4、培養孩子積極的心態

積極的心態在孩子的成長過程中，有著很重要的作用，積極的心態不僅可以充分發揮孩子的創造力和想象力，還可以激發孩子的學習興趣，這對於家長來說都是至關重要的，下麵我們先來探討一下如何培養孩子有一個積極的心態。

一些孩子無論做什麽都畏縮不前。不僅認生、不能很好地同他人交往，而且在學習和體育運動方麵也往往不主動。父母都希望這樣的孩子能積極主動一些，哪怕是一點點也好。其實，天才不僅僅是一種心理暗示，更需要具體的成功事例來證明自己。

一個孩子因為有過他人相信其能力的經曆，他就會相信自己，並最佳地發揮自己的能力。如果父母或老師再給他創造很多能讓他獨立完成一些事情的可能性，就可以鞏固他已有的成就感，鞏固他的自我價值感以及他對自我能力的信心。俗話說：失敗是成功之母。就是有時候失敗其實也沒什麽，最主要的是他們能從失敗中汲取教訓，重新站起來。

◇探求學習的意義

你的孩子是否考慮過：“為了準備考試而努力學習的意義何在呢?”“上大學是為了什麽？”這一類的問題？

研究表明：“許多成功人士的對自己工作的意義並不十分了解，他們之所以能獲得成功，是因為他們一直要確認他們工作的意義是什麽？”

由此我們可以想到，對學習的孩子來說，就必須先對所學習的科目發出疑問，並獲得解答，這樣才能在學習上獲得成功。

全國高中籃球賽中，有時被人認為是最有可能奪冠的球隊，結果在預賽時就慘遭淘汰，而那些人們預料之外的認為無奪冠可能性的球隊卻往往是冠軍的得主。

無論是籃球還是考試這種一次定勝負的場合，隻要不被壓力所壓倒，好的成績就會指日可待。

填報哪所學校比較好？該選擇哪一本參考書才能使學習成績得到提高？孩子們會感到困惑地提出的類似這樣的問題，如果避開這種困惑，或者完全不管這些，勇敢地往前走，就會很容易地遭到失敗。因為這個時候這些困惑正是產生上進心的象征。

其實，所有的事情都是如此，一開始無法掌握事物最核心的本質，但看清後，就會有想不到的新發現。當無法果斷地下出結論時，你需要從各個角度去思考，觀察，因此自然而然地就會產生困擾和迷惑，甚至痛苦不堪。但是，困惑之後所找出的道路，才是唯一能確信的，也是最有可能使他們獲得成功的。因此當他們產生困惑心時，最重要的就是不要因困惑而煩惱焦躁想不開，應該不斷地想辦法去探尋確切的答案，徹底研究問題的根源才是最重要的。

當然，如果有的問題即使思考一輩子也無法有一個結果，那麽在有的時候，不妨暫時把它放一放，不要讓這些空虛的狀態，把自己困擾得越來越深，因此，對於“困惑”，應該抱有自己的態度。

另外，孩子們在學習的過程中，都會有逐步發現自己在學習中的缺點。我們要讓孩子明白從錯誤中學習的重要性，如果隻是一味地擔心自己的缺點，就會使自卑感越來越強烈。

假如孩子因為自卑而使得學習沒興趣，就不要再想自己的缺點而應該把自己優點找出並寫下來，然後每天大聲的念一遍，使它在自己的腦子裏生根，如此一來，便能掃除自卑感，增加自信了。

學習成績優異的孩子通常很喜歡上學。但有一些在學業上不那麽成功的孩子則對學業之外的東西很感興趣。作為家長，你應該支持你孩子學業外的興趣。當你的孩子沒能懂得對別人來說輕而易舉的事情時，你應該幫助你的孩子先把注意力轉向他們所擅長的事情上來，例如繪畫、社交、體育等。

每個人都需要發現他所擅長的地方。這是一種健康的態度，也是一個生存在世界上的人需要確信的東西。教育孩子們最好的方法就是對他們不擅長的地方視而不見。對於他們來說，由於沒做到最好或犯了一個錯誤而被經常責罵是沒有多大作用的。

在我們的社會中，越來越需要我們重視孩子的優點。孩子們總是擔心你指出他們的錯誤或缺點，那樣他們會失去尊重、愛和友誼。

作為家長，你希望你的孩子做到最好，能取得成功。對你來說，你很難接受你的孩子卷麵上不及格的分數。你也很難相信，“做到最好”並不是你孩子的需求，而是你自己的需求。

記住，錯誤並不是失敗的信號。犯錯誤也是成長的一個途徑。你為你看到的每一處錯誤而責罵、教訓，甚至幫助孩子改正都是不起作用的。讓你的孩子知道你也能接受不是滿分的考卷。試著將這些不完美變成良好的、積極的溝通工具。

犯錯誤是不理解的信號。要讓你的孩子知道你和他可以一起討論問題。如果這是一個很愚蠢的錯誤或者是粗心導致的，而你又強迫你的孩子再做一遍以證明他能做得更好，這樣會毀掉他對學習的熱情。

