1、文明進出教室

教室，是教師教學和學生學習的主要場所，也是學生課後自習的地方。中、小學生在教室裏是否遵循相關的禮儀規範，不僅影響校園的教學秩序，還具體展示著各自的道德修養和文化水平。每個學生都應在上課鈴響之前走進教室，做好上課準備。

學生在課前兩分鍾進入教室，並擦好黑板，端坐恭候老師來傳授知識，本身是一種應有的禮貌，也是對教師的尊敬。教室裏這種肅穆氣氛，能為教師取得良好的教學效果。如果上課鈴響後，學生還在跑進跑出，教室嘈雜不寧，這會使教師上講台時情緒不好，甚至會使師生關係對立，從而影響教學效果。

進出教室的禮儀規範主要有以下幾點：

進入教室應守時。

一般來說，學生要在上課前兩分鍾提前進入教室。這兩分鍾的時間是從室外活動轉入室內聽講，從上一堂課轉入下一堂課，從下課時間的思想分散轉入集中精力上課的一種過渡。學生可以利用這兩分鍾時間從容地做好上課準備，如找出上課要使用的課本、筆記本以及其他文具；也可以端正地坐好，恭候並歡迎老師的到來，這是體現學生尊敬老師的一種方式，也是對其他同學的尊重。

走出教室有秩序。

當教師宣布下課後，應該讓老師首先走出教室，然後學生再有秩序地離開坐位走出教室。如果老師有其他事情不打算馬上離開，學生則應先向老師打個招呼，然後再走出教室。那種當教師說“下課”的聲音未落就爭先恐後往外擠，搶在老師前跑出教室的做法，是一種不講禮貌的行為，是不合乎禮儀規範的。

特殊情況講禮貌。

如果學生遇到特殊情況，不得不在老師開講後才進入教室，或者在教師上課的時候離開教室，就應該特別注意舉止的文明和禮貌的周到。

上課後，在教室門口應該止住腳步，首先喊“報告”。如果教室的門關著，也可以輕輕叩門，要等候並得到教師允許後，才能進入教室。

需要誠實地向老師簡要說明遲到的原因，在得到教師的諒解和允許後，方可入座。

在走向自己的座位時，腳步要輕，步幅要小，速度要快；在放置書包、取拿課本文具時，盡量不要發出聲響，更不要東張西望地向同學做出滑稽舉止，應該盡快地集中注意力，靜聽老師講課。

老師講課的正常上課時間，一般不允許學生中間離開教室。如果遇有特殊情況，必須中途離開，則應該在老師講到一個段落，或者講完一個問題時再舉手請假。得到允許後，要迅速而輕盈地走出教室。

總之，因遲到而進入教室，或者因特殊情況需要中途離開課堂的學生，應該設法盡量減少對教學秩序的影響。

進入或走出教室時的舉止主要體現在開關教室門和向老師及同學致意這兩個方麵。開關教室門時動作要輕，要用手而不要用腳，盡量不要發出聲響。在進入教室或離開教室時，如果有老師或同學在教室中並且他們的目光在注視著你，你應該向他們報以微笑，或打個手勢，或點頭致意，以示你對老師的尊敬和感謝，以及對同學的友好態度。