老師比總統更為重要

感恩之心使我們為自己的過錯或罪行發自內心懺悔並主動接受應有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。

歐洲有這樣一條諺語：一顆善良的心就是一桌永恒的筵席。

已經二十多年過去了，但是，她那惶惶不安的心裏就一直裝著一桌永恒的筵席。

確切地說，事情發生在二十七年前。在那個黑白顛倒的瘋狂年月，她被分在黑五類子女班讀書。說是讀書，其實哪有什麽書讀。既沒有老師，也沒有教材。這簡直就是蹉跎歲月，浪費光陰啊。不久，總算分來了一位老師，是個“有曆史問題”的廣東人。這樣，我們這個黑五類子女班又多了一位黑五類老師。

老師姓鄺，四十來歲，個子不高，還有一點點兒背駝，消瘦的臉龐上架一副深度近視眼鏡，走路輕飄飄的，好像身體完全沒有重量似的，一看就知道是一位身心俱受創傷的人。第一天上課，老師就抱著一大摞白紙匆匆來到教室。“白紙？畫畫嗎？”正當同學們感到納悶的時候，老師說話了，語氣帶著濃重的粵腔：“同學們，我們這個班是沒有教材的。沒有教材怎麽辦？辦法隻剩下一個，就是‘抄’！”

“抄？”同學們都很吃驚，議論紛紛。

“沒錯，抄！”老師語氣非常堅定，和他那看似輕飄飄的身體恰成反比。“我知道，同學們條件很艱苦：坐的是紅磚凳，用的是台板桌……但是，先哲們說過：任何人體內都蘊藏著大於自身的力量，我相信你們的力量，你們是完全有能力把教材抄出來的。”

聽到老師堅定、平實、親切的一席話，我們這些黑五類同學周身頓時鼓起了使不盡的力量，好像漏了氣的輪胎，一下子被他打足了氣。結果，隻花了幾天時間，我們就把教材抄出來了。大家捧著自己一筆一筆親手抄出來的教材，是多麽愜意，多麽愉悅，多麽自豪啊。每個人都把這當成最珍貴的瑰寶。

一天，革命子女班的學生、革委會主任的兒子跑到我們班來搗亂，把我們幾個女同學的寶貝教材弄髒了。我們鼓起勇氣和他評理，誰知那小子刁蠻無禮，竟然把我們的手抄教材全部拋到水溝裏去了。我們哇哇大哭……鄺老師來了，他一頭撲上去，奮力搶救那些寶貴的“落水物”。那小子竟慘無人道，飛起一腳，把老師踢倒在水溝裏。

我們都憤怒了，不知哪裏來的膽子，天不怕地不怕地一哄而上，將那壞小子狠狠地揍了一頓。我們都想，這下總算為老師出了口氣。不料，事隔不久，老師被解職除名，遣送回家了。原因是：“曆史問題升級，還有海外關係。”老師離開時，我們哭喊著：“老師啊，都是我們害了您啊。”

不久，我們就收到了他給全班同學寫來的信。我們打開一看，原來是一道道謄寫得整整齊齊的習題。末尾用紅筆寫道：祝大家學習好。頓時，我們這些飽受社會冷落的人，相互擁著，哭成一團。從那以後，老師寄來的習題，我們認真做好寄給老師批改，老師批改後又從遠方寄來，並一同寄來新的習題。就這樣，魚雁往來，彩燕飛梭，老師在信封裏教學，我們在信封裏讀書。我們這些黑五類子女就憑著這位善良然而又是悲哀的“信封老師”的輔導，終於得以完成高中的學業。

後來，命運讓我們各奔東西，老師也和我們失去了聯係。

人們常用的一些詞匯——蠟燭、人梯、燈塔等等來形容比喻我們的老師，我總覺得這些詞是不盡內蘊的。

學生對老師的情誼怎樣才能說得清楚呢？恐怕很難。到此，我不由想起了美國作家密契納的一件軼事。一次，聞名遐邇的密契納接到總統約翰遜的邀請函，請他參加僅僅邀請了128人的白宮高級宴會。密契納給約翰遜總統寫了一封複函，信上這樣寫道：

“三天之前，我已經答應出席中學時代一位教師的歡送會。是她教我怎樣寫文章，她是一位非常出色的老師。

“親愛的總統先生，我知道，您見不到我，並不重要……但老師見不到我，卻會很失望的。”

密契納用自己的經曆告訴世人：老師是比總統更為重要的。