下麵一些建議將幫助你的孩子提高學習質量：

製定一個工作目標，朝好的方向努力。搞一些活動讓孩子本身有一種成就感。但不要用錢、允諾等東西鼓勵他。

鼓勵你的孩子與家人一起分享故事。要求他把他最喜歡的一段讀給你聽。讓你的孩子做一道使家裏人都為難的數學題。讓你的孩子參與到家庭預算中來，這樣對每一個人都很公平。

鼓勵你的孩子參加藝術演出或是寫作競賽。讓你的孩子參與到你們對世界或國家局勢的討論中來。

讓你的孩子知道錯誤是沒有什麽值得害羞的。它們不會影響你對他的愛和尊重。

告訴你的孩子你自己的錯誤，承認這些錯誤並帶著嘲弄的語氣來敘述它。我們不需要太嚴肅地對待自己。

盡力改變一些你讓人不太舒服的個性、習慣和教育模式。與你的孩子討論一下為什麽你想要進行改變，以及在改變中你所需要的幫助。你們之間要做到開放、誠實、相互信任。

◇培養他喜歡讀書的習慣

不願意讀書就是對學習根本沒興趣。你的孩子可能缺乏學習方法或識字技巧。對這些孩子，讀書是很困難的。下麵的方法能幫你的孩子找到讀書的樂趣。

所有的家長都希望自己的孩子在閱讀中吸收知識。大多數不願意讀書的孩子更喜歡看電視和玩電子遊戲。而老師沒有時間幫助那些不願意讀書的孩子。作為家長，則可以幫助你的孩子通過自己的經曆和態度理解讀書的重要性。

有一件事是你不能做的：用談論讀書的重要性來刺激他讀書。

以下的四點可以讓你的孩子成為一個喜歡讀書的人：

興趣：找出你孩子的興趣所在。如果你的孩子喜歡體育，就給他一些體育雜誌。學校的圖書管理員告訴我們，男孩子們去看體育雜誌就像鴨子找到了水。

閱讀水平：你要確定你給的閱讀材料在你的孩子可以理解的程度之內。好的讀書人通過擴展自己本身來增加詞匯量。他們會找出有挑戰性的閱讀材料。當你強迫不願意讀書的孩子讀那些含有高難詞匯量的書籍，這樣會更增強他們在閱讀水平上的自卑感。

推薦故事：一旦你發現了你的孩子的興趣和比較喜歡閱讀的書籍，你就把書中的前幾頁或前幾章大聲地朗讀出來。那時候，你們就是在分享你所能給他的最珍貴的禮物——你的時間。在形成閱讀習慣方麵，你是孩子的榜樣。你可以為你的孩子提出一些關於故事情節或人物的問題，或與你的孩子進行討論和對話。

大聲朗讀：安排固定的時間為孩子大聲朗讀是使孩子逐漸愛上讀書的最好方法。選擇那些能很快進入情節的故事。幽默和懸念總是最受孩子們歡迎的。給你的孩子嚐一下精彩故事的甜頭，然後引起他想急切知道故事情節的興趣。當你大聲朗讀的同時，不時停下來問一些關於故事情節和人物的問題。在一段結束之前，讓他猜一猜下一段要講什麽。你的目標是要讓不願意讀書的孩子融入故事當中。

沒有多少孩子可以抵抗精彩故事的**。用一本特別的書來使你的孩子著迷，一個精彩的故事的魔力就是鼓勵孩子們繼續讀下去的動力和獎賞。

在很多情況下，我們所要做的就是為一個不願意讀書的孩子得到一本能讓他覺得快樂和感興趣的書。這本書將給他繼續讀下去的信心。閱讀像其他任何事情一樣，熟能生巧。隨著孩子閱讀方麵的進步，他自身的信心也會增強。到那時，你將會幫助他建立一個良性循環，給予他一個孩子所能得到的最重要的禮物——閱讀的樂趣。

下麵的方法將幫助你找到一本你孩子願意看的書：

看一下封麵，看看是不是你的孩子喜歡的那種。如果它不符合你孩子的興趣，就放棄它。

閱讀第一部分。如果前十頁不夠精彩不足以引起你的興趣，就把它放在一邊。使讀者想讀這本書是作者的工作。

5個字的測試。翻到書的中間部分，把你認為你的孩子不認識的每一個字都標出來。到這一頁結束，如果你已經標出了5個或5個以上的字，就把這本書放在一邊。對你的孩子來說，它太難了。

◇讓你的孩子興奮起來

孩子的興趣是多變的，他們往往無法持之以恒地去做完一件事情。如果父母不能正確地誘導他們，他們就會養成半途而廢的習慣。隻要你用正確的誘因給你的孩子點上一把火，使他們可以借助這把火興奮起來，最終變為學習工作的內在動力。

很多家長都有這樣的體會：當孩子們有了行動的願望的時候，他們會表現出：很想做事，渴望學習。做作業和幹家務活兒都用不著家長催促了。對第二天、下一周的行動都會製定計劃。

