6．探索“圓圈”以外的知識

一個學生問他的老師：“老師，你掌握的知識比我多許多倍，可你對自己的解答為什麽仍有懷疑呢？”

老師用手杖在沙土上畫了個大圓圈，又畫了個小圓圈，然後說：“大圓圈的麵積代表我掌握的知識，小圓圈的麵積代表你掌握的知識，這兩個圓圈以外的地方就是你和我無知的部分。因為大圓圈比小圓圈大，因而接觸的無知的部分也比小圓圈多，這就是我常常懷疑自己的原因。”

承認自己無知、少知的人往往才是真正的智者。自我感覺良好、自以為知之甚多的，恰恰給人一種無知的印象。