第三百零七章 天子門生

臣抬眼張望間，隻見端門徐徐開放。不多時，兩列軍伍在端門中門前會合，隨即順禦道魚貫而入，向著午門方向齊頭並進。群臣大嘩。

為何？按著周禮所訂，禁宮前設五道宮門，合“九五之尊”中的“五”數。每道宮門中門間以禦道相連，能開穿正門走禦道的從來隻有天子鑾駕。而這端門，正是天子出入宮禁之所。天子出巡，端門中門開，端門門樓內鍾聲大作，宮外黃土墊道灑水淨街，官民人等伏道相迎。天子回宮入端門時，端門鳴鍾，午門擊鼓，寓天子安歸。可想而知，這端門是何等所在。今日端門正門竟為這兩列軍兵而開，按說是大逾禮製。

閣臣劉忠見此情形，忍不住輕挪腳步湊到李東陽身邊，低聲道：“元輔，這是何意，豈非逾越？”

李東陽淡淡一笑，輕聲回道：“嗬嗬，開中門行禦道，還有一幹人不屬逾製——天子門生！”

所謂天子門生，即貢生會試上榜得入殿試，由天子親試欽點放榜傳臚的新科進士。殿試起自武氏周朝，但於有唐一代時斷時續，不成體製，多數年頭還是委宰相等重臣主考。如此，同科及第者互稱同年，稱主考官為座主、座師或恩門，自稱門生。如此，則便利主考結黨營私，培植勢力。故而自宋代起，天子便親自主持殿，欽點及第。新科進士遂成天子門生，感恩戴德的也隻能是天子了。隻是這殿試，素來隻取文士，今日這上千武學學生也得以廁身其列，還一來一大撥，難怪朝臣驚詫了。

隻見隊伍來到校閱台前，橫列整隊，隨著排頭值星官一聲“立正——”口令，齊刷刷“啪”的一聲腳跟相磕之聲，偌大個軍陣齊整肅立，鴉雀無聲。文武百官此時看個分明，軍伍共兩千餘人，分作左右兩大列。校閱台左手的隊列，除排頭數十名將校外，皆是著尉級軍官服卻無軍階銜牌的徒手學兵。右列則是兩千佩槍精壯官兵，號銜齊整，顯然是個完整團級編製。

此時，值星官出列，朝馮虞行個軍禮，高聲稟報：“講武堂教官、學兵及教導團全員來到，靜候軍令。”

馮虞回禮。“原地候命！”

“是——”

待值星官入列，馮虞轉身向正德行軍禮，“啟奏陛下，我大明講武堂全體教職，第一期全體一千名學兵及教導團將士全員抵達，恭請陛下訓示。”

正德回禮。命道：“頭前引路。朕要檢閱。”

馮虞引正德下了校閱台。侍衛牽了禦馬過來。正德擺手。“朕步行閱軍。”於是。馮虞伴著正德。在城樓上奏響地軍樂聲中由東向西步行檢閱軍陣。正德所到之處。保持軍禮地學兵、將兵注目隨行。目光無不尊崇熾烈。讓正德心下大喜。這才是統禦三軍地滋味。頻頻與學兵們揮手致意。時不時還停下步伐。拍拍這個。瞧瞧那個。學兵們何曾想過能有機會麵見天子。更不用說如此受閱了。一個個感激涕零。有地眼眶已不禁泛出淚花。

馮虞則在身側解說。“陛下。現下講武堂於豹房以北營署已全數完工交用。學堂現已選編文武教職二百餘。隻是合用地教官依然不多。有些隻是頂個數。聊勝於無。學兵為正編生員九百人。候補生員一百人。於教學中逐次選汰換。最終能完訓結業地當在七成。別地也繼續受訓。算肄業。回原部則列為候補官。戰時有了傷亡。則可填補。”

“七成？那是七百人？”

“是。七百人。足供三個新編師所需中上尉及講武堂留用之數。百工使司明年、哦。今年出產槍炮彈藥。可供三個師簡編換裝及囤積備需。這第一期。召地員額便是依此而定。明年若是使司整合擴產得便。或可換裝六師。”

“那校級學官呢？”

“現下學堂師資太弱，不過數十人，課案也無著落，尚無力教導學官，隻能先由學兵教起。待明年入冬籌備得更加妥帖些再開教或更好些。”

正德點了點頭，繼續檢閱。

來到教導團軍陣前，馮虞又道：“臣以為，講武堂當附設一軍，供教官、學兵研摩戰役戰術指揮、習學統兵之用。此外，日後若是有何新裝備，也當優先撥付該部，以實證軍器優劣，研擬相應戰術戰法。”

“這主意使得。這是哪方抽調的兵將？”

“回皇上，目下為侍衛親軍第一師第一團兼任。日後，臣擬選調各軍久經戰陣、最好是負過傷的老兵編組，並擴編為師。如此，該部可稱雄中之雄。平日為講武堂教導團，試用軍備、研擬戰法最有心得。萬一有事，便為皇上手中一可靠勁旅，足可以一當百。”

正德大喜，“如此安排甚是妥帖。

不過，按你如此說法，如今這一團人馬是否單薄了些，你也莫要太小家子氣，將你這第一師全數先行抵用。平日裏三個團輪換，不值守豹房的就配屬講武堂嘛。至於日後教導師編成，加上侍衛親軍全體，戰時皆列為統帥部直屬戰略……那個什麽來著？”

“直屬戰略預備隊？”

“哦，不錯，就是這名目。”

“臣領旨。”

檢閱已畢，正德重登校閱台，發布訓示。

“今日是正月初一，新春正旦。原本國事皆停，普天同慶之日，朕卻與文武百官同道此地，為我大明講武堂開署。為的什麽？想我大明先祖、先烈奮軍威而掃**，開創這煌煌基業。百年之後，國家承平日久，文恬武嬉之暮氣日重

