跳杆不斷往上抬

◆文/馬付才

現在，大學畢業的我早已走向了社會，每岑我在事業上徘徊不前的時候，我常常想起當年楊老師對我說的那句話：不要為自己設限，要把跳杆不斷住上抬。

5歲那年，因為一場車禍，我的腿受了傷，走路一瘸一拐的。為了看起來和別人一樣，我不得不把一隻腳稍稍踮起來，使兩條腿顯得平衡些。

成了瘸子後，我那顆小小的心開始自卑。體育課我不再上了，而每一位體育老師，也從不要求我上體育課，就這樣，漸漸地，不上體育課成了我獨享的“特權”，直到我上初中。

上初中時，教我們體育課的是一位姓楊的老師。楊老師剛從體校畢業分配到我們學校，他給我們上第一節課時，我又習慣性地告訴他，我有病不能上體育課。他說：你怎麽不能上體育課，我知道你腿不太好，但還不至於連體育課都不能上吧。我固執地站著不動，楊老師看著我，口氣緩和了一下，說：“你和我們一起做做廣播操總可以吧。”看著楊老師那征求的目光，我點頭同意了。

楊老師領我們做了一套廣播體操後，就在沙坑邊指導同學們跳高。我站在旁邊看同學們一個個從跳杆上跳過去，突然聽到楊老師叫我的名字。他說：“你，該你跳了。”我不相信地看著他，什麽，讓我也跳高，我一個瘸子，能行嗎?

楊老師以為我沒聽見，又大聲叫我的名字。我氣憤地說：“不，我不行的，你明知道我是這個樣子，為什麽非要我這樣做?”楊老師說：“你看看這跳杆的高度，我知道你是能跳過去的，你為什麽不跳呢?你的腿沒有你想像的那麽嚴重，你幹嗎一定要把自己當成一個殘疾人、窩囊廢，而不敢去麵對這個跳杆呢?”

我突然像瘋了—樣向跳杆衝過去。對“殘疾人”這個字眼，我是最敏感不過了，我一定要跳過那個跳杆。等跌落在沙坑之後我回頭看，跳杆竟紋絲不動。我不相信我真的跳了過去。楊老師的聲音又一次響起：再來一次。起跑、衝刺、跳，我又輕鬆地眺過去了。他看都不看我一眼，再次說道：再跳一次。第三次，我是含著淚水輕鬆地眺過了那個高度。

下課時間到了，楊老師一聲解散後同學們都四散地跑開了。我眼中噙著憤怒的淚水，一瘸一拐地離開操場，在路上我的肩膀被人輕輕地拍了一下，回過頭，是楊老師。他說：“你知道嗎，其實在你第二次第三次起跳的時候，我都暗暗地把跳杆往上抬升了，但是你仍然跳了過去。你的腿我早就觀察過了，真的沒那麽嚴重，現在你正是長身體的時候，多鍛煉鍛煉對你那條腿是有好處的。你一直以為你不行，是因為在你的心中早已為自己設置了限製。記著，以後不管什麽時候都不要給自己設限，而是要把跳杆不斷往上抬。”

原來，我不但跳了過去，而且跳杆還在不斷地往上升；原來，我也可跳得高呀。

我開始和同學們一起出早操，一起跑步，每次上體育課時，我都主動地把跳杆不斷往上抬，一次次往上，一次次成功超越。初三的時候，我發現，我那條殘疾的腿已經很有力了，而且，走路的時候，似乎也不那麽瘸了。

現在，大學畢業的我早已走向了社會，每當我在事業上徘徊不前的時候，我常常想起當年楊老師對我說的那句話：“不要為自己設限，要把跳杆不斷往上抬。”

我知道，隻有不自我設限的人生，才會不斷地突破。