這裏，紀律感可以使人保持不竭的動力，防止沮喪失望的產生，敢於麵對競爭和挑戰。

具體說來，就是教孩子：

·如何把工作分解成便於操作管理的一個個部分，然後分別把它們“吃掉”。

·如何設定和遵守時間限製。

·如何在完成任務後給自己一次讚賞。

很遺憾，沒有良藥可以完全使一個漠然消極的孩子變得熱情起來。但父母可以通過一些活動來幫助孩子產生對學習的熱情。而孩子也必須要讓這一**燃燒起來，並且給自己添加燃料。

有一家美國報紙上刊登了一幅照片，那是一位91歲的老婦人剛剛登上了富士山。

這就是動力。請看報紙上引用的老婦人說的話：“當人們達到一個目標的時候，總是感覺良好。人們需要目標。”千真萬確！你理解她說的話了嗎？無論你是9歲還是91歲，都需要目標。否則你怎麽能夠勇於去競爭，怎麽有勇氣去麵對失敗，去處理可能發生的一切？

目標是構成動力的一個特殊因素。這是一種能使人戰勝挫折、勇往直前的能力。

人生態度的不同導致的後果決然不同。智商達到160分的孩子可能學習不好，或得不到高分，而那些智商不高卻始終辛勤努力的孩子卻可能拿到高分，並能完成那些天分高的孩子都做不了的事。其實，每位老師都應有過這樣的學生，他們有著龜兔賽跑般的經曆。

如何能讓人們勁頭十足呢？這與能否抓住**有很大的關係。你要抓住能讓你行動起來的某一件事，那件事能讓你對自己說，“我需要對這個了解得更多”或“我想要把這件事做得更好。”

做家長的就是要給你的孩子點上一把火，使他們可以借助這把火興奮起來，最終變為內在動力。你應知道孩子在哪類事上特別容易激動，他們可能沉醉於最新的音樂，可能熱衷於最新的服裝，也可能癡迷於最新的電影。你需要尋找的是能幫助他們對開發某項技能產生**的一些方法，這些方法就像是一支好股票，具有增長的潛力。你可以找一些能讓孩子享受到學習樂趣的事情去做。你不必為培育少年老成的數學天才或棋類天才而去“點火”，這火也不必是大篝火，隻要慢慢燃起的低度文火即可奏效。

培養興趣的另一種方法是表述你自己的激動。它可能是關於滑雪或烹調或或是小說——無論什麽，隻要它是能讓你激動的就可以。如果你對任何事情都沒有**，那麽就去尋找容易興奮的人們，把你的孩子安排在他們身邊。他們可能是做木工的鄰居，或是住在附近的裁縫，也可能是迷上釣魚的一位叔叔，或能從結算數字中獲得愉悅的會計師。這些對生活富於**的人，會感染孩子的生活態度，使孩子也成為對事物有興趣的積極向上的人。

教師和家長同運動場上的教練一樣，要做好鼓勵和督促的工作，有時還要去鞭策。孩子們的目標和動力從根本上講，要靠自己去確立和形成，但是我們可以向他們示範一些方法，激發他們的動力。這需要幫助孩子點燃渴望行動的**之火，並使它長期燃燒，就像那位91歲高齡的老婦人那樣終生充滿活力。

◇讓他嚐試新鮮事物

有時候孩子是個完美主義者，除非他確信自己會表現得很優秀，否則他不願嚐試新鮮的事物。

你很想帶他去溜冰，並確定隻要他掌握了訣竅，他就會很喜歡溜冰。問題是他不想去。你也不想賄賂他們，因為你覺得讓他自己想通比較好。其實嚐試新事物並沒什麽大不了的，但很明顯的，這不可能。因此，你有點勉為其難地說：“我告訴你原因，你跟我來。如果你好好試一試，我就帶你去看那場你一直想看的電影。”你感到自己很討厭，因為你並非在幫他！而是在操縱他。

不情願的小孩通常需要**來克服他的猶豫。與其操縱他，不如完全地幫助他。他可能不會那麽想，他可能會沮喪地說：“好”，好像他落入了圈套。但不要去理會這點，你覺得學溜冰是個很有趣的嚐試，而且你知道如果他真的不喜歡時，你隨時會讓他停止。你已把事情安排好了，所以他不能說“不”。

小莉不太聽話，她有點早熟。男孩子都盯著看她，而你也擔心將會有麻煩，所以要幫她認清男朋友並非一切。但是，叫她放慢腳步似乎變得很困難。

她周五晚上受邀跟朋友去附近的比薩店，而你想要她在八點前回家。你不想為這件事爭執，而你當然也不想因為她不遵守規則，而使兩人都不愉快。所以你事先把話說清楚，這就是有建設性的賄賂，但也是一種警告。你並沒說她不在八點前回家，會有後果。取而代之的是，你對她說如果她準時回來會有什麽好處。

“小莉，我會讓你去。但我要你在八點前回到家，我相信你做得到。如果事實證明我是正確的話，以後我會更放心地讓你出門。我的確想讓你玩好。所以你要注意時間。否則的話，下次要我點頭可就難了。”要麵帶微笑地說。使她感到你對她的信任。在這個交談中，你會讓一個快樂的孩子做好你所要求的事，因為她知道你會公平地對待她。她將會在今後的成長曆程中，更加自信。