幹部的問題

我在小學的時候居然是學習委員，這點讓我至今想起來都覺得是個奇跡。

而且奇跡中的奇跡是我還是一個數學課代表。

現在想起來，課代表可以有，所謂班幹部，還是免了吧。

小學中學都挺單純的，何必這麽早就接觸肮髒的事情。

幹部。

中國哪裏都是幹部，連班級裏也都是幹部。

一個班級才四十個人，有十個是幹部，倒還真有點現實社會的寫照。

小孩子從小就開始在這方麵變態，跟著變態的還有家裏人，在班級當個副班長就高興得不得了，這還沒趕上可以貪汙錢呢，就高興成這樣。

班幹部體製是中國教育裏很迂腐的一個部分，絲毫不能培養學生的組織能力。

真有組織能力的，私底下組織幹壞事利索著呢，而這些成績好的或者得老師寵的班幹部，從小學到的隻有濫用職權。

中國人有一個毛病，特別是越小的官就越喜歡濫用職權，小到什麽飯店保安或者停車場看車的那就牛逼到無法想象的境界了。

班幹部也是這樣，學習委員、勞動委員、團支書、班長、副班長、體育委員、文藝委員，等等，要這麽多班幹部幹什麽，中國政府機構過於龐大，人員過於繁複，簡單說就是辦事的太少，廢物太多。

廢物多倒也算了，就怕出敗類。

一個班級的機構也是這樣，班幹部基本上不管事，指揮人卻有一套，還特地做了一條杠子兩條杠子三條杠子的小方片掛在臂膀上，顯示職權的大小以及和普通“老百姓”的區別。

我覺得這絕對是要廢除的。

除了全球都有的軍銜以外，中國當官的都還沒有在頭上畫五角星顯示和別人的區別呢，小學裏倒開始有高低之分了，居然到現在大家都覺得挺正常，而且星期天你上街看看，家長帶著孩子出來玩的，都還要故意戴上學校裏的杠子，碰到路上三條杠的別的學生都覺得這哥們牛逼，或者兩條杠的覺得他比我高一級，我得聽他的，那是何等落後的景象啊!在以前班幹部評選的時候，且不說裏麵的勾心鬥角或者老師偏袒或者成績好的才能當選等等，選上以後老師從來沒有說過一句“你們是為普通學生服務的”，有的都是“你要領導他們……”“你要監督他們……”從小就學會指使別人，這麽一點點的小權利就這樣神氣，長大了真當官了，誰知道是什麽樣的官。

其實除了收作業之類，老師指定一個最能打小報告的當班長得了。