給孩子一個思考的世界

孩子的健康成長和未來的成功都離不開正確的思維方式，正確的思維方式可以使混亂變得清晰，使枯燥變得有趣，使學習變成娛樂，使普通人變成天才。教孩子學會思考，是每一位父母給孩子最好的禮物。

心理學家認為，思維能力的躍進對於兒童的學習過程至關重要。這種躍進在整個兒童時期出現兩次，第一次在5－6歲，此時孩子們開始區分、歸類，並判別一些觀點。第二次發生在14歲左右，此時青少年開始能夠理解抽象概念、彼此相關的原因和一個問題的多種角度。過去，專家們認為人們無法主動地傳授這種思維方式，隻能順其自然地等孩子們自己進入這個階段。但是越來越多的研究發現，通過教孩子如何思考來加速他們的思維進程是完全可能的。

兒童需要從小培養獨立思考的習慣和能力，這是父母都知道的，但是，究竟是怎樣啟發孩子思考，許多父母就不得要領了。父母是孩子的第一老師，父母的很多行為將直接影響孩子今後的發展，如果你是一名家長，不妨認真做一下測試，看看麵對下列情形，你是怎樣做的？你是否是一名真正合格的好家長？你可以選擇最符合你實際情況的一種答案，而不是選擇你認為應該怎麽做的答案，也許，最終的測試結果能給您一些啟發：

1．孩子向你提出問題時

a．搪塞過去　b．馬上回答　c．讓孩子自己想象，然後回答

2．孩子願意讓你向他提問時

a．不提問題　b．應付了事或簡單地提幾個問題　c．結合孩子實際水平提出問題

3．孩子遇到困難時

a．趕快實施幫助　b．讓孩子自己解決　c．讓孩子自己解決，解決不了實施幫助

4．孩子學習認字卻記不住

a．放棄教孩子　b．讓孩子死記硬背　c．講解字的特征，讓孩子多次練習

5．當孩子自言自語時

a．禁止　b．覺得很有趣　c．注意觀察，避免打擾

6．孩子提出不合理的要求時

a．不予理睬　b．斷然拒絕　c．講清楚為什麽不能滿足他

7．孩子組合複雜玩具不成功時

a．不讓孩子繼續玩　b．替孩子組合　c．提示某個步驟，讓孩子自己組合

8．把鉛筆、鋼筆、毛筆拿給孩子識別時

a．逐一告訴孩子是什麽　b．指出特征告訴孩子是什麽　c．指出特征，告訴孩子“這是”什麽，“那是”什麽

9．責備孩子時

a．注重責備的內容　b．強調責備的原因　c．注意責備的實際內容，說明責備的原因

10．對孩子的早期教育

a．一味體現一個“早”字　b．等到適宜年齡　c．引起孩子興趣後，趁熱打鐵

11．在孩子學習最感興趣時

a．繼續教下去　b．突然中斷　c．突然中斷，讓孩子提出要求再接著教

12．孩子對身邊的物品發生興趣時

a．不管不問　b．告訴相應的名稱　c．告訴相應的名稱，過段時間再提問

13．教孩子數數時

a．填鴨式的反複背誦　b．找些不同的物品來查數　c．找來相同的物品對照

14．孩子畫畫時

a．不管不問　b．隨便看看　c．看後問他畫的是什麽

15．孩子要畫畫時

a．隨便給他一張紙　b．一律給他長方形的畫紙　c．提供各種規格、形狀的畫紙

16．教孩子背誦詞句時

a．隨心所欲的　b．強製性的　c．先講有關故事後再教孩子

17．給孩子喝果汁時

a．隨便找來一隻杯子　b．固定一隻杯子　c．有意識地每次使用不同的杯子

18．為孩子買玩具時

a．你高興就買　b．為了應付孩子才買　c．讓孩子自己選擇後再買

19．讓孩子做事時

a．不管孩子有沒有興趣　b．孩子有興趣，隻安排一件事　c．孩子有興趣，安排兩件以上

20．孩子問起你手中的工具時

a．不作任何解答　b．告訴孩子工具的名稱　c．告訴孩子工具的名稱及用途

您的評分標準：a=1分，b=2分，c=3分

結論：

總分在35分以下：不會啟發孩子思考。

總分在35－50分之間：基本上會啟發孩子思考。

總分在51分以上：具有成功啟發孩子思考的能力和經驗。

在你做完測試之後，你將很快明白自己做家長是否成功，自己在哪方麵還有很大的不足。其實你應該很清楚，作為家長，你最終的目的就是要給孩子營造一個可以思考的世界。資深的兒童教育專家認為，作為父母，最重要的是創造出一個“家庭思考環境”，其具體做法是：

1．父母應注意引導孩子對思考采取認真的態度。聰明的孩子可能懶於思考，因而他們對任何東西都會不加思考地發表看法，對此應引導他們認真思考。

2．培養孩子獨立思考越早越好，小孩子往往有千奇百怪的想法，要引導孩子自己去思考。

3．隨時給孩子出一些思考問題。無論是帶孩子上博物館，還是陪他們看書看電影，父母都可提一些問題，激發孩子的想像力。

4．全家參與。家長在一起談論問題時，即使年齡很小的孩子，也會有自己的看法。

5．培養孩子的幽默感。有幽默感的孩子，往往比較靈活，也會從不同角度看待事物。

有了“家庭思考環境”後，可用下麵方法培養孩子進一步深思：

1．對問題要全麵思考。教育孩子無論對什麽事物，都要考慮到它們的優缺點，是否有吸引力，有無參考價值等等。對事件則要考慮它的短期、中期和長期的後果。

2．善於歸納，舉一反三。孩子在學校裏就是將一點一滴的知識聚集起來。

3．提出一些有益於多思考的問題。有益於孩子思考的問題，並不是那些僅有惟一答案的問題，而是能引起孩子的興趣、令人不易解答而且答案往往有幾個的問題。

4．培養孩子們說話用詞精確。精確用詞不僅可避免誤解孩子所表達的東西，而且有助於培養孩子頭腦清晰。

5．培養孩子多聽別人意見。訓練孩子對待問題要思考各種不同的觀點，對同樣的事件，讓孩子看電視後再讀報紙，他們一定會學到寶貴的一課。

6．站到他人角度去思考問題。父母應該鼓勵孩子多了解他人的想法，體會他人的感受。

7．讓孩子寫日記。寫作是嚴格的心智訓練。鼓勵孩子寫日記，也是訓練思考的好方法。寫作就是思考。

父母要教導孩子思考，因為思考是一個人待人處事能力的基礎，是一種精神活動的現象。思考不是天生的，而是後天學習的。根據塔巴的解釋：思考是一個人處理資料的過程，它把接觸到的種種事物加以歸納整理，並做類推，從而對新的問題做預測和解釋，並提出處理的方法。孩子必須在日常生活中注意學習如何觀察並收集資料，練習組織所搜集的資料並加以處理、推論和印證。父母如果能隨時對孩子的思考過程加以指導，他的思考習慣和方法就會被培養起來。