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今日正旦，都說新年伊始，萬象更新。朕便是要取這吉意，重振我大明軍威。整軍經武，首在得人。諸位教官、學兵、將士，便是我大明新軍勁旅根基之所在。

何為新軍？新槍、新炮、新裝、新編，更要緊的是新戰法新眼界。為何日後提拔武官不再起自行伍，而要自學堂簡拔？如今這裝備換了，打法跟著換，戰術跟著換，編製跟著換，腦筋也得跟著換。日後官軍編製更龐雜，指揮調度更是學問。諸位學成後，是要領兵的。隻會舞刀弄棒，徒逞蠻勇，不濟事了。學問從何而來？講堂上學先生之所授固然緊要，更要舉一反三，自行揣摩，融會貫通，學以致用，這才是武學之道。

今日爾等自端門正門而入，就此一行，便是天子門生地名號了。所謂天子門生，一心向學固然緊要，更須懷一腔忠君報國之誌。國家養兵何為？要的就是仰賴將士們奮勇為國，振國威於四海，掃頑敵於八荒，留英名於青史！嶽武穆曾言，文官不愛錢，武將不怕死，天下太平。我大明講武堂，要的便是為國為民不怕死不惜命地熱血兒郎。今日朕便賜一副對子與學堂。”

說著，兩名宦官各捧一副豎軸條幅，於正德身邊展開。隻見聯上寫著：“貪生怕死請走別路，升官發財莫入此門”，另一宦官再展一橫幅：“大明軍興”。字倒是龍飛鳳舞，頗有些霸氣，至於這對聯詞句，卻是馮虞替正德所擬，至於出處，便是後世黃埔軍校門上那一對了。

台下這上千學兵，皆是邊軍與侍衛親軍中所選拔，一要作戰悍勇無畏，二還要識文斷字。能合著這兩條的，皆是一心報國的熱血軍人。聽著天子親承期許，慰勉有加，一個個早已心懷激蕩。待馮虞接過正德所賜條幅，值星官猛然跨前一步，振臂高呼：“精忠報國——”

數千將兵一遍遍齊呼“精忠報國——”、“精忠報國——”，經久不息。

待口號聲沉寂下來，正德問馮虞：“統帥部情形如何？”

“回皇上，侍從室、參事室、軍政部、軍谘部、軍法司架子倒是搭起來了，隻是人手緊。當初數十名行伍世家子弟在我侍衛親軍中效力，個個皆堪大任。這回一氣調了半數出來充入統帥部。嗬嗬，有些將門虎子見由統兵官改為特業官，還不大情願呢。此外，由各處軍鎮調了些純熟軍務的幕僚。錦衣衛南鎮撫司也調了許多人來。再有，便是自兵部調人了，尤其是職方司，全體並入。”

“兵部肯放？”

“兵部倒是沒二話。倒是有些司官聽說要由文官改武職，頗不情願。臣以行軍法處置嚇了幾句，倒是都老實許多。”

“現下統帥部能發動做事了？”

“自以上人員到位，臣便著力教他們兩條。一是學會製作判識輿圖沙盤，學做兵推。二是學做動案。

如今，軍谘部已做出一份全**力整編之《振武專案》，一份於外邦情偵布建之《定遠專案》，及推演攻伐韃靼之《雷霆專案》，此案又分作甲乙丙丁四分案。這些案子臣已審核，還算堪用。”

正德喜道：“萬事開頭難，國城你能將這架子搭起來，事務做起來，便可說是成了大半，居功至偉。今日開署，朕即刻欽命兩處主官，授印旗匾。馮虞——”

“臣在。”

“統帥部及講武堂兩處要津，你用心籌謀，調度有方，數月間便成規模，辦事極是得力。朕封你為統帥部長史，加太保、領兵部尚書銜，替朕總管統帥部事務。侍從室、參事室、軍政部、軍谘部、軍法司一律改作使司。伏羌伯毛銳堪稱能員，著任都侍從使，聽說那王守仁多謀，著任都參事使、楊一清任都軍政使、保國公朱暉任都軍法使，軍谘使司就由你暫且兼領。講武堂則由朕親任都督，國城你領個總教諭，日常事務及各分屬任命悉數交與你了。能者多勞吧。”

馮虞當即叩首謝恩。禮畢，馮虞起身奏道：“謝皇上信用。不過……臣請辭侍衛親軍都護一職。”

“這是為何？”正德一愣。

“避嫌。臣既就任於統帥部，執掌軍令，若再統轄一軍，於理不合。臣願以己身設限，日後但凡調入統帥部、講武堂任職者，不得再兼統兵官。”

看馮虞一臉至誠，正德深為感動。“好！果然是公忠體國，朕準奏。不過，侍衛親軍是你一手操持起來，如今國城你若去職，何人可代？”

“武靖侯趙承慶與臣協作多時，也可稱是侍衛親軍元老，由他繼任，必不負眾望。範長安為侍衛親軍第一戰將，軍功卓著，深通軍略，亦可擔當。”

正德點頭道：“既然如此，就以趙老將軍暫代，範長安輔弼，過幾年便可接手。嗯，反正侍衛親軍平日也歸講武堂調用，國城你就近關照著，朕也放心。朕知道那親軍團是你心頭肉，如今特許將這一團人馬充作你私兵親衛，隨同轉任。趙承慶自己再重建一隊中軍罷。”

說罷，正德一招手，一隊大漢將軍捧著統帥部、講武堂印信、匾額、軍旗上前。禮賓官唱道：“天子授印——”(未完待續，如欲知後事如何，請登陸www**com，章節更多，支持作者，支持正版閱讀！)

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