第29章培養

“小錦現在不上初級學院，以後中級學院可能不太跟得上。”

作為中級學院語文老師兼班主任，席冉知道現在學生的課業負擔有多重，學生之間分數的較量有多激烈。

“正是因為等以後上了中級學院，小錦就沒什麽自由時間了，所以學前期，我希望可以給她一個童年。

而且，誰說不去初級學院，以後中級學院就學不好了。不去初級學院，隻要我們做家長的多用心，孩子一樣可以發展好。

你看，你今天和孩子出門，她可高興了，雖然沒學到什麽書本上的知識，但孩子的經曆自然會帶給她成長。”蘇城勸道。

“看來你都想好了。”席冉假裝責怪地看著丈夫。

蘇城低聲笑開，逗著席冉:“這不是在和你商量嘛。”

“好，這次我先記下了，下次看你表現。”

“好好好。”蘇城握住妻子的手，連忙點頭應是。

“那這三年你是怎麽想的?”

“讓孩子去看看世界。”

席冉凝眸注視著丈夫，靜靜聽著。

“我們的孩子，可以寵著護著，但絕不能養成溫室的花朵，不懂人情事故，不知世事艱險。

我們不能強迫孩子成為我們想要成為的人，但孩子的性格、行事風格、處事手段，都可以在環境中自我養成。

我的意思是，平時多帶她在市內走走，你我有長假也盡量帶她到市外、省外走走。

平時家裏的大小事，包括家務瑣事什麽的，要把孩子當成‘小大人’一樣，能做到的盡量讓她分擔。”

“這能行嗎？說起來容易，聽著也好，這做起來怕是沒現在想得好。”

“這是我們做父母的能為孩子想到的，能做多少就多少，最後還得看她自己的意願。

孩子有自己的路，你啊，也多寬寬心。”

靠在蘇城肩上，席冉心裏還是有著對孩子日後成長的擔憂。

看來自己確實把孩子看得太重了，這樣下去對大家的生活都會有影響。

席冉覺得，自己不能再猶豫了，既然想好了，孩子從出生開始就是這麽教育的，以後還是要多放手，讓孩子去走她想走、能走的路。