13、讓你喜歡這世界

兩年後，因為工作單位派我從沈陽去北京交流學習一個月，我終於有機會在百忙中有時間來北京看我的兩個小寶貝：小雨與蜜瓜。一個是已經十二歲的自閉症小女孩兒，一個是已經滿十八歲的卻依舊非常乖的蜜瓜。

兩年前來北京工作過半年，在通州的一家自閉症康複中心有緣認識了兩個特別可愛的孩子：小雨和蜜瓜。小雨是一個自閉症小女孩兒，今年已經十二歲了。而蜜瓜是個先天性弱智兒童，如今已經馬上要到成人禮了。

兩年前我和這兩個孩子發生了一段感人的故事，我當時把我們的故事寫了兩篇文章，一篇名為《掌心向外》，另一篇名為《蜜瓜》。這兩篇文章發布到網絡上，在好長一段時間內成為特別火的文章。很多人評價這兩篇文章非常感人，非常正能量，甚至有很多人在問我這是不是真實的故事。其實這些都無關緊要，我寫這兩篇文章的初衷是，關注自閉症兒童以及學會珍惜身邊的親情。親情有時也是奢侈的，來之不易的。

其實這兩篇故事沒什麽特別複雜的劇情，小雨的媽媽很渴望小雨到康複中心上學後，離開的時候，小雨能像正常的小朋友“掌心向外”對她擺手再見。在康複中心的專業老師告訴我，自閉症兒童的腦神經元是破碎的，你要把自閉症兒童當成鏡子，要用他們理解的語言教他們。

比如，你要教自閉症兒童“掌心向外”的動作，那你自己在擺手的時候就要“掌心向內”。這樣自閉症兒童看見你的手背，從而想看自己的手背，才會心甘情願地掌心向外。就這樣，在專業的老師幫助下，我和蜜瓜開始不厭其煩地教小雨，整整教了三個月，才見了效果，我特別欣慰和高興，我想這會成為我一生的驕傲之一的。

從北京火車站下車上了地鐵，去通州的路上，腦海裏一直腦補和蜜瓜、小雨見麵的場景。他們會不會都把我忘了？一想到這個問題，我的內心就突然好傷感好傷感，不過幸運的是，其實並沒有。

蜜瓜一點兒都沒變，還是那麽沒出息，捧著哈密瓜坐在康複中心的門口啃著。邊啃著邊笑著自言自語，傻頭傻腦的可愛樣兒看得我也是醉了。待我走近，並沒有和蜜瓜直接打招呼，而是蹲下來與蜜瓜的視線平行。起初蜜瓜沉浸在哈密瓜中，絲毫沒有發現旁邊有人。待我咳嗽一聲，他把他的視線從哈密瓜上移走，與我四目相視。

就那麽一秒鍾，蜜瓜突然撇掉手裏的哈密瓜，上前死死地抱住我，然後就大哭不止，邊哭邊反複道：“蜜瓜，蜜瓜。”他從小到大隻會說這兩個字，但每次他都很聰明地用不同的語氣說這兩個字。我與蜜瓜在一起半年，我知道他此刻想表達的是：姐姐，我是蜜瓜，我沒有忘記你，你還記得我嗎？我見蜜瓜哭，自己也淚奔了，不停地撫摸蜜瓜的腦袋說：“乖，不哭，姐姐一直都很想你。”

在康複中心老師的介入下，蜜瓜才漸漸穩定情緒，挽著我的胳膊，和我一起走進了康複中心，我們倆在我們曾經熟悉的地方相玩甚歡，一直玩到下班點。等小雨媽媽帶小雨來見我，說實話，在我心裏見小雨的心情比蜜瓜還要迫不及待。我這兩年經常做夢夢見小雨，我不知道小雨現在是否比以前開朗了，我也不知道小雨媽媽是不是比之前更樂觀了。

帶著這樣的心情，與蜜瓜玩到了太陽落山，小雨媽媽牽著小雨，就這樣在夕陽的餘暉中，出現在了我的眼前。

與我預料的差不多，小雨見到我基本上是沒什麽表情的，與兩年前陪她在康複中心一樣，進了門就喜歡自己找個牆角坐著，然後玩著自己的手，所謂“玩”就是雙手互相摩擦個不停，雙眼死死地盯著雙手，這是自閉症兒童非常常見的習慣。

情緒比較激動的反而是小雨媽媽，她剛見到我，就一把把我抱在懷裏，哭得泣不成聲，不停地說：“兩年前真的很感謝你，真的真的非常感謝你。”我被小雨媽媽弄得也控製不住地哭了起來，最後還是蜜瓜拽著我們二人的衣角，齜牙咧嘴地笑著才讓我們也破涕為笑。

蜜瓜去找小雨玩了，場景似乎和兩年前差不多，小雨依舊高冷沉默，自己一人玩著。而蜜瓜則“死皮賴臉”地去接近這位小女神，低下頭不斷用自己的臉蛋摩擦小雨的胳膊，口水浸濕了小雨的衣袖，小雨媽媽在不遠處看著這倆活寶，開心地哈哈大笑。

