給予能讓你更加富有

不要老是想從別人身上得到什麽，應該想我能夠給予別人什麽，付出什麽樣的服務與價值來讓對方先獲得好處。當你能持續這麽做，並且大量幫助別人獲得價值的時候，也就是你成功的時候了。因為那些獲得你幫助的人會慢慢累積成一股龐大的力量，回饋給你所需要的幫助與支持。

他，是一名教師。

教師節到了，一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉蛋洋溢著快樂，好像過節的不是老師倒是他們。

一張禮物很特別，是用硬紙做成的，硬紙板上畫著一雙鞋。看得出紙是自己剪的——周邊很粗糙，圖是自己的畫的——圖形很不規則，顏色是自己塗的——花花綠綠的，老師能穿這麽花的鞋嗎？

旁邊歪歪扭扭地寫著：“老師，這雙皮鞋送給你穿。”看看署名像是一個女孩——這個班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學到教師節，也就10天。

他把這雙“鞋”認真地收起來，“禮輕情義重”啊！

一天，他在批改作文的時候，發現了這個女同學送他這雙“鞋”的理由。

她在作文裏這樣寫道：“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮，我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。”

這隻是一個不足10歲的小姑娘的心願，這心願是多麽感人啊！他的心為之一動。但是，她怎麽知道穿布鞋是窮人的標誌？

他很想親口問問她。

那是一個很幹淨很漂亮的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質。當她站到他麵前的時候，他似乎找到了答案。

因為此時她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。

於是兩人之間有了下麵的問話。

你爸爸在哪裏上班啊？．

爸爸待在家裏，他下崗了。

你媽媽呢？

我不知道。爸爸說，她走了。

他的目光再次落到她腳上的布鞋上，那一雙開了花的布鞋。

他小心地從抽屜裏拿出那雙“鞋”來。這時他感受出這雙鞋的分量。

她輕輕地問，老師你家裏也窮嗎？他說，老師家裏不窮。你家裏也不窮。

可是同學都說我家裏窮。她說。

他親切地說，你家裏不窮，你很富有，你知道關心別人，送了那麽好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？

她開心地笑了，笑得是那麽甜。

你和老師穿一樣的鞋子，你高興嗎？

她用力地點了點頭。

他領著她走進教室。他問大家老師為什麽穿布鞋呢？有的同學說，好看。有的說，透氣，因為自己的奶奶也穿布鞋。有的同學說健身，因為自己的爺爺打拳的時候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。他說穿布鞋是一種風格，透氣、舒適、有益健康。

後來，這位老師告訴他的學生，腳上穿著布鞋心裏卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的！隻有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予的人是不會貧窮的。