4．做準備本身就是學習

每一項差錯皆因準備不足；每一項成功皆因準備充分。

任何事要想成功，90%都取決於準備。在學習過程中，充分的準備可以收到事半功倍的效果。其實隻需一點點的準備，你的學習效率就會大大提升，你吸取新信息的速度就會雙倍增加。

有的同學認為，做準備是浪費時間，其實並非這樣，隻要你的準備工作做得很充分，就會大大提高學習效率。因而做準備本身就是學習。

◆“每天多準備百分之一”

如果將來有一天，有一個機遇擺在你麵前，你還沒做好準備，不是很可惜嗎？當然，你可以從失敗中站起來，繼續艱苦地努力達到目的，但你因此付出的代價和時間，大家都會為你可惜。因此，我們應該從現在就開始努力，為做將來成為一名成功人士做好準備。

研究發現，善於學習的人總是通過3個必要的步驟為自己鋪設成功之路。他們之所以能充分利用學習時間，提高學習效率，是因為他們在學習時按照以下三個步驟去做的，即：

◎搞清楚自己對於要學的內容已掌握了多少；

◎把注意力放在那些自己認為重要的地方；

◎為保證自己學會該學的東西，做好一切準備工作。

每位同學都不要指望著一口吃個胖，學習是一個漫長的過程，量變積累到一定程度才會發生質變。因此，不要幻想自己能夠突然脫胎換骨，馬上成為一名優秀的學生。要知道，從平凡到優秀並不是一件容易的事，你需要做的就是，每天進步一點點。

讓自己進步的方法有很多，但見效最快的就是：每天多準備百分之一。

假如你看到一個雜技節目，一隻體重達8600公斤的大鯨魚，躍出水麵6.60米，並向你表演各種高難度的雜技，你一定會驚歎不已。然而，冰凍三尺非一日之寒。訓練師披露了訓練的奧秘：

開始時，他們先把繩子放在水麵下，使鯨魚不得不從繩子上方通過，每通過一次，訓練師就會給鯨魚一些獎勵。慢慢地，訓練師把繩子提高，隻是每次提起的高度都很小，這樣才不至於使鯨魚由於過多的失敗而感到沮喪。就這樣，經過長時間的訓練，這隻鯨魚竟在不知不覺中躍過了6.60米的高度。

就像這隻鯨魚一樣，每一個優秀的學生雖然各有不同，但總有一點是相同的，那就是他們每天的學習總比別人多一些準備，哪怕隻多百分之一。有句古話說的好：“事情就怕加起來。”正是這一個個百分之一的相加，才造就了非常可觀的成就。

你在為即將進行學習做準備時，不論考慮得多麽周全，準備得多麽充分，在學習中也會遇到一些問題，這些問題也許當時對你的學習影響並不大，但長期下去，遇到的問題就會逐漸多起來，就會對你的學習造成很大的影響。你一定會詛咒那些看起來很小卻嚴重影響你的學習成績的問題，而這些小小的問題其實隻需要你在做準備時多做百分之一，就可以避免了。

事情往往就是這樣，問題總是在你的準備工作缺少的那百分之一時出現，從而使你束手無策，以至為後來的失敗埋下了禍根。如果你能堅持每天多做一點準備的話，你就會發現在自己身上發生了驚人的變化：學習效率提高了，學習能力增強了，學習成績更好了，老師也越來越喜歡你了。不知不覺中，你已經成為了同學們羨慕的對象。

你應該明白，你不是在為別人去做準備，而是在為你自己的學習去準備。既然是為自己做準備，盡心盡力當然是理所應當的了。如果你一直堅持“每天多準備百分之一”，你會發現它能給你帶來多麽大的收獲。

◆抓住問題的核心去做準備

任何準備工作都是為了解決問題，也許在平時的學習中，成績優秀的學習和普通的學生看起來沒有什麽大的區別，但是當遇到常人無法解決的難題時，優秀學生的核心作用就會真正顯現出來。他們總是能將自己的準備工作發揮到最大的效應，這是因為他們能運用自身的智慧發現問題的核心關鍵點。

