不會思考的孩子沒有競爭力

“人可以通過改變自己的想法來改變自己的一生。”這是這個時代最偉大的發現。像成功者一樣去思考，你就會越來越像一位成功者。要孩子在這個高智能的時代生存，就必須提高孩子的思維能力。不會思考的孩子是沒有競爭力的。

一位資深的教育專家曾疾聲呼籲：“家長們一定要培養孩子動腦筋的習慣和能力。”現在的孩子懶得動腦筋，這主要表現在孩子的學習上，就是抽象思維能力不夠，有的孩子讀書就是照本宣科，不會舉一反三。而孩子的創新意識和想像力也明顯不足，在解決問題時不會多渠道地尋找方法。其實，現在的孩子都是很聰明的，隻是孩子們不願意動腦筋。一個不能思考的孩子很難在激烈的社會競爭中立足，特別是在今後的國際化競爭中，缺乏競爭力的孩子們將很難在國際上找到屬於自己的位置。

每個家長都可能碰到這樣的情況，自己的孩子哭著喊著要買玩具，要去麥當勞，而你這時又非常地忙，沒有一點時間，你該怎麽辦？

有的家長可能還會碰到這樣的情況，自己的孩子不願和其他小夥伴玩耍，隻喜歡一個人待著，這時，你該怎麽辦？

還會有這種情況，自己的孩子總不聽話，脾氣暴躁或孤僻自卑時，你又該怎麽辦？對於這些問題，可能你都有自己的想法或答案，不過這些想法可能並不一定實用。原因很簡單，是你替孩子完成了思考而不是孩子自己思考。

我們每個人都喜歡自己做主、自我思考，對於孩子同樣如此，不要認為自己比孩子成熟，有經驗，就這麽草率地為孩子決定很多事情，這都是錯誤的。你應該讓孩子自己學會思考，幫助他成長為一個愛思考的有感情的個體，隻有這樣的孩子，長大後才能充滿自信地適應社會。

現在的孩子聰明，這是人們的共識。可很多人也發現，現在孩子的聰明隻是“表麵現象”，因為你如果仔細觀察就會發現，很多孩子的抽象思維能力、想像力、表達能力等不如過去的孩子，遇到事情也不愛動腦筋解決。造成這種現狀的原因是什麽呢？有媒體對此進行了深入的調查，最終得出如下的結論：造成孩子們懶得動腦筋的原因，就是高科技時代的生活讓一切都變得更為輕鬆了，而輕鬆的生活減少了孩子們動手動腦的機會。充斥在孩子生活中的動畫與電子遊戲，也因為聲、光、色彩、圖像的越來越完美，而擠占了孩子們想象的空間。

數百名中小學生曾參加一個隨機調查，調查結果表明，95％的孩子業餘時間的主要活動是“看電視”，而動畫片是孩子們最喜歡的節目。這些孩子中有時間讀課外書的不到20％，有聽廣播習慣的不到1％。在調查中，隻有不到10％的孩子經常有戶外活動，大多數孩子的主要遊戲項目是電腦遊戲。而在家庭生活中，能幫助家長做家務的孩子有50％以上，但90％以上的孩子使用洗衣機、微波爐、吸塵器等等設備，所以，孩子們覺得做家務很簡單，不用動腦筋。而孩子自己的生活中也早已實現了“全自動”，就連削鉛筆也是“自動化”的。在這樣的生活環境中，需要孩子動腦筋解決問題的機會確實不多。

而這些孩子的家長在接受調查時表示，自己在小的時候都很少看電視，大多數業餘時間用來看書聽廣播，由於沒有圖像反而能充分發揮他們的想像力。家長們小時候的戶外活動也非常多，許多還是團體性的遊戲項目，在這樣的遊戲中，運動加智慧相互配合進行。在過去的生活中，因為條件所限，所以，過去的孩子會自己動手製作一些工具或是盡量動腦筋解決生活中的難題，家長們都承認，現在，孩子們確實缺少了這方麵的鍛煉。

生活的時代變了，教育孩子的方式同樣也需要變化。一個不會思考的孩子，將會有怎樣的未來，我們很難想象下去。不過我們可以回望曆史，看看那些在曆史上很偉大的人物，他們之所以偉大的原因是什麽，是什麽最終成就了他們的偉大和不凡。

曾有人這樣高度評價蒸汽機的發明者瓦特：“瓦特發明蒸汽機，是因為他有超人的天才和智慧。”其實不然。瓦特之所以能夠發明蒸汽機，是因為他的善於思考。

瓦特的父親是一個窮苦的木匠，整天辛勤地勞動著。母親負擔家務，一天到晚忙裏忙外。由於他出生於這樣貧寒的家庭，使童年的瓦特身體非常虛弱，骨瘦如柴。又由於家庭條件不好，使他失去了進入學校讀書的機會。

瓦特不甘心這樣虛度童年，他要求讀書，渴望學習。在他強烈的要求下，父母拗不過他，隻好答應，不管春夏秋冬，不管怎樣辛苦勞累，都要抽空教他讀書、寫字，有時還幫他學些算術。瓦特學的知識雖不多，卻記得很牢固，有時還能舉一反三。

在瓦特的故鄉——格林諾克的小鎮子上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，從來就沒有誰留心過，但是小瓦特卻留了心。有一次，他在廚房裏看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什麽緣故，就問祖母：“壺蓋怎麽會跳舞呢？”

祖母回答說：“水開了，就這樣。”

瓦特沒有滿足，又追問：“為什麽水開了壺蓋就跳？是有什麽東西推動它嗎？”

可能是祖母太忙了，沒有功夫應付他，便不耐煩地說：“不知道！小孩子刨根問底地問這些有什麽意思呢？”瓦特在他祖母那裏不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批評，心裏很不舒服，可他並不灰心。連續幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。起初，壺蓋很安穩，隔了一會兒，水要開了，發出嘩嘩的響聲。驀地，壺裏的水蒸汽冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動著，好像裏邊藏著個魔術師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反複驗證。他還把杯子、調羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終於弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢。

從那以後，瓦特處處留心，最終發明了完善的蒸汽機，在世界科學史上留下了濃重的一筆。

可以想象一下，一個家庭條件很差的孩子，有什麽條件可以使他在世界科學史上占有一席之地？答案很簡單，就是思考，是思考使這個幾乎沒有上學機會的孩子在眾多的同齡人中脫穎而出，成為時代的佼佼者。

一個孩子，可以在很多方麵都不一樣，體質，家庭條件，受教育程度，等等，但是這些都不是決定性的。最終決定孩子有發展的隻有一個因素，那就是這個孩子的思考能力。積極思考的能力才是孩子今後應對社會競爭和人生壓力的最大法寶。不誇張地說，不會思考的孩子，將很難在今後的社會上立足！