家長，也要有良好的自製力

身教案例

寧寧的爸爸媽媽都是做生意的，家裏很有錢，寧寧的衣服全都是名牌，玩具也是最昂貴的。可是寧寧不快樂。他經常感到很孤獨，尤其是當他看到，鄰居的小孩由爸爸媽媽帶著出去玩的時候，不知又多羨慕。可是他的爸爸媽媽都很忙，誰也不肯放棄生意去陪他玩。

好不容易到了過年了，所有人都放假了，寧寧高興極了。爸爸媽媽這次可有時間陪自己玩了。

然而，從正月初一到正月十五，家裏就沒有斷過人，全部都是父母的朋友們。他們來寧寧家隻有一個目的——打牌。

每天家裏都烏煙瘴氣的，爸爸和朋友在一個房間裏打牌，媽媽和她的朋友在另外一個房間裏麵玩。可憐的寧寧隻好和電視為伴。就連到了吃飯的時候，媽媽也不肯從牌桌上下來，扔給寧寧100元錢，讓他自己叫外賣回來吃。

今年老師布置的寒假作業是，寫一篇作文，題目是《快樂的假期生活》。寧寧坐著書桌前麵，聽著隔壁嘩嘩啦啦的搓麻將的聲音，他不知道該寫什麽。因為他的假期比上學時候還痛苦，既沒有小朋友和自己玩耍，也沒有和爸爸媽媽出去玩。他不知道自己的快樂在哪裏。

盡管大多數父母，都會在孩子身上傾注很多心血。但是像寧寧的父母一樣，光顧自己玩耍而忽視陪孩子的人，也占有一定的比例。這讓人不由得為這些父母及他們的孩子擔憂起來：家庭教育形勢嚴峻啊！

每一個人都會有這樣或者那樣的愛好，原本是無可厚非的事情。可是為人父母者，在滿足自己的興趣愛好的同時，考慮過沒有對孩子的影響？比如上述案例中的寧寧，因為父母都光顧著玩麻將了，自己感到很孤獨，沒有快樂而言。而且家長光顧自己玩，甚至連飯都不給孩子做，實在有些說不過去。

家長們如果一味沉湎於自己的娛樂中，而忽視對孩子的教育，不僅會和孩子的距離會疏遠，而且會產生很多意想不到的副作用。尤其是父母給孩子創造出的家庭環境和家庭氛圍，對於孩子的成長，有著深遠的影響。

高倩從小就來到了美國，媽媽在一所大學裏工作。為了了解美國，提高英語能力，媽媽每晚與電視相伴。當時正熱播安吉拉·南斯伯利主演的係列偵探片《書寫謀殺》，這個係列片極為罕見地製作了200集，從1984年開始，不間斷地播出了近l5年。媽媽在來美最初的那一兩年間成了這個係列片的俘虜，幾乎一集不漏地看下來。

那時高倩家住的是單臥室帶客廳的公寓，電視機和錄像機放在客廳裏，高倩的書桌放在臥室內，客廳和臥室間隻有一道門。隻要客廳的電視機一打開，她就從臥室裏鑽了出來。看偵探片，對於培養邏輯分析及推理能力很有幫助，媽媽認為，對她以後從事律師工作很有幫助，就讓高倩和她一起看這類電視節目。

漸漸地，媽媽發現，高倩對電視的興趣，已經超過了對書本的興趣。隻要電視機一打開，她從門縫裏悄悄鑽出來，“沒商量”地看起來。雖然看電視並沒有很大害處，但是它會耽誤孩子學習的時間，也會消磨掉她讀書的鬥誌。

所以媽媽總是勸她回到臥室裏，回到她的書桌邊去。小高倩總是說：“等一會兒，再等一會兒吧。”催急了，她會退到門邊，手掩著門，眼珠子盯著電視機，眼皮都不眨，口裏還是說著“再過一會兒，就一會兒啦！”

看見孩子對電視的依賴，媽媽開始反省了。孩子不肯專心讀書，不就是因為自己在這裏看電視的原因嗎？想想看，媽媽在一旁娛樂，孩子怎麽可能專心讀書呢？

為了讓女兒集中精力讀書，媽媽決定忍痛割愛，舍棄看電視的愛好。要成事，必須要下決心，有堅忍的自製力！媽媽規定，除了對高倩確實有意義的節目，大家一起看以外，絕大部分時間家裏的電視都不開。後來一兩個星期才開一次。媽媽也逐漸把興趣，轉移到報紙和雜誌上來。

女兒也看出了媽媽的決心，乖乖地回到她的書桌上讀書了。後來，高倩以優異的成績考上了哈佛大學。這個時候，媽媽由衷地感到自己舍棄了愛好，是多麽正確的選擇。

和寧寧的父母相比，無疑，高倩的媽媽是值得我們學習的。倘若高倩的媽媽一邊督促孩子學習，一邊自己終日以電視為伍，那麽高倩怎麽可能專心讀書？身為父母，我們在教育孩子用功讀書的同時，也應該檢視一下自己，是否自己的興趣愛好已經對孩子造成了不良影響，是否已經起到了反麵的表率作用。

我們還記得古代孟母三遷的故事吧。孟子小的時候，他家住在一片墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的遊戲。孟子的母親認為，這種環境極不利於孩子的成長，就舉家搬遷到一個集鎮上住下，結果孟子又玩些做買賣的遊戲。孟子的母親還是不滿意，又遷居到了一所學校旁邊，孟子受到良好的影響，逐漸變成勤奮學習、彬彬有禮的孩子，於是，孟子的母親決定，在學校旁邊定居下來。

孟母為何要三遷呢？為了給孩子創造一個良好的學習環境。古時候的一位目不識丁的母親，尚有如此覺悟，今天的我們，難道還不知這個道理？

父母是孩子的一個任老師，孩子理所當然地把父母的舉動，樹立成自己模仿的偶像。因此，父母的行為，會直接影響孩子的認知和發展。

如果父母勤奮讀書，鑽研業務，孩子也自然不敢放鬆學習；如果父母下班回到家，就沒有離開過電視，那麽孩子也不可能對電視沒有興趣。正所謂近朱者赤，近墨者黑，父母給孩子樹立什麽樣的形象，那麽孩子就會朝什麽方向發展——那些成天在網上瀏覽的父母，別指望用大道理讓孩子遠離電腦、不癡迷網絡和電腦遊戲；常常呆在電視機前的家長和坐在牌桌旁的父母，他們的孩子無所事事、沒有生活目標是很自然的。

家長的榜樣是重要的。正如人們常說的：“孩子是父母的影子。”可以說，良好的家庭教育，是培養優秀人才最重要的一個環節。

身教感悟

托爾斯泰指出：教育孩子的實質，在於教育自己。所以，要教好孩子，父母當務之急，是要加強學習，努力提高自身素質和修養，改正自身不良習慣和毛病，樹立好的榜樣。隻有這樣，才能改善父母自身的教育觀念，和具體的教育方法與技巧，並以實際行動作表率，培養孩子良好的品格和學習、生活習慣，為孩子的成長創造一個良好的家庭環境。

為了孩子的教育，家長應該檢點自己，要有頑強的自製力，對自己的愛好應有所選擇，而且全家老少都要以一貫之。