第三章 成長模板，破壞型中場！
比賽恢複。
A隊中圈開球。
沒有因為落後而進行大規模前壓。
反而打起來有板有眼的立體化彈性進攻。
不得不說，在這個時間線的德國青訓體係，極為強調整體化。
A隊中前場的陣型結構變化的速度極快。
B隊後場的防守覆蓋密度也隨著對方進攻球員的位置而不斷發生變化。
現代足球發展到2015年，太卷了，想要未來在歐洲頂級……不，次級聯賽……丙級聯賽立足，每一名球員，都要從小用腦子踢球。
哈弗茨喊了李康一聲，擺出了一個“長方形”的手勢。
李康點點頭。
接下來。
托普和助教，又震驚了！
場上的黑發少年，就像擁有了上帝視角一樣。
總是能出現在最合適的位置，配合隊友化解對方的推進，掐斷對方的向前傳球線路！
與此同時。
他的跑位，與中後場的隊友們，保持著一個矩形四角防守站位！
“這該死的位置感！他真的從來沒有接受過德國青訓的教育？僅僅因為哈弗茨的一個手勢，就徹底理解了球隊大致防守意圖？”
“他的視野和意識，對空間與時間的理解，完全是一名拉瑪西亞的優等生！”
“如果不是因為他的搶斷和速度太差，早就擁有了無數次反擊機會！”
“噢！又是拉瑪西亞留下來的壞毛病，你看到了嗎？他在防守成功後，總是想把足球控在腳下，而不是第一時間用最安全的方式解圍！現在已經沒有幾支球隊玩技術流防守了！”
“他在場上，比哈弗茨還要亮眼！”
“還是拉瑪西亞那種深入骨髓的壞毛病，我不知道那邊的青訓主管是以什麽模板培養他，這種踢法太吃球權了。”
“模板好像是……拉瑪西亞的4號位？可惜他的技術和各方麵能力太差了……除了傳球。”
“不行，這種踢法，沒辦法在一線隊上場！如實記錄，把報告交給一線隊的教練組。”
“他媽的，難道是龍國球員真的不適合踢球嗎？李康明明擁有這種球商，技術卻那麽垃圾！”
……
二十分鍾後。
助教吹響了訓練賽結束的哨聲。
B隊3：0獲得了一場勝利。
小隊友們紛紛跑到了李康麵前。
“我們在青年歐冠和巴薩交過手，怎麽沒有見過你？你可比他們聰明多了！”
“加上孫興慜，我們一線隊就有兩名亞洲球員了！”
“下周我們一定會幹爆門興青年隊那幫蠢蛋！”
“……”
李康隻是淡淡笑著回應。
他在拉瑪西亞從未沒有感受過這種熱情。
因為傳控技術太差，無法融入球隊，很少會出現在梯隊比賽的大名單中。
片刻後。
小將們才想起：他是個啞巴啊。
助教拍掌驅散了眾人。
把李康拉到了一邊。
托普撓了撓爆炸頭，認真說道：“李，我需要給你一些建議，在勒沃庫森，你沒有那群拉瑪西亞的隊友！德國足球強調整體！沃勒爾再瘋狂，也不會以你為核心打造一支娘炮體係！”
“青年隊也不會！你陪我們踢不了幾場青年聯賽！”
“你要抓緊時間，做出改變！”
頓了頓。
他撩起李康的球衣衣角，歎氣道：“不錯，很勻稱的肌肉線條，保持你以往的訓練態度！”
這位青年隊主帥，不忍心把後麵的話說出口：足球世界裏，身體太吃天賦了。
李康認真地點點頭。
他認出了眼前的爆炸頭老人。
前世曾經在報紙上見過：勒沃庫森“三亞王”時期的功勳主帥。
……
青年隊的午休時間很長。
李康和隊友們用過午餐後，就獨自回到了宿舍。
恰逢德甲休賽期。
一線隊宿舍沒有太多的工作人員。
隻有幾名保安熱情地和他打了個招呼。
勒沃庫森一線隊的球星，不會住在宿舍。
李康回到房間。
腦海中立即響起了機械的電子合成音。
【檢測到宿主即將開啟德國聯賽的征程！】
【觸發成長模板，適配中……1％……50％……100％！已選定最佳模板：破壞型中場！】
【大幅度提高速度、腳下力量、身體對抗、搶斷、體力的訓練效果！】
【兌換條件：大幅度抑製多巴胺的犒賞遞質！】
李康微微一怔。
四年前，他就是用語言能力兌換了：上帝視角。
多巴胺的犒賞遞質是什麽？
他拿出手機，搜索了一下關鍵詞。
……
片刻後。
李康深呼吸一口氣，似乎做出了一項很重要的決定。
【叮！恭喜宿主獲得成長模板：破壞型中場！】
麵前突然出現了一個三維立體化的人體模型。
模型的大腦處。
有兩塊黑色的小陰影。
其中，限製語言能力的陰影，比四年前，變大了一倍。
李康看了一眼人體模型周圍飄浮的數字。
【控球：69；傳球：81。】
【射門：60；頭球：59；定位球：50。】
【弧度：64；速度：58↑；腳下力量：57↑。】
【跳躍：66；身體接觸：68↑；體力：69↑。】
【防守：68；搶斷64↑；守門：30。】
【上帝視角。】
【魯伊科斯塔“超神直塞”模塊（殘缺）。】
這個屬性，按國足的標準，不算很廢物吧？
後麵的小箭頭。
應該就是“訓練效果會得到提升”的意思。
……
下午的訓練強度並不高。
簡單地合練後。
李康和隊友們來到了一間課室。
一名戴著黑框眼鏡的肥胖男子，在黑板上畫出了一道道複雜的線條。
“孔蒂與圖赫爾，引領了三中衛體係的潮流！”
“今天我們來探討這個戰術體係的優劣！”
接下來的內容。
不禁讓李康大開眼界。
肥胖男子不停畫線，移動磁旗。
抽絲剝繭的剖析。
多達16種的陣型衍生變化。
這些都是李康在拉瑪西亞從未接觸過的教學方式。
因為當年克魯伊夫曾經立下規定：不允許拉瑪西亞的球員們，太早接觸戰術層麵的教學。
李康不敢有半點分心，吃力地記著筆記。
隻有在肥胖男子停頓喝水時。
他才開始回顧在賽場上麵臨過的形勢。
依托上帝視角，以前很多理解不了的戰術細節，逐漸掀開了一絲暗影帷幕。
內心不由感慨：現代足球……太卷了吧？