珍惜人生的幾個“十年”

人生如潮水，有起有落，按年齡大致可劃分為以下幾個階段：

0至14歲為可塑期：這個階段的孩子可塑性高，卻有很大的依賴性，常以哭鬧方式向父母及長輩要求，以便滿足需要。

15至20歲為探索期：這個階段正值青春期，事事好奇，喜以冒險探索的心態追求想要的東西。

20歲至44歲為建立期：在這個年齡段，忙於建立事業基礎、家庭基礎、經濟基礎及感情基礎，凡事漸趨於成熟。

45至65歲為維持期：人生各項大事均已固定，兒女逐漸長大，事業也穩定了，正處於人生的收獲季節。

65歲以後為衰退期：“夕陽無限好，隻是近黃昏”。在度過人生無數個**後，身體器官開始老化，病情漸生。這時，人對子女會產生依賴，希望有人多陪他，在人格的轉變上仿佛又回複到第一階段。所以，許多人都說“老人像小孩”，其實不無道理。

有個中年男子，20多歲進入一家民營銀行時，因薪水不錯，所以很滿意；但工作了3年後，不免因固定的事務性工作而疲乏，有換跑道的念頭，偏巧這時他結婚了，開始有經濟壓力。於是他便想：換工作後未必能有這麽好的待遇，還是忍忍吧！

過了兩年後，老婆生孩子了，家庭的開銷更大了。他又告訴自己：再熬10年吧，等孩子長大了，太太也可以出去工作，那時我再離開吧！

過了10年，他的孩子是長大了，但教育費的壓力隨之而來。這時，他隻好安慰自己說：沒關係，生活嘛，等我退休了，一切都會轉好的，為了這個家，反正我已沒指望了，所有夢想也被摧毀殆盡；但是，等我退休後，起碼我可以不再為工作煩心，可以帶著太太去歐洲走一走，說不定那時還有餘力換棟好一點的房子。

等他快退休了，有一天逛百貨公司，看到一套很喜歡的西裝，想買；但一看標價，哇！要1760元。想想：唉，反正家裏還有兩套西裝，算了，退休後何必還要穿那麽漂亮。繼續逛下去，又看到一件純羊毛背心很中意，但是，售價要430元。他隨即念頭一轉：冬天還能冷幾天？兩個月很快就過去了，何必浪費呢？

人生有幾個十年？這個人在等待中度過了一生，平平庸庸。他並不是沒想過要改變現狀，隻是由於當時的壓力、困境而放棄了，一生便注定無所作為。

許多眼高手低的年輕人一心期許未來能功成名就、當大老板，甚至轟轟烈烈創出一番豐功偉績來。

史蒂芬·坎內爾是當今美國電視行業的知名人士，在圈內非常被人看好。這個知名人士在小學時卻是個被同學和老師看不起的學生。

在小學時，當他的同學早已開始學習更高級課程時，他還在費力地學習閱讀。老師也為難他，經常給他不及格。可怕的是，坎內爾上四年級時，被學校開除了，就是因為學習太差。後來坎內爾進了一所著名的私立中學，但狀況並未好轉，十年級時又被學校開除了，直到進了另一所學校重修十年級課程，他才以全班倒數第一的成績畢了業。

雖然經曆了多年讓人沮喪的經曆，坎內爾一直沒有發現真正的原因在哪兒，直到35歲時，他才發現自己患有閱讀障礙症———一種與智力無關的學習低能。

人們也許會認為坎內爾沒有什麽前途，但他擅長田徑運動和打橄欖球。他的父親很支持他，因為他年輕時也曾經有過同樣的學習經曆，後來才知道他與兒子患有同樣的病症。另外無論坎內爾的學習成績有多壞，但他的想像力非常豐富。

當同學們埋頭苦讀準備升學和獲獎時，坎內爾卻常常望著窗外做白日夢。他常常編出許多故事給其他孩子們取樂，所以父親叫他“說故事的人”。

1996年，一份橄欖球運動獎學金使他進入俄勒岡大學；但後來由於成績太差失去了獎學金。大學時，坎內爾遇到一位鼓舞人心又有創造性的寫作教授———拉爾夫·索爾茲伯裏，向他傳授怎樣將想像記錄成文字的技巧，有了那次經曆，坎內爾決定成為專業作家。這對一個語文課不及格的人來說，好像是個可笑的選擇，但坎內爾說：“我是班上最笨的孩子，但我常常寫些東西自娛自樂，這使我的寫作提高了許多，因為這樣減輕了很大的壓力。”

大學畢業後，坎內爾很不情願地到一個家庭裝修公司工作，可是他對這種工作沒有一點興趣。坎內爾每晚至少花4個小時寫下用自己生動想像編撰的短篇故事、電視和電影短劇，或者其他東西。

“內心深處，”他說，“我知道我並不是聰明的人，但我的態度始終如一，有誰在乎呢？現在我再也不想這些事情了。”坎內爾已經確定了他所喜愛的職業，正所謂**所在，顧慮全無。

一位評論家看了他早期的作品驚呼“非常出色……一個極有前途的天才”。

史蒂芬·坎內爾不僅超越了閱讀障礙症的羈絆，而且把這一切當成自己的優勢。他作品中許多有吸引力的人物形象，都是像他自已一樣的“被別人冷落的人”，或是不遵從一般社會習俗的人。他覺得早期令他失望的人生經曆，幫他形成了頗有價值的開朗性格，這是他“推進”事業的動力。