學生實力的過程，也是不斷增進他們對這一課程了解的過程，不可能一上來就教他們拿手好戲。
這樣的課程劃分，學子們一部分抱著一些意見。他們過來是想見識尚醫局大禦醫們的醫術絕技的，可不想將那麽多時間花在基礎課程上。但尚醫局公孫承禦都說了，隻要他們在基礎醫術學習中有突破，能夠跟上下一個階段的學習，那麽他們就能很快地升上去。
大堯辦醫術學院，是嚴肅的也是嚴謹的，不是為了滿足個別人來見識的。醫術基礎不過關，還想和精深的醫術，先不說自己完全跟不上，就算真的讓你畢業了，誰又敢讓你一隻？
一切憑的是實力，有這個覺悟的自然都沒有話說。
而千裏迢迢願意來到大堯的，無不是希望能在醫術上取得成就，怎麽可能連這點事都不配合？
循序漸進，方是學習之道。
路曼聲一邊養傷，一邊聽著杏林書院的各項進展。
自從半月前，就有不少學子開始進入璐華城。而從那日起，街頭巷尾有關於這屆杏林學生的傳聞和消息也是越來越多。璐華城作為大堯的國都，從來不缺少繁華和喧囂，但像今年這麽熱鬧，卻也是不多。
桃兒每日都會把從外麵聽到的消息和路曼聲、小錦、鮑辛魚等人分享。而鮑辛魚呢，一直在盯著路曼聲門下學生報名的情況，並將第一手消息告訴給路曼聲。
說到八大主修夫子齊齊授課，最關心這些事的除了學生們，就要數尚醫局這些主修夫子的管家了。
說起八大主修夫子，對這些事未必在意。他們在自己的領域已經取得了非凡成就，授課這種事也非他們所願，為了配合尚醫局以醫術振興經濟的計劃，他們才願意走出來，貢獻自己的一份力量。
當然這其中，皇上和公孫承禦的威壓少不了。
關於他們的絕技傳承，露是要露一手的，但並不是每個學生都能有幸學成他們的醫術。他們隻是告訴他們學習的方法，這裏麵學問深得很，即便是他們自己，都花了數年乃至十幾年、幾十年的時間，方有今日的成就。
能否堅持下來，或者說能否吃透夫子們教授的知識，還是要看他們自己。
過了這麽長時間，路曼聲胳膊上的傷口已經在慢慢的痊愈了。
也許是傷口結痂、即將痊愈的關係，路曼聲這兩日傷口癢得厲害，一旦發作，就跟螞蟻鑽心似的，讓她整個人的狀態都不太好。
…………
（剩下來的稍後替換）
醉仙居。
葉濃這些日子可說是忙壞了，醉仙居天天爆滿，生意紅火得不得了。不隻是醉仙居，璐華城其他的酒樓客棧，也都是絡繹不絕、人滿為患。
杏林書院第一批學生已經大多前來璐華城報道，正式開學時間是五天後。而這五天裏，學生們可以根據自己的興趣選擇他們要攻讀的醫術課程，每個課程在每個月月底都有階段性考核。
一年下來，有三次月底考核不及格的，將會留級，杏林書院不會發放他們的出師證書。
在開課之前，學生們會進行一個簡單的摸底考試。這是真正的摸底，因為通過摸底考試的，就可以進入八位主修夫子門下的課程。那些沒有通過摸底的，是醫術基礎真的很差，讓他們進來，隻會拖慢其他學生的學習進度。
他們這些人會在基礎課程中先學習一年，視情況讓他們升級。
摸底考試難度並不大，也不高深，隻要具備了一定醫術基礎的人都能做到。
之前，公孫承禦他們還在議論要不要為這些學生具體的再劃分一下等級，因為這些人中有高手、也有初窺門徑的，將這些人囊括在一個教室內，很有可能會出現教學的混亂。
但這樣做也給尚醫局額外的增加了不少的工作，而且通過摸底考試的學生過多，一個教室很有可能囊括不下。
而且，讓八位主修夫子耐心地教學生們一些入門的東西，有些強人所難，他們也沒有那麽多的時間。
