論文答辯

參加論文答辯是每一位莘莘學子都會麵臨的時刻，它是你自身專業知識、綜合能力和個人素質的一個整體體現。這是既是一份對學習經曆所交出的答卷，更是一個自我整體能力展示的絕好時機和難得的舞台。在麵對著老師們進行答辯的時候，很多人都會因為種種原因出現令自己很不滿意的狀況，如何是自己的答辯順利進行，使自己的精心準備能夠取得預期的效果，需要在以下方麵作足事前作業，隻有如此才會給自己的答辯成功增加籌碼。

第一，熟練掌握論文內容，做到不看稿件能自如敘述。這方麵就需要對自己所著的論文內容比較全麵的熟悉和有比較透徹的理解。這樣不僅能使表達流暢，更為重要的是能借此對答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識麵而提出的問題提出自己的獨到見解。

第二，論文答辯時注意語速平衡，不可忽快忽慢。實際情況表明畢業論文答辯的同學一般說話速度往往越來越快，這種情況在首次答辯的學生中顯得尤為突出。論文答辯要求的語速應該趨於平衡，盡量保持一個語速，這樣給老師的總是一種平和的氛圍。

第三，注意眼光和肢體語言的運用。無論在脫稿或半脫稿、不脫稿答辯的過程中都應注意眼光的運用，切忌盯著地板或是天花板，或是隻是注視著一個方向。要時常瞟向答辯老師及聽眾，這樣給人的感覺是目光在流動，不那麽僵硬。另一個方麵是肢體語言，適當的身體語言會增加你的答辯多樣性和變化性，尤其是恰當運用手勢語言更會使答辯顯得更為得體和有力。

第四，緊密切合主題，精確控製時間。對時間的控製應有力度，到該截止的時間立即結束，顯得有所準備，對內容的掌握和控製也輕車熟路。靈活地減少或增加也是對時間控製的一種良好答辯方式。整個答辯過程能否圍繞主題進行，能否最後扣題對校園答辯者顯得非常重要，答辯委容易就題目涉及問題提問。

第五，答辯過程中最好盡量多地使用第一人稱，如“我”、“我們”，即使引用材料也要用“我們引用”，這樣會給答辯委員會成員留下“工作做了不少，東西是你的”等良好的印象