2005年揚州市中考優秀作文選評
閱讀下麵材料，按要求寫作文。（60分）
車讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛。在現實生活中，這類“讓”的現象實在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園裏，可以讓出深厚的友誼；在社會上，可以讓出和諧的天地……請以“讓”為話題，自選角度，寫一篇不少於600字的作文。［要求］①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。⑤文中不得出現真實的校名、人名。
該讓就讓，不該讓就不讓
“讓”是中華民族的傳統美德，曆史上“讓”的佳話不在少數；但“讓”也造就了中華民族內斂的性格，以至於對外交往時顯得有些軟弱。因此，對於“讓”這個問題我們有重新思考的必要。
韓信從市井屠夫**鑽過，對屠夫咄咄逼人的氣勢作出了退讓，他讓出了風度，讓出了明智；“融四歲，能讓梨”，他讓出了文明，讓出了親情；晉文公“退避三舍”，讓出了誠信，讓出了氣概……曆史上“讓”的事件不勝枚舉，但這些“讓”都體現了人的魄力，遠見，這些都是些該讓的事情，該讓就讓！
對於一些可以體現個人良好品質的事或一些無傷大雅的事，我們能讓則讓；但是，如果遇到一些原則性問題或舉足輕重的事，我們必須當仁不讓。
《紅岩》中大部分共產黨員在反動派嚴刑逼供下咬緊牙關，不肯向反動派作出絲毫退讓，因為這關係到黨的安危，關係到革命的成敗，當然不能讓；長征時期王明“左傾”思想泛濫，毛澤東雖無實權但據理力爭，不斷批評這種錯誤路線，即使最高軍事指揮三人團對他發出威脅，也不讓，因為這關係到紅軍十萬士兵的安危，關係到中國的命運，當然不能讓；2004年人權大會上，美國仗勢欺人，無端指責我國，我國外交部毫不退讓，發表《2004年美國人權記錄》以反擊美國的汙蔑，這關係到中華民族在世界民族之林的名譽，關係到中國在國際上的聲譽和地位，當然也不能讓！這些都是事關國家、民族的大事，我們是不能讓的。一旦讓，後果不堪設想。
對於生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒有必要錙銖計較，該讓就讓了吧，這樣不但不會使我們有所損失，反而會擴大我的胸襟，何樂而不為？但是，對於一些事關重要的大事，對於一些影響全局的事情，我們千萬不能讓！
總之，該讓就讓，不該讓就不讓！
(2005年優秀中考作文)
簡評：本文開頭提出問題後，就展開正反論證，既擺事實，又講道理，論據充足，有力，不但使讀者有所知，也使讀者有所信。結尾總束全篇，幹脆利索。統觀全文，語言略嫌繁複，但仍不失為一篇佳作。
塵宮
讓的技巧
如今社會越來越繁雜，我總努力嚐試去讓開這些繁雜，尋求一片寧靜，卻常常不能如願。
可是，一位船夫的話讓我豁然開朗，學會了讓的技巧。
那次，是在浙西大峽穀中漂流。坐在長長的竹筏上，看著兩岸的美景，迎著徐徐吹來的涼風很是愜意。這裏美麗的自然風光還未被開發，保持著原有的風貌。一切都是那麽寂靜，偶爾一聲清脆的鳥鳴也令我的心弦為之一顫。我們一行人都默默地觀察著周圍的一切，從繁華的都市走來，踏進了一片祥和的淨土。
江水很是清澈，可以清楚地看見水底的沙石，我忍不住將手伸進水中，魚兒好奇地親吻我的手指。忽然，水流急了起來，水中突起的岩石也多了起來。我趕緊收回了手，頗有些緊張。可看那船夫仍是很輕鬆自在，長長的篙左點一下，右點一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平穩。看到我盯著他看，他憨厚地一笑：“小心點，水流急著呢，小心掉下水去！”我也衝他一笑，其實心裏明白得很，坐他的船哪會有什麽危險？每碰到一塊岩石，眼看就要撞上了，隻見他忽然一讓，躲開了危險；每碰到一個漩渦，我們心驚膽戰之時，卻又是一讓，與漩渦巧妙地擦肩而過。
“大伯，您真有本事，您一定對這裏的每一個危險都了如指掌吧！要不您怎麽這麽靈巧地避讓呢？”我佩服地向輕鬆的船夫說。
“我哪清楚呦，撐了這麽多年的筏子，我隻知道哪裏安全，可以讓筏子平穩地通過，要想去避讓危險幹啥？”船夫還是那麽平靜。
我卻愣住了，我們都錯了，我們都想著如何去讓開危險，卻沒想到如何去尋找安全。或許，如果船夫隻顧著讓開岩石和漩渦，那麽許許多多的危險又如何避開？倒不如找一條沒有危險的路，平平穩穩地走過去。
我忽然明白了讓的技巧，生活的繁雜與我無關，我不必整天想著讓開他們，倒不如在心中拾起一片寧靜，尋找一條平和的人生之路，平平穩穩地走下去。做一個心靈的隱士，又何必一定要讓開世間的繁雜？