我們在學習中無論解決任何問題，都會遇到一個非常重要的關鍵點。如果突破這個關鍵點，問題就會輕鬆地得到解決。有些同學在學習中隻知道有問題，也做了非常多的準備工作，但不能抓住問題的核心，就會導致前麵所做的一切準備工作沒有任何效果，就像下麵的動物管理員一樣。

有一天，動物園的管理員們發現袋鼠從籠子裏跑出來了，大家立即開會討論，一致認為是籠子的高度過低，而使袋鼠跑出去。因此他們決定將籠子的高度由原來的3米加高到5米。但是，第二天他們發現袋鼠還是跑到外麵去了，於是，他們又將籠子的高度加高到8米。

出乎管理員的預料，3天後袋鼠居然又跑到外麵來了。管理員們這下害怕了，幹脆將籠子的高度增加到了16米。

在管理員們開始緊張地施工時，一隻長頸鹿和幾隻袋鼠開始聊天，長頸鹿問：“你們看，這些人又要加高你們的籠子？”

袋鼠說：“如果他們再繼續忘記關門的話，籠子再高也沒用！”

管理員們沒能解決袋鼠們跑出籠子的問題，就是因為他們沒有找到這個問題的核心所在，隻是一味地加高籠子的高度，而從不考慮自己是不是忘記關門了。

我們從上這個故事得到啟示：在麵臨問題時，一定要先思考，先對該問題進行認真地分析，弄清問題的本質，抓住問題的核心，在這個基礎上開展的準備工作才是最有效的。麵對問題不加分析，隻能使你的準備工作變得盲目而又無效。

在做準備之前，一定要找到問題的核心所在，這直接關係到你的準備工作是否有效以及解決問題的成敗。

◆準備的最大受益者是我們自己

認為做準備工作太苦太累，而不願意去做，其實準備的最大受益者是我們自己。在學習中，我們要警惕這樣一種心理：準備工作沒有用，老師都會講的，沒必要花那麽大的精力去準備。具有這種想法的人並沒有意識到，其實準備的最大受益者就是自己，讓我們看看下麵的小故事。

在一個伸手不見五指黑的夜晚，鼠王帶領著一群小老鼠到外麵覓食，在一家人的廚房內，它們發現廚櫃裏有許多好吃的飯菜，看來這家主人晚上剛剛開完盛大的晚宴。這些飯菜都是剩下的，這些飯菜對於老鼠來說，就好像人類發現了最大的寶藏。

正當一大群老鼠在廚櫃中大吃大喝之際，突然傳來了一陣令它們驚恐不安的聲音，那是一頭大花貓的叫聲。老鼠們拚命逃竄，但大花貓緊追不舍，終於有兩隻小老鼠沒有逃脫，被大花貓逮住了。大花貓正要將它們吞入口內，突然傳來一連串凶惡的狗吠聲，令大花貓驚慌失措，狼狽逃命。

大花貓走後，鼠王慢慢從垃圾桶後麵走出來，原來狗叫聲是鼠王學的。鼠王看著嚇得渾身發抖的小老鼠，說：“我早就對你們說，多學一種語言有用處。你們總是嫌太苦太累，現在明白了吧，多學些東西，多些準備的最大受益者其實是你們自己。”

這個故事很有意思，鼠王讓老鼠們多學些技藝，其中肯定有他自己的打算：如果老鼠王國中的每隻小老鼠都能學一項本領，老鼠王國肯定會興盛無比。但從另一角度來想，學習與準備的最大受益者的確是每一個學習和準備的人。既然準備能使我們受益，為什麽我們還不開始行動呢？

※ 如果你一直堅持“每天多準備百分之一”，你會發現它能給你帶來多麽大的收獲。

※ 在做準備之前，一定要找到問題的核心所在，這直接關係到你的準備工作是否有效以及解決問題的成敗。