第四百零三章：創新是民族進步的靈魂
劉真。
劉真是黃岡中學一位高3學生。
說起黃岡中學，恐怕在中國遠近都很聞名。甚至，他的名號，比之“臨川中學”之類，都加出名。究其原因，那便是因為“黃岡中學”曆史比較悠久，大概已有百年曆史，比之一般大學的曆史，還要長得多。每年考取清華北大的學，皆有幾十人，甚至多。
而且，該校師資力量超強，對於高考把握點很高。每年高考之時，該校時不時都會例出一大堆試題，做為高考突擊課題，而往往高考的內容，有很多相關的知識，都在這些課題當中。所以，高考的時候，黃岡中學的一些課題研究書之類，賣的很是火爆。如此，這也在另一方麵，加強了黃岡中學的名氣。
不過，劉真身在黃岡，他卻對清華北大並不是很感興趣。
當然，這個不感興趣，並不是因為他學習成績差。反而，劉真的成績，在學校也能排個前十名。甚至，劉真在高中這幾年，還拿過很多個全國性的比賽大獎。像數學，計算機之類，是拿獎無數。清華，北大，複旦……，之類，都向其發來邀請函，不用高考，便可自主進入該校。
可是，劉真一直在考慮。在這幾個學校麵前，他猶豫不定。
其實，他喜歡的還是計算機應用技術。說起來，這幾個學校的計算機水平也還不錯。可惜，劉真本就是一個聰明人，他知道中國的大學教育，遠遠不如歐美國家。而且，對於像計算機這種高科技技術產業。各校大都時候，在本科四年，教的比較多的還是一些理論知識……，可以說，實踐能力非常之弱。
而且，以劉真的水平，早已過了初級詩算機課程教育的內容。如果他上大學，那麽，將有很長的一段時間裏，他學不到多少內容。他隻能通過自學，可是，如今他的計算機水平已到了一定的水準，自學已經不能讓他突飛猛進，甚至，進步都很小。也就是說，他到了一個瓶腔。如果沒有非常厲害的名師指點，或者，他很難再進一步。
這麽多原因，使得劉真鬱悶不已。
他多麽希望，自己在計算機領域能夠有些突破，然後，畢業之後，能夠進入唐朝公司研究唐朝內核操作係統。甚至，劉真近一段時間，他還在互聯網上，無數遍的找到一些黑客組織，希望進入這些組織，能通過這些組織的幫助，進而使得自己的技術再進一步。
可是，也不知為什麽。中國一大堆高明的黑客，也不知隱藏到了哪裏。如今在網上閑逛的黑客，甚至，連他的水平也不如。隻知道拿著一些前輩的黑客工具，沒事去攻擊別人。這讓劉真有些失望，幾翻打聽。劉真算知道，這一些黑客都跑到國內各大公司從事信息技術方麵的研究，自然，網上黑客一圈，也就甚少出現他們的蹤影。
“嗯，是的，他們應該這麽做。”
得知這樣的情況，劉真點了點頭。
他認為，黑客存在的畢要，並不是破壞別人，也不是黑別人的電腦，而是建設互聯網世界。也隻有建設，方能令中國計算機技術突飛猛進。要不然，天天隻知道尋找漏洞的人士，再過得幾年，他的技術放在世界，也就不夠看的。如今，中國一大堆黑客全部從事計算機方麵的研究，是一件值得慶祝的事情。至少，這樣的現象，已經如歐美國家一樣，用著他們的黑客技術，一直建設中國互聯網。
“唉……。”
沒得門路之後，劉真雖是鬱悶不已，但也沒得辦法。心道，還是在北京與清華裏麵選擇一所學校。怎麽說，兩所學校卻是中國頂尖的學校。而且，裏麵的一堆教授也算厲害。本科不行，我就讀研，總該能學到一些為頂尖的技術。
打定主意，劉真也就繼續投入到了學習之中。
今日，與往常一樣，劉真學習之後，休息看起了國內外聞。突然一則，唐朝公司進入教育事業的消息，一下映入劉真的眼前。
“教育？”
唐朝公司從事教育？
初時劉真沒有反應過來，可是，看到一大堆留言之後，那個唐朝大學，卻是令他大為激動。
“唐朝大學。”
要是一般的大學，劉真還真沒什麽反應。這倒也是，就是北大。清華，他都沒表現出什麽激動之情。可是，對於唐朝大學，他卻有些情不自禁。他進入高中之時，對於唐朝公司，那可是一直向往。這樣的一個公司，在他的眼睛裏，簡直就是中國信息技術的未來。
特別是，他的唐朝軟件。
這個集殺毒軟件，防火牆，操作係統為一體的超大型軟件公司……。一直到現在，都被世人猜測匕甚至，在國際社區當中。雖然唐朝軟件沒有表現出多少的軟件實力，因為。唐朝軟件沒有多少的軟件產品問世，隻有一個唐朝防火牆，唐朝衛士……，或者還有一個WP郵。但以這樣的軟件，並不能令世人觀注。頂多，隻會認為，唐朝軟件有一定的軟件開發能力。
