懂得寬容的孩子才懂得愛

寬容的心會幫助孩子意識到個性的差異，使得孩子尊重別人，並對種族、性別、外貌、文化、能力或性別傾向等方麵的差異有更多的包容。這種美德會影響孩子以善良和理解來對待別人，反對仇恨、暴力和偏執。

在漫長的人生歲月中，每個人都要麵對很多的風風雨雨，在人與人聯係越來越密切的大前提下，一個不懂得寬容的孩子是很難在社會競爭中取得成就的，因為他缺少來自別人的支持。

寬容會讓孩子減少仇恨、暴力和偏執，同時還能影響孩子以善良、尊重和理解來對待別人。

在一些家庭裏，父母總是舍不得吃穿，盡最大的可能讓孩子吃好玩好，凡是家裏好吃的東西，大人一律留給孩子一個人吃。如果是孩子愛吃、愛玩的東西，無論花多少錢，家長都要給孩子買，而且由於家裏就一個孩子，家長總是舍不得看到自己的孩子受委屈，致使孩子習慣性地以自我為中心，總是無法和別人處理好關係。

在校園裏，教師經常要接受學生一些雞毛蒜皮的“投訴”。如“老師，他把水灑在我桌子上了”，“老師，他剛才罵我……”，“老師，他把我的桌子、椅子換走了”……

還有一些學生好發脾氣，總是通過動嘴、動手來發泄，不能自控，有時僅僅是看人家不順眼，就想去“修理”人家，在“征服的勝利”中體驗自尊與快意。在種種不大不小的矛盾中，孩子們如果都搶著“占上風”，不退卻，也不謙讓，那就可能衝突不斷。而這一切，都是孩子缺少寬容的表現。

鄰居家裏的亮亮，一看到叔叔阿姨帶著小朋友來家裏玩，就趕快把自己的吃和玩的東西藏起來，無論父母怎麽講，他都不肯拿出來與小朋友分享。常常把父母搞得很尷尬。

他父母很苦惱地說：“我們作父母的都很大方，孩子怎麽會這麽小氣呢？”

實際上，反映在亮亮身上的小氣，正是亮亮父母平日裏對亮亮過度溺愛所致。對於要什麽父母就能給買什麽的亮亮來說，自己是家裏的中心，父母、爺爺奶奶、其他小夥伴都應圍著自己轉，都應為自己服務，而自己沒有為他人服務的意識。這種伴隨著“心中沒有他人”長大的孩子，怎麽可能與他人一起分享自己的東西和快樂呢？所以，亮亮不願意讓其他的小朋友吃自己的東西、玩自己的玩具就很容易理解了。

問題是像亮亮這樣不能與他人分享東西的孩子，怎麽可能長大後孝敬父母，關心他人，服務於社會呢？這既是父母焦慮的問題，也是將來社會的問題。事實也確實如此，有一天亮亮的媽媽加班回家，已經很累了，讓自己的兒子給自己倒一杯水，兒子居然不樂意，說自己要看動畫片，惹得亮亮的媽媽很不高興。

鄰居家的麗麗三歲了，能夠非常清楚地表達自己的思想和邏輯了。她胖乎乎的，在小區裏頗受寵愛，這都和她的大方和友善有關。麗麗從來不計較，玩具大家玩，好吃的一起吃，就連自己會的歌謠也耐心地教給其他小朋友。

有一次，麗麗和好多小朋友一起玩。有一個胖小子因為做不好沙雕，居然把麗麗一下午壘的長城踩個稀八爛，麗麗很傷心。開始她真的很想把那個小胖子推倒在地，可還沒等動手，其他小朋友就都圍上來了，七手八腳的把那個“壞小子”摔到沙坑裏去了，胖小子被弄得嚎啕大哭了。麗麗這時候居然伸出手把那個胖小子拉了起來。

“胖小子搗了你的工程，你幹嘛還要拉他呀？”媽媽後來問她，麗麗說：“他已經哭了，就是他已經知道不對了，而且長城已經毀了，我得想辦法重新壘才是重要的。”後來麗麗還給了胖小子一塊巧克力，還教他怎麽壘長城。到晚上的時候，他們的工程已經有模有樣了。

也許孩子的世界格外簡單，可有誰能說孩子的寬容不是寬容呢。麗麗那一伸手，為自己贏得了一個朋友。

古人雲：“人之初，性本善”，中國古代許多思想家都很重視寬容的品質。如孔子曾說，一個真正的人要有寬容、恭敬、誠信、靈敏、慷慨五德，並把寬容放在五德之首。莊子也說，聖人應有包容天地、遍及天下的寬闊胸懷。近代民族英雄林則徐指出，“海納百川，有容乃人”。一個人善於寬容，他的人格才會像海一樣偉大。

法國文學大師雨果曾說過，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂；寬容是一種境界，它能使人生躍上新的台階。

其實，不論古今，寬容都是每個人必須具備的品質，是為人處世最基本的道理要求。寬容，就是寬恕容忍，指能容納異己和接受與願望不符的事物。孩子一旦有了寬容的品質，他就能容納不同的意見，尊重他人的生活方式，允許他人犯錯並給人改正錯誤的機會，與人和睦相處。有寬容之心的人也能較快地接受新生事物和適應事物的發展變化，表現出較強的社會適應性。

有學者說，寬容是人們交往、合作的“潤滑劑”，說得確實很有道理。現在的社會更具有開放性，社會變化加速，新生事物層出不窮，社會價值取向也出現了多元化的趨勢，人們的個性也變得更加鮮明。在這種情況之下，孩子隻有具備寬容的品質，他才能接受容忍多元化的價值取向和人們的獨特個性。而懂得寬容的孩子才會懂得愛。