後記（2）

這是寫給中學生的一本書。

作為一個中學生，或者一個高年級的小學生，你可能非常急切地想提高自己的學習效率，刷新自己的學習成績，給自己和父母帶來成功的驚喜。

可能你希望自己能夠以優異的成績順利通過初考、中考和高考，進入理想的中學和大學，開拓自己遠大的學習前程。

也可能，你希望迅速改變自己自卑、怯懦、不善於大聲講話、不善於口頭表達與社會交際的弱點，從而使自己成為生活中的強者。

也可能，你渴望全麵提高自己的素質，使自己在今天瀟灑地學習，在明天成為一個富於發明創造的人物。

也許，你心中還有其他一些人生的苦惱和問題……

那麽現在，你可以嚐試著讀一讀這本書。書中所講的十二法則也許能夠幫助你解決你心中的問題，實現你心中的渴望。

這十二法則從建立一個良好的願望開始，講了積極法則，興趣法則，自信法則，微笑法則，專心法則，以及如何培養超常的觀察力、記憶力，如何打開創造性思維，如何實現天才的閱讀與表達，如何完善社會行為能力，如何做到堅毅頑強，如何做到健康自在，怎樣從行動的角度立刻為自己設計一個新形象。應該說，十二法則對於中小學生、大學生乃至成年人都是一樣適用的。在這其中，中學這一年齡段尤為重要。

比起小學生來，中學生更普遍地具備了追求成功的自覺；而比起大學生來，他們又更年幼，更靈敏，更可塑。在中學這個年齡段，隻要稍加訓練，就能夠迅速掌握十二法則，迅速改變全麵心理素質，提高學習能力、創造能力和社會行為能力。

1998年暑期，來自北京及全國多個省市的部分中學生和少量的小學生參加了"天才少年強化訓練班"。在7天的訓練中，我以這本書十二法則的宣講作為主要訓練內容。孩子們以極大的熱情和興趣進行了全身心投入的訓練，最後一天全體家長現場觀摩，效果是令人欣慰的。

從來不敢大聲講話、羞於口頭表達的人，敢於在大庭廣眾之下暢所欲言地演說；過去不善於集中注意力進行學習的人，在訓練過程中能夠清晰地複述出一個法則中的五個、八個甚至十個小節的主要內容；過去不知道如何提高觀察能力、記憶能力和思維能力的同學，通過訓練找到了竅門，提高了觀察能力、記憶能力和思維能力；過去苦於聽講和閱讀效率不高的同學，現在掌握了閱讀及聽講提高效率的方法，學習的興趣大大提高。

作為正在成長中的青少年，有了好的心理素質，就有了高的學習效率。有了高的學習效率，就有了整個學生時代的從容和灑脫。

希望這本書能夠成為開啟中學生成功人生的十二把金鑰匙，當你遇到困難和煩惱的時候，讀一讀這本書，或許你能得到某種幫助。

此外，希望家長朋友們也抽空讀一讀這本書。也許你的孩子尚小，或一時還缺乏學習的自覺性，那麽，你可根據此書的方法，在孩子自我訓練的同時，做一些有益的輔導，以使孩子更快地進步。

二十一世紀的鍾聲就要敲響，願我們的孩子能夠成為新世紀中華民族的脊梁。