可是，唐朝軟件絕對不僅表現如此。
一款“唐朝內核”的出現，就已證明了唐朝軟件的地位。
從目前世界影響的範圍來看，世界各國已經開始研究基於一款唐朝內核為基礎的操作係統。這樣的開山鼻主之勢，不說世界企業，就是世界各國，也都觀注的很。甚至，世界都一直在流傳，說不定，唐朝軟件打造出來的操作係統，絕對會令世界大吃一驚。
就是這一點，這幾年來，一直吸引著劉真。
他想進入這個研究基地，他想從事操作係統研究，他想進入唐朝公司。可是，他知道，以現在他的能力，遠遠不夠囗如今，看到一個唐朝大學，劉真哪能不激動。隨即，劉真便瘋狂的在網上搜索起有關於唐朝大學的一切消息。
隻是，看來看去，劉真隻找到唐朝公司CE所說的，唐朝公司即將進入教育事業。但是，這個教育事業，他可是廣的很。以前期唐朝公司弄出來的公益基金來看，說不定，還真可能建他個幾千所希望小學……，這讓劉真有些擔心。
因為，如果是這樣的話，那麽，對於劉真來說，唐朝大學無疑是水中鏡花。而且，他也很認可一些網友的意見。認為，這不可能，因為，唐朝公司應該利用自己在IT領域的影響，利用自己在IT領域的技術，從事高層專業IT教育，這能發揮自己的長處嘛。
找了許久，沒得頭緒之時，這讓劉真有些煩悶囗好不容易有了一線希望，如果唐朝公司真的開辦一個唐朝大學的話，劉真還真想去。可是，這一卻，現在仍隻是錢聞。
“對了，我可以查一下呀。”
一個閃光，卻是讓劉真醒悟過來。
如果自己打電話給教育郜，以一個即將要進入高考的學身份，尋問唐朝大學的事情。或許，還真有可能得到答案。為此，劉真速的拿出電話，在網上搜索到教育部的電話號碼，立馬撥了過去。
“您好，這裏是教育部，有什麽需要谘詢的麽？”
“您好，我是一個即將進入高考的學生。近網上一直流傳一則有關於唐朝大學的消息，我想請問一下，教育部裏麵，是否有唐朝大學的備案。”唐朝大學”是否已經建立。如果建立，明年夏天高考的時候，我們是否能夠報考這個學校？”
劉真一連問了好幾個問題。
這一些內容，他真的是太想知道了。
“您好，唐朝大學正在審批，暫時無法得知能否通過，也無法得知明年是否可以報考該校。”
“好的，我明白。”
放下電話，劉真已經得到了想要的答案。
那就是“唐朝公司”真的進入高等教育領域，正在申報成立唐朝大學。
“有錄音有真相，唐朝公司申報成立唐朝大學資格。”
網上是傳播信息的地方。
劉真與教育部通話的時候，就已選擇了錄音。如今將這個錄音發到網上，一石激起千層浪。
“天呐，還真是唐朝大學。”此前一堆人士所說的唐朝大學，還隻是大部分人士的YY思想，要知道，一般民辦高校，剛成立之時，隻能以“學院”的名字打頭可是，唐朝公司，居然如此厲害，直接申報“大學”資格。不過，這也有可能。以唐朝公司這麽大的名氣，多項技術都是世界頂尖。這樣的學校，如果要從事高等‘傲育，簡直是利國利民的事情。不說唐朝公司關係很硬，就算是沒有啥關係，恐怕國家也會批準。
看起來，唐朝公司要成立一所唐朝大學，還真是板上釘釘的事情。不少人士一邊佩服的同時，一邊也在邊上出謀化策。說什麽，唐朝公司成立的唐朝大學，應該要區別於其他一些公立大學。盡量做到學以至用，而不是如其他大學一樣，大都隻是虛度幾年時光。
不過，這一話題出來之後，有一些人士不同意了。他們說，“什麽虛渡時光，如果你隻是想混日，不說清華北大，將你放到哈佛，你同樣四年混過，不會學到什麽。關鍵性的問題並不是大學，而是你自己。自己如果想要努力進取，哪有學不好的？”
這位網友說的也是實在。聽起來有一定的道理，畢竟，眾看無數學。為什麽有人能夠成功，有人一直碌碌無為。其實沒什麽秘訣，那就是成功的人士比不成功的人士，多走了幾步而已。隻要你發憤圖強，生活還是很美好的。
可是，也有人不同意這樣的觀點。
此人回複，環境能夠改變一個人，也能改變一個國家。教育也是，在一個什麽樣的環境當中，他就會產生什麽樣的人。生於北方，那就大方豪爽，生於南方，可能大都性情溫和。當然，也有例外。但是，這樣的環境，絕對影響著一大群人。如果學校風氣不好，大家不思上進。除了極少數個別能用毅力堅持下來之外，恐怕普通人，全部都要完蛋。
