王安石

王安石像王安石(1021—1086)，字介甫，號半山老人，臨川(今江西撫州市)人，北宋時期的政治家、思想家、文學家。他的詩文大多為揭露時弊、反映社會矛盾之作，體現了他的政治主張和抱負，散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。有《臨川集》、《臨川集拾遺》等流傳至今。

下馬拜荊條

傳說，臨川東門城外二十裏的地方，有一座山，山上青竹成林，鬆柏滿布；山下汝水北去，岸柳成蔭。就在山與水相連的地方，有兩塊怪石，其狀如蛤蟆戲水。相傳這兩塊怪石是天公磔蛙，墜地化石，故此山得名蛤蟆山。北宋時期，蛤蟆山上有一座古廟，廟裏是個書院，王安石在這個書院裏讀過書。

宋明道元年，王安石當時才十二歲，跟隨“解官告老”的父親回到故鄉臨川。回鄉不幾天，父親就把他送到蛤蟆山書院去求學。教書的先生，是一個儀表威嚴、學識淵博的老秀才。他講課時旁征博引、貫通古今，對學生要求十分嚴格。在書院裏，王安石喜歡和那些出身貧寒的同學接近。有時，趁先生不在，經常邀一些要好同學到書院附近的山頭上練習拳棒，強健筋骨。在此期間，他還結交了好些進不起書院的鄉村牧童，從他們口裏了解到一些鄉民的苦難和不幸，對平民百姓寄予同情。一次，王安石聽說有一個牧童的母親病重，無錢買藥，便跑到家裏偷偷地拿了父親幾兩紋銀，送給了這個牧童。由於交朋結友甚多，在一段時間裏，把讀書倒放到一邊去了，上課常常遲到。一些和他要好的同學，受他影響，也常遲到，惹得先生好不氣惱。

一天上午，老先生正在興致勃勃地講解古文。一位同學悄悄告訴王安石：附近村子裏來了一位精通十八般武藝的江湖豪俠。王安石早就想習武濟貧，一聽這話，再也坐不住了，便和那個同學偷偷地溜出了書院，飛也似的向村裏跑去。

先生講完課後，發現王安石不在，一時怒從心起，真恨不得把這頑童找來狠揍一頓，可是誰也不知道他跑到哪裏去了。

第二天早晨，先生在蛤蟆山前的荊樹下踱步散心，恰好王安石和幾個同伴迎麵走來。先生見王安石正談興勃勃、若無其事，昨日積下的怒火禁不住又燃在心頭。他順手從身旁的荊樹上折下一根荊條，朝王安石屁股上就是一頓猛抽，邊抽邊罵：“王安石，你好大的膽子，竟敢邀伴逃學，破壞書院規矩，該當何罪!”王安石自覺理虧，既不申辯，也不哼聲。

待先生怒氣稍消，王安石忍著疼痛，從容正色地回答道：“先生，不是我不願好好讀書，實在是時局不讓我好好讀書啊!”

“這話從何談起?”先生以為他在故弄玄虛。

“先生，我想你比我更清楚，現在國內朝政腐敗，黎民怨聲載道，積貧之勢已成；國外夷狄入侵，朝廷卑躬屈膝，積弱之局已定。國家興衰，平民有責，你叫我怎能安心讀書?”工安石侃侃而談，露出憂憤的神色。

先生看王安石年紀雖小，胸襟卻十分寬闊，不禁暗自稱奇。他對王安石說：“你的憂慮不無道理，但國家如此之大，有多少朝廷命官、誌士仁人想整頓朝綱而無能為力。你一個孩童，即便愁壞了，又有什麽用呢?”

“事在人為，辦法是人想出來的。我就不信國家如此局麵不能改變。”王安石滿懷信心地對老師說。

“安石，你有何高見?”

“依我看來，要改變天下積貧積弱之勢，國人隻有棄文就武!”

“此話怎講?”

“文人學士，縱有滿腹經綸，能均貧富，驅夷狄嗎?你看那些江湖豪傑，闖就包天大膽，練得一身武藝，路見不平，便可拔刀相助。那比讀書可有用得多啊!”

王安石此番見解，‘雖未免幼稚偏頗，但氣概倒也非凡，先生聽了暗自興奮。於是，他循循善誘地說：“安石，光文不武，當然難以自強禦侮；但光武不文，又怎能審時度勢、改革弊政?治國安邦，必須文武相濟才是。”

王安石一向恃才傲物，以為所行不偏。經先生這一指點，立時臉紅起來。深思好問的習慣驅使他去問個水落石出：“先生，那你說當務之急，到底靠什麽改變國家時局?”

“我以為國家貧弱至此，在於不知法度。隻有改變法度，方能圖強。而要變法圖強，當今之急，唯盼能人輩出。如果天下能人輩出，變更弊政，破除舊習，定能挽狂瀾於既倒啊!”先生這番言語，猶如一盆清水澆頭，使王安石猛然省悟。他立即說：“先生，我長大後就做一個這樣的能人，為國立法，革新圖強，你說能行嗎?”

先生說：“像你現在這樣東遊西逛，不潛心求學，能有所造就嗎?古人雲：樹長於根，水出於源。又雲：玉不琢，不成器；人不學，不知義。你既有如此大誌，但千裏之行，始於足下。從現在起，你必須熟讀經史、博覽群書，探求治國之道，將來才有益於社稷，造福於黎民啊!”

王安石猛擊一掌說：“對，知書方能明理，知書方能治國!先生，從今後，我一定好好念書，不負師望。”

打這以後，王安石真的變了。他手不釋卷，苦讀精思。先生看到這種情況，內心無比欣慰，更加著意栽培，王安石也愈加專心致誌。師生之間，關係日益密切。

光陰荏苒，王安石在蛤蟆山書院受業期滿，他依依不舍地拜別先生，外出深造了。

慶曆二年，二十二歲的王安石，赴京應試，一舉中了第四名進士。第二年，被派往淮南做判官。這期間，他經常深入鄉間，了解民眾疾苦，為後來的“變法”尋找了許多依據。同時，他還懲豪富，除貪官，為當地百姓做了許多好事，受到人們的普遍擁戴。在遠離故鄉的日子裏，王安石十分懷念自己的先生，逢人就推祟先生對他的教導。

一年夏天，王安石回到臨川，未進家門，先拍馬直奔蛤蟆山，拜謁日思夜念的師長。誰知，這時蛤蟆山上古廟已毀、書院無存，老秀才早已遷居外地，並且亡故了。王安石想起先生當年的一番苦心，心中無限痛惜與傷感。他低頭沉思，徑自朝山前的老荊樹奔去。“見荊樹如見先生”。到得樹前，他急忙翻身下馬，麵對滿樹荊條雙膝跪下，磕頭便拜。拜畢，又和侍從們一道，揮鋤鏟除樹旁雜草，培土澆水，似期它長青不凋。臨別時，王安石還捐款修亭，以資紀念。

一言心語

一句話能開啟人的心智。一句話能影響人的一生。這就是教育的力量。從本傳說中。反映出了王安石尊敬老師、懷念老師的眷眷之情和美好的品質。