作文試題
閱讀下麵的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
據有關部門調查，六年來我國國民圖書閱讀率持續走低：1999年為604%，2001年為542%，2003年為517%，而2005年為487%，首次低於50%。造成圖書閱讀率持續走低的原因是多方麵的。識字的人為什麽不讀書?中年人多數說“沒時間”，青年人多數說“不習慣”，還有人說“買不起”“沒地方借”。
與圖書閱讀率走低相反，網上閱讀率正在迅速增長：1999年為37%，2003年為183%，2005年為278%。要求全麵理解材料，但可以選擇一個側麵、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
題目詳解
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀書，是提升一個人生存質量的好方法，也是一個民族愛學習的直接體現。全國卷二關於“國民圖書閱讀率”的作文，是一道現實性很強而又不乏深度的新題。2005年我國國民圖書閱讀率首次低於50%，這一調查結果正式公布於2006年4月21日；而圖書閱讀率持續走低說明了什麽，原因有哪些，怎樣看待網上閱讀率的迅速增長……這些問題，都值得深入思考。
構思本題時，不能脫離材料單純地談讀書很重要或讀書是種享受，首先要“全麵理解材料”，明確它展示的是我國當前存在著閱讀危機；其次是選準“一個側麵、一個角度”切入進來。仔細分析材料，不難發現涉及三層意思：一是“六年來我國國民圖書閱讀率持續走低”，二是對於“為什麽不讀書”各人有自己的說法，三是網上閱讀的比率越來越高。對於以上側麵，你可任選感觸最深的一個方麵予以闡述。例如，可聯係社會現實，指出圖書的本質表現為內容的深刻性和文化積累的豐富性，而這一點對提高國民素質非常重要，正如有位名人指出的“鄙視書、不讀書，是深重的罪過。由於這一罪過，一個人將終身受到懲罰；如果這一罪過是由整個民族犯下的話，這一民族就要因此受到曆史的懲罰”；可以結合自己的閱讀體會，談論不能光看對閱讀的認同率是高是低，重要的是讀書是一種行為，隻有付諸實施，才真正說明具有讀書意識；可以探究閱讀率持續走低的深層次原因(比如有些人越來越沉湎於物質享受之中，以各種各樣的娛樂活動取代了讀書；有些人是被越來越蕪雜的人事、越來越繁重的工作所困，喪失了讀書的時間與樂趣；在目前的教育中，在沒完沒了的背題、押題、練題的求學生涯中，學生們體會不到閱讀的快樂，難以養成或保持讀書的習慣；圖書質量下降，也是影響國民閱讀的原因之一，等等)。又如，可比較傳統閱讀和網絡閱讀的區別(閱讀方式、閱讀內容不同等)，強調網絡閱讀不能替代圖書閱讀，備受青年人推崇的網絡閱讀實際上是種“淺閱讀”，雖然我們不能保證傳統閱讀的內容都是精華，但網絡的精華內容比傳統閱讀要少得多，網絡內容目前還不能同紙質媒體相提並論——需要提醒的是，也不能把網絡閱讀這一新生事物貶得一無是處。當然，你還可以就如何引導網絡閱讀(比如提倡網絡深層閱讀，又如把一些經典著作完整、準確地放到網上以方便網民閱讀)，如何激發國人讀書的積極性(比如舉辦讀書節，營造濃鬱的書香氛圍)等提出自己的建議。可選角度相當多，關鍵是不能人雲亦雲，泛泛而談；一定要形成明確的觀點，寫出自己的體驗與見解。
河南考生
若生為林木，我當欣欣以向榮；
若生為幽草，我當萋萋而搖綠。
如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己一方天空。
齊白石的蝦，徐悲鴻的馬，似乎成為了畫界一座不可逾越的高山。若刻意模仿，必定邯鄲學步。但是齊白石之後，又有多少蝦隨意舞動於那一紙清波；徐悲鴻之後，又有多少駿馬任意奔馳出一卷平川。我們要做的僅僅是表現出自己，展現自己的風采。如果生活是一座壁立千仞的高峰，走好自己的路，就算無法登上頂峰，也可以在峰回路轉中體會途中美景，又何必為登頂不成而惆悵。撒哈拉漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如萬裏黃沙中一眼微笑的井；龍門千佛古色古香的遺跡中，曾留下席慕容無悔的依戀，她的生命宛如千百年站成的一棵樹；阿裏山日月潭秀山麗水的風光中，曾留下林清玄無悔的記憶，他的生命宛如一片飛上藍天的白雲……隻有敢於展現自己，隻有敢於在自己的藍天下振翅高翔，生命才會煥發出奪目的光彩。
作家屠格涅夫曾說，要找出自己值多少，那是別人的事情，重要的是做好你自己。你不比一顆星暗，不比一棵樹低，天生我材必有用，別人可以胸懷“直掛雲帆濟滄海”的宏圖，我們卻可以擁有“暗香浮動月黃昏”的美景。詩人說過，我是這個土崗子上最出色的麥子。是啊！不必羨慕別人的輝煌，勇敢表現出真實的自己，你就是最棒的。
也許誕生了馬拉多納的足球場上再也不會有這樣一位足球天才了，但是在那裏依然可以有更多無名的球員，他們不為爭得如馬拉多納般的榮譽，隻為揮灑青春無悔的汗水而盡情奔跑；也許柏拉圖的雅典學院，再也不會有這樣一位思想家，但在那裏卻有更多默默耕耘的學者，為捍衛真理而感到快樂。
雖然沒有翅膀，但我依然擁有頭頂的一方晴空。
［名師點評］
文章從自然界寫起，由物及人，明確提出了自己的觀點——“做回自己，給自己一方天空”。分析論述中，先以齊白石的蝦、徐悲鴻的馬為例，告訴我們若刻意模仿，必定邯鄲學步；而後以三毛、席慕容、林清玄等人為例，從正麵告訴我們，隻有敢於展現自己，我們的生命才會煥發奪目的光彩；結尾處又以馬拉多納、柏拉圖為例，再次強調自己的觀點，整篇文章結構嚴謹。開篇對偶、排比修辭的運用，使該文一亮相就奪人眼目，贏得了閱卷老師的歡悅；結尾處語句蘊涵哲理，發人深思，又使該文具有一種耐人尋味的哲思之美。