第40章 桃李芬芳春豔麗，園丁澆灌會有時
水明相的兩個女兒水秀，水麗都被分配到了我們學校任老師，村子裏頓時像炸開了鍋，一下子傳遍了東南西北，鄉親們一個個拍手稱讚，因為春潮帶雨潤花冠，學業有成報桑梓。真是村民間的又一大喜事呀！
水秀是數學係畢業，因此她帶五年級的數學，而水麗學的是學前教育，因此教學前班。這是教職工會議上大家商定的，並目大家一致叫好，相信她們倆會創造奇跡的，因為她倆先前念書時在母校一直是學習中佼佼者。
說是學校就是教書育人的地方，村子的學校也可以稱得上是先進學校。
聽父輩們說，村子裏的學校開始是幼兒園，小學，初中都“一體化"，而校長是一位老學究，黃埔軍校畢業，但是因為身體素質差，不得回家養病，其間擔任老師，從而教了一代又一代人，因而桃李滿天下，耕牛任更擔。耕播蹄不住，收獲汗水先。
再後來，學校進行了一次次修建，重建，擴建，便成了聞名的"一流"的文明單位。
我讀小學校時，學校有三十幾位老師，師資力量雄厚，老師隊伍中青年結合，老教師一個個經驗特別豐富，而青年老師更是業務拔尖。他們一個個勤勤懇懇，兢兢業業，起早貪黑，從來不敢有半點懈怠，把家鄉的教育事業當作他們一生至美的牽掛與擔當。
我從第一天上學起，班主任是張老師，他，身材高大威武，性格和藹可親，一雙眼睛是就能讓我們奮起…
早晨，他起的非常早，帶我們來晨跑，學校的操場非常大，我們在他的鼓勵下，一圈又一圈，圈圈使我們熱身，圈圈是我們流汗，而他一直陪伴著我們，無論春夏秋冬，都風雨兼程，從而鍛煉著精神與毅誌，在學習中更是信心滿足，因為一天之計在於晨，一生之計在於勤，開始早讀，他在教室裏走來走去，聽著，看著，我們的讀書聲讓他陶醉，我們的讀書聲讓他滿足，因為他聽出了"滾瓜爛熟"，聽出了熟能生巧，聽出了熱情似火，聽出了英雄少年自當衝…
課前，他教我們預習，課堂，他教我們學習，課後，他教我們複習，他的一套教學方案，極其成熟，這是他多年以來的摸索與實踐，這是他多年的心血與汗水，這是他多年的熱情與奮進，另外，在學習中，張老師總是教我們一定要有時間觀念，要珍惜時間:時間就是生命，時間就像金錢，時間就是我們勇攀高峰的天梯，他讓我們踏踏實實，一步一個腳印，要認真總結，歸納，從而將別人的觀念，觀點和思想變成自己的知識點，知識鏈，從而張開一個龐大的知識網絡，從而使自己的思想知行合一，左右逢源。
他教我們學習之餘，自己也特別認真學習，我是個心細縝密的人，總是愛觀察老師在做什麽？老師要我們做什麽？我們自己應該做什麽？
當然，張老師非常注意個人修養與言行，他非常謙虛，即使自己做得非常好，卻也總是說"沒什麽！"即使自己非常優秀，卻總是說:"別人照樣如此！"即使自己鶴立雞群，可是自己說:"我隻是一個醜小鴨"。
張老師非常重視我們的作文，一次作文，總是要首先統一命題，接著同學們開始寫稿，完了他進行修改，一次不過關，接著又一次，一次不成功，按著又重來，就這樣接二連三，在我"幼稚"的看法是:不管三十二十一，你重寫，不管七七四十九，你還不圓滿，最後九九八十一，才取得真經…張老師圈呀！點呀！劃呀！因此，到最後，全班同學的作文文情並茂，啟人深思呀！
張老師那時侯讓我們背"解詞"，趣味無窮，令人留連忘返，張老師讓我們"歸納段落大意"更讓人"技高一籌"，張老師讓我們"總結中心思想"更讓人"脫胎換骨"。
今天想來，母校的這些老師們，一個個日日夜夜，為了家鄉的學子們的成長不知付出了多少心血與汗水，然而在他們看來"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，在探索中，教育了這些優秀人才，學子們在這裏羽翼豐滿，起飛遠翔，為母校獲得了榮譽，從而肯定了我們老師的成績。因此:高樓基石穩根牢，棟梁飛架大廈超。恩師母校回望見，原來群英自始超。
現在，麵對水秀和水麗又回到母校，一切出自意料之外，然而，一切卻在意料之中，昨天，母校給他們注入了營養，今天，他們又給母校注射了新的血液…
自此，"新概念教學"拉開了序幕，以前的四十五分鍾全程"講″，現在變成了"師生互動"，以前的一味的"背誦"，現在變成了"理解後背誦"，以前的單純的"公約"，現在變成了"變換後的公式"，以前的固定的"3十2=5"，現在變找了"2十3=5，5一3=2，5一2=3"，以前的"九大行星"變成了現在的"八大行星"，以前的"中心"變成了"升華"…
因此，她的到來，校園煥然一新，給學校增添了一片生機，樹更綠了，花更鮮了，師生由以前變"父子"，真正變成了促膝侃侃的"朋友"，心更近了，胸也貼了，而關係也更"鐵"了。
水麗到了"學前班"，她除了給娃娃們講文化課，還教娃娃們唱歌，跳舞，學畫畫，做剪紙…
她給娃娃們講故事，講"女媧補天後的外傳"，講"安徒生童話的中國行″，講"自相矛盾後的新辯證"，講"守株待兔後的新活法"，講"精衛填海的新思想″…真是妙趣橫生，把一群娃娃思想歸於山，巍峨險峻，把一群娃娃的思路歸於水，似水柔情…
有了這樣的好老師，鄉親們對娃娃的明天好像吃了定心丸，美滋滋地。
小五曾當眾指著他的一對兒女笑著說:"有了這些好老師，我家這小淘氣和小公主也有希望了，讓我的鐵匠時代一去不返往吧…"
巧珍說:"我那調皮的侄兒，在水老師班裏，學習不但好，這做人也大變了樣，這樣一來，不成材才怪呢！"
樊世農說:"我們這個學校一直本著′尊師重教，教書育人′的宗旨，培養著我們一代又一代讀書人，雖然我們沒有給她留下壯麗的詩篇，可是她是一盞燈塔，照耀著我們一直前進，坎坷與崎嶇，在我們麵前一直如′康莊大道＇，我們首先要感謝老師，她們不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。"
鄰居八十歲的老大爺感慨地說:"我們劉寨柯學校是我看著成長起來的，這裏是我們村文化的‘發祥地＇，有了她，我們道有載，行有規，我們應該保護她，祝福她，願她風雨矗天地，風骨屹春風。″