第四十三章 科舉，現代考試
大唐的科舉極有說法。
科舉…
是一種選拔官員的製度考試。
最開始的時候，大唐有秀才科和舉人科！
取為秀才，意名為優秀人才。
後來秀才科很快被取消，開始了舉人科。
各地方的學子，隻需拿到各縣郡學的學子文書，便是可以進京趕考。
但，這個時代識字太少了！
能練得好字，更少！
就單字這一塊，就刷掉了九成的學子。
而剩餘的大部分普通學子，對於大唐國策，及邊境等各種政策，亦不了解。
故此，舉人科中七八成都是世家的人。
而剩下的那一小批寒門中人，也因為沒有關係，很難晉升。
而這些可以考取舉人的這些讀書人，亦是可自稱秀才。
因為他們是通過當地郡縣考證的，四書五經，詩詞歌賦乃至策論都是通曉的。
隻不過能考上者，少之又少。
而且一路趕考，耗費頗多，這些學子，很多都是出身於寒門，故此一路上能省則省，久而久之，被人冠以窮酸二字。
所謂的窮酸秀才便是從此時傳出的！
譬如說蒲鬆齡，便是這窮酸秀才之一，因科舉不中，所以回家寫了所謂的聊齋誌異。
裏麵各種故事，都是以這窮酸秀才為模板，融以鬼神一類書寫而出。
而隨著時間的發展，科舉製度逐漸完善之後，到了明清時期，才成為頂峰。
隨後才有了所謂的童生，秀才，舉人，進士。
需要考得縣試、府試、院試成秀才。
然後再考取鄉試，成為舉人。
舉人再考會試，成為進士。
最後還有殿試！
但，能進殿試者，基本上無不中也！
無非是，考過一場後，冠以天子門生之稱呼，且由皇帝親自評定前三名。
能考上者絕非庸才，中大部分人興許於曆史之中，悄無聲息，少有作為，究其原因，大抵還是和性格或者是人脈有關。
考不上者，也不一定，非是蠢才，也許是所答之試卷非當時者所好也。
而且因為科舉考試的發展，很多東西其實是沒有必要的！
那八股文，幾乎是將學子們的思想盡數圈屬於這文章之中。
“關於後世的科舉製度，待會我可以細說給陛下聽，不過，按照我的想法，科舉可以！當時得想法子，將科舉的內容做一個統一的教材！”
“這教材內容嘛，可以請一些有學識的人親自編創！”
說到這裏，趙明盯著李世民目光灼灼道。
“教材中四書五經是基礎，此外還能添加一些其它東西。”
“譬如，君子六藝，也算分！”
“譬如，算術一道，或者是醫藥一道。”
“醫藥？”
李世民一愣。
“你選拔人才，肯定是得選擇全能人才，文可治國，武能領兵，縱不需親自拚殺，但關鍵時刻，識得藥材，親自救治傷病，亦能增士氣。”
聽到這話，李世民愣住了，一時間腦子裏靈光閃爍。
“您的意思是…全能人才什麽都幹？”
“沒錯！譬如您不喜歡某個官員，行，不給他實權，扔去禮部負責宮廷禮儀，讓他研究周朝禮儀，番國覲見禮儀…”
“如果對某個官員也印象一般，但是貶他心有不忍，那保持官階不變，讓他跑戶部算賬去。”
“甚至，讓某個官員跑去養馬也成，亦或者去太醫院，研究藥材去。”
“屆時，各郡縣成立太醫分院，負責各地醫療之事，倘若瘟疫來臨，就他們負責，另外有醫鬧，或者是醫死人之事，也有他們管理…”
“有得百姓，胡攪蠻纏，隱瞞病使，不按照醫囑，結果出岔子，多了去了！”
“有句話咋說來著，文化工作者一定要有文化！那管理太醫的，負責戰馬的，也一定要懂醫術，和養馬！”
“我記得有一句話叫做術業有專攻吧…這不就挺適合的？”
此話一出，李世民頓時一拍大腿。
“對…對啊！”
“如此一來，人才精細劃分了，著實是好事啊！”
“你怎麽想到的？”
聞言，趙明沉默了。
後世一個縣內，各種各樣的局，他媽多得是！
而且每個局標配全部都是正科！
除了財政局公安局等之類的有實權外，很多什麽所謂的黨建史研究室，還有少數民族綜合辦事處理局，總之各種各樣雜七雜八的，反正能夠安排人吃一份皇糧，說出去也是一個級別不低的幹部，到哪都能被人稱為一個局長！
這種情況多太多了！
他跟李世民說這些啊，無非就是根據後世這些東西講的，隻不過他精簡了那很多沒屁用的玩意兒。
“唉，我就是提了一個點子，具體的還得需要陛下您親自找人去研究了！”
“另外，在我看來…以後的科舉考試，不如改成評分製！”
“譬如，策論最為重要！那邊將策論定為五十分！原則上是不許滿分，寫的狗屁不通者，也得要酌情給個幾分！”
“而君子六藝嘛，加起來可以給一個十五分！而弓射或者是騎馬倒是可以算上三分，隻要能夠勉強算得上是優秀，那麽就可以予分！”
聽到趙明這麽說，李世民當即便了解了，既然要選拔全能性的人才，那肯定是要側重於各個方麵最好都懂一些。
當然，選拔官員嘛，最重要的是策論，畢竟懂如何治理國家，這才是最重要的！
故此，策論可以多一些，其他的嘛可以少一些！
若是有些人才，策論寫的誇誇而談，但君子六藝，又或者是醫藥，甚至是算術方麵，極為不錯，如此一來，戶部或者是太醫院，乃至兵部，工部，不都是有人才了嘛？
“可以將六部職能合成一卷，兵部的卷子至少基礎排兵布陣，管理後勤！戶部就是知曉管理戶口，算賬工部，懂一些建築建設，或者是河流治理！”
“吏部卷子的話，可以考他們防治官員貪汙，或者是官員犯罪，依法…如何！”
趙明繼續道。
兵部的卷子，可以理解為大學生幾乎必學的軍事理論課。
戶部嘛，就是數學計算，工部就是地理，吏部就是考法律。
“六部職能，合成一個卷子，然後再根據側重不同，定取全分為多少，也就等於卷子裏的六大題，每個大題裏麵弄一些不等量的小題，根據題不同，給分不同！”
“而君子六藝，和醫道藥理，則是附加分！”
“最後策論，便是大作文，必須給大頭。”