贈黎安二生序

作者：曾 鞏

趙郡（1）蘇軾，予之同年友（2）也。自蜀以書至京師遺予，稱蜀之士，曰，黎生安生者。既而（3）黎生攜其文數十萬言，安生攜其文亦數千言，辱（4）以顧（5）予。讀其文，誠閎壯雋偉（6），善反複馳騁（7），窮盡事理；而其材力之放縱（8），若不可極（9）者也。二生固可謂魁奇特起（10）之士，而蘇君固可謂善知人者也。

頃之（11），黎生補（12）江陵（13）府司法參軍（14），將行，請予言以為贈。予曰：“予之知生，既得之於心矣。乃將以言相求於外邪？”黎生曰：“生與安生之學於斯文（15），裏之人皆笑以為迂闊（16）。今求子之言，蓋將解惑於裏人（17）。” 予聞之，自顧而笑（18）。夫世之迂闊，孰有甚於予乎？知信乎古，而不知合乎世；知誌乎道，而不知同乎俗。此予所以困於今而不自知也。世之迂闊，孰有甚於予乎！今生之迂，特（19）以文不近俗（20），迂之小者耳，患為笑於裏之人。若予之迂大矣，使生持吾言而歸，且重得罪（21），庸詎（22）止於笑乎？然則若予之於生，將何言哉？謂予之迂為善，則其患若此；謂為不善，則有以合乎世，必違乎古；有以同乎俗，必離乎道矣。生其無急於解裏人之惑，則於是焉，必能擇而取之。遂書以贈二生，並示（23）蘇君以為何如也？

【注釋】

（1）趙郡：今河北趙縣。蘇軾的遠祖是趙州人，故稱趙郡。後遷往四川眉山。

（2）同年友：同年登科的朋友。按曾鞏和蘇軾同於嘉佑二年（公元1057年）中進士第。

（3）既而：不久。

（4）辱：不以為恥辱。自謙之詞。

（5）顧：拜訪。

（6）閎壯雋偉：文章規模宏大壯闊，而氣勢俊逸挺拔。

（7）馳騁：指文筆灑脫奔放。

（8）放縱：豪放而不拘束。

（9）極：窮盡。

（10）魁奇特起：奇偉特異。也就是非常傑出的意思。

（11）頃之：過了不久。

（12）補：補充官職缺額。

（13）江陵：今湖北江陵縣。

（14）司法參軍：掌管刑法的官職。

（15）斯文：此種文章。指古文，與時文不同。

（16）迂闊：迂腐而不切實際。

（17）裏人：家鄉的人。

（18）自顧而笑：對著自己笑起來。

（19）特：僅，隻是。

（20）文不近俗：文章寫得和流行的文體不同。

（21）且重得罪：將會引起更嚴厲的指責。

（22）庸詎：豈隻。

（23）示：給人看。

【譯文】

趙郡的蘇軾，是我同年登進士科的朋友。他從蜀中寄了封信到京城來給我，稱讚蜀地的兩個讀書人，叫黎生和安生的。不久之後，黎生帶來他的文章幾十萬字，安生帶來他的文章也有幾千字，不以為恥辱地來看我。看他們的文章，確實是規模宏偉而氣勢挺拔，善於反複申論，筆調奔放，能窮盡事物的道理；至於才氣的豪放不拘，更好像永無止境一樣。兩個人的確可稱得上是非常奇偉傑出的讀書人，而蘇先生也真可以說是善於知人了。

不久，黎生補上江陵府司法參軍的缺，將要動身的時候，請我寫幾句作為贈別的話。我說：“我對你的了解，已經納入心中，難道還要要求我用言語把它表現出來嗎？”黎生說：“我和安生學習古文，家鄉的人都嘲笑我們，認為我們迂腐而不切實際。現在請您寫幾句話，就是為了要清除家鄉人的迷惑啊！”我聽了以後，對著自己忍不住笑起來。世上不切實際的人，還有誰比我更嚴重的呢？隻知道相信古人，卻不知道要符合現代潮流；隻知道立誌追求古道，卻不知道配合世俗。這就是我目前處境困難，自己都弄不清楚的原因。世上不切實際的人，還有誰比我更嚴重呢！如今人家說你們不切實際，僅僅是因為文章不能迎合世俗的口味，這不過是小小的不切實際，就怕家鄉的人譏笑你們。像我這樣子，才是真正大大地不切實際啊！假若你們把我的話帶回家鄉，恐怕將引起更嚴厲的指責，又豈隻是嘲笑一番就算了？那麽我對於兩位，該用什麽話來贈別呢？如果說我的不切實際是好的，那麽為什麽處境這樣困苦；如果說是不好，那麽去符合現代潮流，必然要違背古人；去配合世俗，必然會悖離古道了。希望你們不要急著去消除家鄉人的迷惑，就在這個道理上麵，相信你們一定能好好選擇，加以把握。於是我把這些話寫下來送給黎生和安生，並且拿給蘇先生看看，不知道他覺得怎麽樣？