第39章 引蛇出洞
深夜的實驗室，隻有儀器運轉的低鳴和江辰指尖劃過光幕的聲音。
星圖在光幕上展開，那個代表著未知威脅的遙遠坐標被重點標記。
旁邊是“探針一號”傳回的最後數據，以及“幽靈”探測器被截獲的部分信息。
“觀察者...高維注視...非地球生物能量...”
江辰揉了揉眉心，將這些碎片化的線索在腦海中串聯。
被動防禦，終究會被攻破。
必須主動出擊，製造變數，將對方的注意力從學院引開，至少是分散一部分。
他調出“探針一號”的設計圖和最後傳回的信號特征。
“既然你們對那個方向感興趣，那就再給你們加點料。”
一個大膽的計劃逐漸成型——“引蛇出洞”。
他打算再發射一枚經過特殊改造的“靈犀探針”，模擬“探針一號”的能量信號，但攜帶一段經過精心偽造的信息，發送向那個神秘的信號源方向。
這段信息將暗示“探針一號”並未毀滅，而是發現了某種極具價值的東西，並且正在返回地球。
同時，他會利用“九宮玄天禦空陣”的能量，在遠離地球的某個小行星帶，製造一次強烈的、但轉瞬即逝的、與“探針一號”相似的空間波動。
這樣做的目的，是製造一個假象：失聯的探針攜帶著重要發現正在返航，並且在某個位置短暫暴露了行蹤。
如果那個“觀察者”組織對“探針一號”的發現感興趣，或者想回收他們的“實驗體”技術（假設探針接觸到了相關信息），他們很可能會派出力量前往那個小行星帶進行攔截或調查。
這就能將一部分威脅引離地球和學院。
當然，這個計劃風險極大。
偽造的信息能否騙過對方？製造的空間波動會不會弄巧成拙，反而暴露地球的位置？對方會派出多強的力量？
一切都是未知數。
但江辰沒有更好的選擇。
他開始動手改造第二枚靈犀探針，編號“探針二號”。
他需要重新編寫探針的能量核心頻率，模擬“探針一號”的波動特征，還要植入那段精心設計的虛假信息，並設置定時發送和自毀程序。
這是一個精細而複雜的工作，需要極高的靈力控製和陣法造詣。
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清晨，當第一縷陽光照進校園時，江辰才剛剛完成對“探針二號”的改造。
他走出實驗室，深深吸了一口清晨微涼的空氣，驅散一夜的疲憊。
校園裏已經恢複了往日的喧囂。
學生們結束了晨練，三三兩兩地走向食堂。
“聽說了嗎？下周就是期中綜合評測了！”
“啊？這麽快？我還好多東西沒掌握呢！”
“這次評測據說很難，不僅考理論和修為，還要進行團隊實戰模擬。”
“完了完了，我學分還不夠兌換高級試煉模式呢。”
學生們議論紛紛，臉上寫滿了焦慮和期待。
食堂裏，淩清雪五人坐在一起吃早餐。
經曆了閉關和丹藥的洗禮，他們的氣質都發生了微妙的變化，更加沉穩內斂，但眼神中的銳氣卻更盛了。
“這次評測，我們要拿第一。”
王鐵柱啃著包子，含糊不清地說。
“得了吧，上次團隊對抗誰贏了？”
李小龍在一旁拆台。
“那是你運氣好！”
王鐵柱不服氣。
“評測不是簡單的對抗，”
淩清雪放下筷子，平靜地說，
“更考驗我們的綜合能力和應變。別忘了礦洞裏的教訓，任何疏忽都可能是致命的。”
提到礦洞，幾人的表情都嚴肅起來。
“清雪說得對，”
方明宇推了推眼鏡，
“我查閱了一些資料，結合上次探測到的能量波動，我懷疑那個礦洞坍塌前啟動的裝置，可能是一種空間壓縮或能量湮滅武器，威力極大。”
“那我們遇到的敵人...”
林小雨小聲問。
“恐怕隻是冰山一角。”
淩清雪替她說了下去，語氣凝重。
沉重的氣氛再次蔓延開來。
“別想那麽多了，”
李小龍試圖活躍氣氛，
“兵來將擋水來土掩，先把眼前的評測搞定再說！吃完飯，訓練場加練？”
“走！”
王鐵柱立刻響應。
五人匆匆吃完早餐，再次投入到緊張的備戰中。
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江辰在辦公室處理完一些日常事務後，來到了藥園。
趙青竹正帶著幾個木靈班的學生在照料靈植。
“院長！”
看到江辰，趙青竹連忙迎上來，臉上帶著喜色，
“好消息！紫星草和月華藤已經成功培育出第一批幼苗了！雖然數量不多，但證明我們的方法可行！”
她指著旁邊幾個特殊培養圃裏生機勃勃的嫩苗。
“很好！”
江辰也露出笑容，
“辛苦你們了。特別是寒髓蘭，一定要重點關注。”
“明白！”
趙青竹點頭，
“對了院長，林小雨同學對靈植非常有天賦，她最近在照料靈植方麵幫了我大忙，甚至能安撫一些靈植的情緒。”
“哦？”
江辰有些意外，看來那枚紫星蘊靈丹對林小雨的助益比他預想的還要大。
“好好培養她，”
江辰說道，
“未來的丹藥供應，可能還要依靠你們木靈班。”
離開藥園，江辰又去了煉器室。
黃鐵生正指導金靈班的學生進行基礎法器的煉製。
“當當當！”
敲打聲不絕於耳，火星四濺。
“院長！”
黃鐵生看到江辰，放下手中的錘子。
“學生們進度怎麽樣？”
江辰問道。
“還不錯，有幾個好苗子，”
黃鐵生指著王鐵柱，
“尤其是王鐵柱這小子，吸收了月華淬體丹後，不僅力量大增，對金屬的親和力也提高了，已經能勉強煉製出下品法器了。”
王鐵柱正滿頭大汗地捶打著一塊燒紅的金屬，聽到誇獎，咧嘴一笑。
“基礎要打牢，”
江辰提醒道，
“煉器不僅是門技術，更考驗心性和對材料的理解。”
“是，院長！”
王鐵柱大聲回答。
江辰又巡視了其他地方，符籙室、陣法研究室、綜合理論課堂...
每個地方都充滿了緊張而有序的學習氛圍。
外部的壓力，內部的競爭，以及對變強的渴望，共同推動著整個學院高速運轉。