看看歐美國家難道，他們就是天生聰明的人麽？不，全世界都清楚，要說聰明，中國人能排前幾號的。可為什麽，世界上一大堆創，一大堆發明，都不在中國？難道是因為中國人不聰明，這當然不是。如果有條件能夠改變這樣的環境，能改變這樣的份圍我們為什麽不嚐試？我認為，唐朝公司即將要創立的唐朝大學，他應該在教育創方麵，進行努力，為全國的教育事業，做出一翻榜樣
一時之間，對於教育問題，卻是在網上爭吵開來。而這個爭吵，明顯就分出兩派。一派是堅持以自己為主，隻要自己努力，一卻都不在話下。另一個是說環境的重要，隻要環境良好，能影響一大堆人。一個天，他救不了中國隻有一大堆有用的人，中國能進步。
是的，大家都是普通人。哪是什麽天，哪是什麽有大毅力的人。很多的人士，都會因為受到環境的影響，從而生出種種念頭。像社會當中，一大堆報怨，其實也是環境不怎麽樣生成的。如果天下大同，天下大公，自己生活在天朝上邦恐怕自己就生出一陣優越感。自然，社會報怨就少了而剩下的一部分報怨者，也隻是那些極度不思進取之人。
有一些代表為了說服那些堅持以人為主的觀念。一時大發感言，直接引用偉人名言，說道，“創是民族進步的靈魂。”
這種創，不僅表現在科技上的創，學術上的創，還應該表示在思想上的創，教育上的創。中國傳統教育實行了這麽多年，這在當初甚至是現在，取得了非常大的作用。但是，思想在改變，時代在進步，我們的教育也應該跟著進步。我們應該在教育事業上大為創，盡量培養社會專，而不是社會全。
唐朝大學，他就應該多往專長方向而努力。而不是如其他學校一樣，什麽東西亂學一通。雖然，這有學的必要。但是，如果你專門去學某一種技能，他們的成就，就會高。
沒想到，一個唐朝大學的出現，居然將大學引到了教育模式大討論當中。甚至，受此影響，一大堆人士，也提到大學之前的教育。有人提出，大學之前所有中國人學到的東西。什麽政治，曆史，物理，化學，英語，生物，地理……，一大堆。可是，人們用到的，似乎沒有幾個。而人的精力都是有限，人的特長也是有限，不可能樣樣精通。特別是大家反感的英語，妮媽，全中國畢業後慨以上的人士，一生都不會用到英語，居然還天天學。
而且，這些人士在討論的時候，似乎還依稀記得。當年陳佳一參加高考的時候，就曾經對教育一事發表過意見。當時的陳佳一認為，中國教育應該嚐試創口並且，希望有地方性政府，或者一些實驗學校出來，在局部範圍進行教育上的創。
沒想到，幾年過去。中國各地方仍是沒什麽創，可能是不知從何創起，也可能是阻力巨大。而那個當年高考的陳佳一，現在已經今非昔比。似乎，他已不想等別人來創。有這個實力，自己亦可挑起重擔，為中國的教育事業，做出應有的貢獻。
這一話題，從網上到網下，從網下又到傳統媒體，包括電視台，也都卷入進去。特別是CCTVI套，有一則記實類節目。他們對於網上出現的這種現象，保持了強烈的觀注。而且，他們亦知道，這樣的思想碰撞，其實早在很多年前就已產生。
當然，以前隻是少部分人士提出，加之又沒有得到媒體的報導，這樣的事情也就不了了之。現在，因為唐朝大學一事，一大堆國人，這將積壓在心頭。年之久的情緒，全部爆發了出來。不少教育人士，包栝教育媒體之類，先後對於這一個教育創問題進行了討論。
這些媒體認為，教育是國家大事，也是民生大事。教育處理的好，國家會興旺，教育一團糟，定然國家不振。麵對時代的中國，中國教育要往哪一個地方進行突破，成為國家乃至人民，一直都在觀注的事情。
“陳總，中國教育電視台有一期節目專訪，想邀請您前去參加。”
“關於教育創的問題麽？”
“是餓”
“嗯，你回複他們，答應就是。
陳佳一知道，很，以自己在商業當中的影響，不久，唐朝大學就要審批下來。對於唐朝大學，陳佳一自然想造下勢頭。而且，當時的自己，他曾經有談過教育創。甚至，在當時，他就想過，他想在中部地區開創一所教育學校。如今，兩年過去，自己已然有這個實力。
那麽，現在，中國教育的創，那就由自己來代這一個頭吧。RH