大明:朱棣假死,我選擇登基

第180章 初露鋒芒

就這樣,幾個教習你一言我一語,把多年的經驗都傾囊相授。

趙明和幾個文書手忙腳亂地記錄,生怕漏掉重要內容。

“對了。”

朱瞻基突然想起一件事,“還要編一些基礎的識字課本。很多水手不識字,得先教會他們認字寫字。”

“這個簡單。”

阮先生說,“我可以編一本專門的航海識字課本,把常用的航海用語都編進去。”

教材編寫得差不多後,就要開始招收第一批學員。

“從哪裏招人?”

這是個重要問題。

“我覺得可以分幾類。”

鄭和建議,“第一類是水師中有培養前途的年輕人,第二類是投誠勢力中的好手,第三類是本地有誌於航海的青年。”

“同意。”

朱瞻基說,“不過要嚴格篩選。特別是投誠的那些人。”

“那標準定在哪?”

馬哈木問。

“首先要身體強壯,能吃苦。”

朱瞻基說,“其次要頭腦靈活,反應快。最重要的是要忠誠可靠,品性端正。”

“那年齡限製呢?”

“太大太小都不要。”

朱瞻基想了想,“就定在十六歲到二十五歲之間。年紀太大的學不進去,太小的吃不了苦。”

招生的消息一經發布,立即引起轟動。很多人踴躍報名,生怕錯過這個機會。

“他娘的,想不到這麽多人想來!”

張老船長看著長長的報名隊伍直搖頭,“要是都收了,老子不得累死?”

“放心,會嚴格篩選的。”

朱瞻基說,“第一批就招五十個人,要從這些人裏麵挑最合適的。”

篩選工作持續了好幾天。

“這小子不錯。”

張老船長指著一個年輕人說,“雖然沒什麽航海經驗,但反應快,而且肯吃苦。”

“那個也行。”

李老爺子說,“看得出來對造船很有興趣,問的問題都很專業。”

就這樣,第一批五十名學員終於選定了。

其中水師出身的二十人,投誠勢力的十五人,本地青年十五人。

“記住,”

朱瞻基對這些年輕人說,“能進入航海學堂是你們的機會,也是朝廷對你們的信任。你們要珍惜這個機會,好好學習。”

“大人放心!”

眾人齊聲答道,“我們一定不負重望!”

開學前夕,朱瞻基又專門召集教習們開會。

“教學一定要嚴格。”

他強調,“該鬆的鬆,該嚴的嚴。對那些偷懶耍滑的,絕不姑息。”

“明白!”

張老船長拍著胸脯說,“要是敢偷懶,老子抽死他!”

“打倒是不必,”

朱瞻基笑道,“但該罵還是要罵的。這幫小子不來點硬的,以後怎麽能在海上吃得開?”

大家都笑了起來。

能在海上混飯吃的,哪個不是被罵大的?

開學這天,朱瞻基特意來到學堂。

看著整齊的校舍,嶄新的器具,還有精神抖擻的學員們,他心裏很是欣慰。

通過這個學堂,將會培養出一批又一批航海人才,為朝廷的海上事業添磚加瓦。

“好好幹!”

他對眾人說,“總有一天,你們會成為大明海上的棟梁!”

就這樣,航海學堂正式開課了。

每天清晨,當第一縷陽光照在測天台上時,忙碌的一天就開始了。

張老船長站在課堂上,聲音洪亮:“今天先教你們認識風向……”

李老爺子在船塢邊,手把手教學員們看圖紙:“船的龍骨要這樣設計……”

劉先生在測天台上,指著天空講解:“這顆星就是北極星,它的位置……”

課堂上不時傳來張老船長的咆哮:“你個兔崽子!這都記不住?老子再說一遍……”

但罵歸罵,該教的一樣不少。

漸漸地,學員們也習慣了這種教學方式。

“這老家夥,”

一個學員私下說,“罵人是挺厲害,不過教得是真好。”

幾個月下來,學員們的進步明顯。

不僅基本的航海知識掌握得不錯,實踐能力也在逐步提高。

“大人,”

鄭和向朱瞻基匯報,“第一批學員的表現都不錯。特別是有幾個,天賦很高,學得特別快。”

朱瞻基點頭:“那就要重點培養。等他們出師後,可以留下來當助教,為下一批學員做示範。”

這天,朱瞻基來到學堂視察。

恰好趕上實踐課,學員們正在海上訓練。

“掌舵!”

張老船長大喊,“注意風向!”

一個年輕人穩穩地控製著船的方向,動作幹淨利落。

“不錯!”

朱瞻基讚許地說,“才幾個月就有這水平,看來是個好苗子。”

“可不是?”

張老船長得意地說,“這小子天生就是吃這碗飯的。您是不知道,剛來時連舵都不會摸,現在什麽天氣都能掌得穩。”

朱瞻基滿意地點頭。

看來,建立航海學堂這步棋走對了。

“下一步,”

他對鄭和說,“要考慮擴大規模。等第一批學員出師後,就可以增加招生人數。”

“是啊。”

鄭和說,“現在很多地方都來打聽,想送人來學習。”

“可以考慮在其他港口也設立分校。”

朱瞻基說,“不過要循序漸進,保證教學質量。”

就在這時,突然傳來一陣驚呼。

原來是一艘練習船撞到了礁石,船底破了個洞。

“他娘的!”

張老船長破口大罵,“都教你們多少遍了?這片水域有暗礁,要特別小心!”

學員們手忙腳亂地施救,但還算有條不紊。

很快就用準備好的工具把破洞堵住,將船安全拖回港口。

“處理得不錯。”

朱瞻基說,“看來平時的應急訓練還是有用的。”

確實,除了日常課程,像這樣的小事故,反而是很好的實踐機會。

“今天這事,”

張老船長對學員們說,“你們處理得還行。不過這是在港口附近,要是在外海,後果就嚴重了。”

學員們都認真地點頭。

這次的教訓,比念十遍書都管用。

日子就這樣一天天過去。

航海學堂慢慢走上正軌,成為南海地區最重要的航海人才培養基地。

一個風和日麗的早晨,朱瞻基正在批閱文件,突然聽到外麵一陣喧嘩。

“大人!”

趙明急匆匆跑進來,“出事了!有商船在外海遇險,請求救援!”