這讓我特別欣慰，因為兩年前的小雨媽媽並不這樣，比較壓抑，每天都在著急上火地尋醫問藥，想把自閉症“這種病”治好。而現在小雨媽媽可以坦然地麵對這一切，自閉症不是病，或者也不需要醫治。去接受所不能接受的，才能改變所不能改變的。

正如《莊子》裏的一句話“子非魚，安知魚之樂”一樣，我們正常人看待自閉症兒童，覺得他們很孤獨，他們活在自己的世界中，一定非常孤獨和不開心。但事實相反，就我國目前的社會壓力，學生的升學與就業壓力、成人的住房與養家壓力，我們何嚐又不孤獨、不傷心呢？所以自閉症兒童能活在自己的世界裏，像一顆外來隕石一般，永遠保留那一份純淨，不也挺好的嗎？

你要知道，這世界所謂的完美，本身就是要靠眾生的不完美所拚湊的。

第二天的時候，我和小雨媽媽帶著兩個寶貝去了趟北京野生動物園。進了動物園，蜜瓜就像孫悟空派來巡山的小猴子，活蹦亂跳、興奮不已，看什麽動物都覺得特別新鮮。小雨卻沒有逛動物園的心情，一直被媽媽牽著手沉默地走著。

從昨天到現在，小雨基本上跟我是沒什麽互動的，這讓我很是傷心。小雨媽媽似乎看出來我心情不是太好，微笑地拍著我的肩膀，把小雨的手遞給我，讓我來牽著她逛。當然這對於小雨是無所謂的，她隻是一直低著頭，像個思考者，隻是我不知道她在思考什麽。

就這樣索然無味地逛完了動物園，沒發生什麽有趣的故事，小雨變得更加沉默。記得兩年前第一次見我，還會用頭對我進行無意識攻擊，現在這個“愛好”都免了，我非常難受，真的把我忘了嗎？雖然我內心知道讓自閉症兒童記住你，本來就已經是件非常難的事兒了。

在我內心，多麽希望小雨能“開朗”起來，哪怕像當年學會“掌心向外”的動作，每天對自己的母親擺一擺手也好。可是現實是殘酷的，現實中從來渲染不了美好的未來，有些事兒最好的狀態其實就是不要再糟糕下去。

一個月的時間過得很快，小雨依舊對我很冷淡，雖然每天晚上小雨媽媽帶著小雨，叫上我和蜜瓜去家裏吃飯。令我欣慰的是，蜜瓜越來越膩我了，一刻都不願意離開我。可是在我心裏最大的遺憾，還是小雨，我多麽想在走之前，小雨能與我相擁，或笑或哭泣。

在離開北京的最後一天，我已經不抱有和小雨能發生點兒什麽不一樣的記憶的願望了。但恰恰上天就是這麽喜歡開玩笑，學校竟然安排了一場文藝會演，而且康複中心的負責人說，整個活動的道具等費用，都是小雨媽媽讚助的，她為了感謝兩年前我為她做的事兒，她也願意為我製造個永久的回憶。

我非常感動，坐在台下異常激動。雖然說是文藝會演，但其實就是一個節目——五個培訓老師和包括小雨在內的十個自閉症兒童的團體表演。隻聽舞台上響起了我最熟悉的旋律，張懸的《寶貝》，記得那會兒教小雨擺手，我就最喜歡放這首歌曲了。

伴隨著音樂《寶貝》——“我的寶貝寶貝，給你一點甜甜，讓你今夜都好眠。我的小鬼小鬼，逗逗你的眉眼，讓你喜歡這世界。哇啦啦啦啦啦我的寶貝，倦的時候有個人陪。哎呀呀呀呀呀我的寶貝，要你知道你最美”——每個老師左右手各牽著一個自閉症兒童，在舞台上麵向觀眾一字排開站好。

然後培訓老師走到了自閉症兒童的麵前，將自己的右手抬起，掌心向內對著自己擺手。當孩子看到教師的動作後，慢慢也抬起右手，掌心向外地擺著手。這時老師全部撤到舞台一角，舞台隻留下十個自閉症兒童，在微笑著擺著手。他們仿佛是天上的星星雨，是那麽純淨、那麽美妙。並且這其中還有小雨，我欣慰地望著小雨，眼淚止不住地往下流。台下的領導和學生家長，控製不住地開始哭了起來。隻有蜜瓜吃得滿嘴果肉，在開心地笑著。我不知道哪來的勇氣站了起來，對領導和學生家長們說：“對，我們不哭，我們要學蜜瓜。無論何時都要微笑著堅強，我們要給台上的孩子最好的愛與關懷。”

我在北京的交流學習結束了，要回沈陽了，我拒絕康複中心的負責人和小雨媽媽要送我的請求，我還是選擇一個人走，我怕道別的時候我會哭得不知所措。我心裏篤定地認為，隻要沒有道別，就終有相逢之日。

奔馳的火車，呼嘯著一路開向遠方。車窗外是廣闊的玉米地，在玉米地的上空，藍藍的天邊浮現出小雨、蜜瓜微笑的小臉蛋兒，以及自閉症輔導中心每個人快樂的笑顏。我戴上耳機，用手機循環播放張懸的《寶貝》，最喜歡裏麵的一句歌詞是，讓你喜歡這世界。