還有一件事，也是促使公孫承禦改變原有安排的一個重要原因。
尚醫局是個金字招牌，雖然還是第一屆，有尚醫局八位主修夫子坐鎮，還是吸引了各國無數的大夫前來璐華城。
公孫承禦已經做了很大的預估了，但正式開學的前幾天，又收到了大量大夫的入學申請，這個數字遠遠超乎他的預料。
古代交通不便，大堯又與其他國家隔著千山萬水，再加上各地區收到這份訊息的時間也不同，不可能像現在這樣一個電話或者是在網上就已經辦理好了各種申請。
針對這個問題，尚醫局啟動緊急預案。決定在摸底考試之餘，還另外請出了尚醫局十二位資深的禦醫，讓他們來為學生們進行第一階段的授課。
來自五湖四海，操著各地方方言口音的學生不計其數。而且公孫承禦觀察那份入學申請填寫的資料看來，有些隻有一點醫術基礎，有的幹脆什麽也不會。當然，這之中也有不少小有名氣、或者是聲名遠播的醫者。
就算再放寬尺度，也不可能將這些人糅合在一塊。
所以，最後敲定授課一共分為三個等級。
第一個是摸底考試，摸底都沒有通過的，進行最基礎的醫術學習。因為尚醫局師資力量有限，他們平時都是有自己的事情做，不可能抽調出那麽多的人手。基礎的授學，本應多采取一些代課性質的。但尚醫局為了顯示對遠道而來的客人們的尊重，從新晉禦醫中挑選善於教學的，來幫他們普及一定的醫術知識。
第二個階段，也就是那十二位資深禦醫開的課程。這些學生具備一定的醫術基礎，但並不精深。能夠獨自看一些普通的病症，火候還不足，需要進一步深造。
第三個階段，也就是最後一個階段，由尚醫局八位主修夫子親自負責。
能進入這裏的學生，都是一位稱職的大夫。有不少給人看病的經曆，精通不少的醫術理論，他們來到這裏是為了習得最上乘的醫術。
當然，並不是說最後一個階段的學生真的有那麽牛。廣有名氣的醫者加起來不過十幾位，更多的還是抱著見識醫術故鄉的醫術來的。
他們仍然有許多的地方需要學習，其知識體係有著不少的盲點和誤區，前期是了解每一位學生實力的過程，也是不斷增進他們對這一課程了解的過程，不可能一上來就教他們拿手好戲。
這樣的課程劃分，學子們一部分抱著一些意見。他們過來是想見識尚醫局大禦醫們的醫術絕技的，可不想將那麽多時間花在基礎課程上。但尚醫局公孫承禦都說了，隻要他們在基礎醫術學習中有突破，能夠跟上下一個階段的學習，那麽他們就能很快地升上去。
大堯辦醫術學院，是嚴肅的也是嚴謹的，不是為了滿足個別人來見識的。醫術基礎不過關，還想和精深的醫術，先不說自己完全跟不上，就算真的讓你畢業了，誰又敢讓你一隻？
一切憑的是實力，有這個覺悟的自然都沒有話說。
而千裏迢迢願意來到大堯的，無不是希望能在醫術上取得成就，怎麽可能連這點事都不配合？
循序漸進，方是學習之道。
路曼聲一邊養傷，一邊聽著杏林書院的各項進展。
自從半月前，就有不少學子開始進入璐華城。而從那日起，街頭巷尾有關於這屆杏林學生的傳聞和消息也是越來越多。璐華城作為大堯的國都，從來不缺少繁華和喧囂，但像今年這麽熱鬧，卻也是不多。
桃兒每日都會把從外麵聽到的消息和路曼聲、小錦、鮑辛魚等人分享。而鮑辛魚呢，一直在盯著路曼聲門下學生報名的情況，並將第一手消息告訴給路曼聲。
說到八大主修夫子齊齊授課，最關心這些事的除了學生們，就要數尚醫局這些主修夫子的管家了。
說起八大主修夫子，對這些事未必在意。他們在自己的領域已經取得了非凡成就，授課這種事也非他們所願，為了配合尚醫局以醫術振興經濟的計劃。(。)