(2005年優秀中考作文)
簡評：該考生視角獨特，從船夫駕馭竹筏的技巧，悟出人生一個重要哲理。意蘊深厚，語言通達，可謂文質兼美。
焦之友
一種向上的姿態
“讓”顧名思義，就是“退讓”的意思，然而右邊這個“上”卻告訴我們，“讓”，其實也是一種向上的姿態。
一、曲折的智慧
林語堂在《風聲鶴唳》中說：“不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭。”詩人流沙河還說，麵對困難不要硬拚硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然後迎頭趕上就容易多了。
不錯，“爭”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協，隻是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典範嗎？他們是智慧的，這麽一“讓”，就讓出了思考的時間，讓出了回旋的餘地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢的機會，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。
“讓”，就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認為他繞遠路，非成功捷徑，其實不然，它的目標仍是長遠的，不過換了個角度。
二、一片冰心在玉壺
古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。後來又有這樣的故事，兩個官宦人家挨得很近，爭搶土地互不相讓，其中一家多占一點地方，另一家人立刻寫信給遠在京城的老爺，老爺來信道，不過三尺地啊！家人一聽，頓時恍悟，連忙讓出三尺，那家備受感動，也讓出三尺，空出的地方被人稱為“六尺街”。
“讓”恰恰是一種美德。古諺有雲：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠的心又靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤。“讓”的美德是上了層次的，高尚的。
三、和生命等量奇觀
“讓”，是一種氣度。
法國的兩名工人陷入困境，隻留有一小塊僅容一人站的地方，其中一人對另一人說：“我家裏還有母親和妻兒。”另一個人說：“好的。”然後他鬆開手，落葉般輕輕飄向地麵。
這種“讓”，在我看來，是麵對生死的大無畏。他把生的機會留給了別人，這當然不能說是向上的姿態，這樣的奉獻是極端的。然而我們的社會需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應有的風采。這樣的人生才是積極的。
我們要有向上的積極姿態，因此，“讓”給了我們機會。
(2005年優秀中考作文)
簡評：該考生也來個“說文解字”，將“讓”字作了巧妙的解釋，然後指出“讓”是一種智慧，一種美德，一種氣度。文章饒有新意，富含哲理。我看得出該考生“博聞強記”，是個喜愛讀書而又善於思考的人，所以語言才這麽豐富，思考才這麽深邃。
焦妍
自行車上的空間
爸爸的自行車上，有一個怎麽也填不滿的空間，那是我讓出的，同樣是爸爸讓出的。可是那空間又是滿滿的，它填滿了我對爸爸的愛，同樣有爸爸深沉的父愛。
小時候，爸爸的自行車載著我風裏來，雨裏去。那時的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在後麵，總愛與爸爸爭奪座墊與後座之間的空間。我叫著嚷著，爸爸憨憨地笑著，不時發出好像很吃力的聲音。最後，贏的總是我。我總把頭高高昂起，常勝將軍一般威風凜凜。還不忘“守住陣地”，用手抓著本屬於爸爸的座墊後端。殊不知，爸爸肥胖的身軀占有的空間卻是那麽那麽少。
幼稚的我不知是爸爸讓著我，總以為爸爸不如自己。於是我更加過分了，爸爸有時甚至站著騎車……
後來，爸爸病了，那麽虛弱，那麽瘦！站在他的病床邊，我忽地似乎懂了什麽。往日的碎片衝撞著我的思想。我看到了，看到一位胖爸爸努力讓給車後的小女兒更多空間。
爸爸終於康複了。我，那個曾經不懂事的女兒再次坐在他的自行車上，我看見他的背，那麽瘦。他的身體習慣性地朝前坐著。爸爸，你還在讓給女兒更多的空間嗎？
晚風吹來，吹濕了我的眼眸。我好想，給爸爸讓出地方。可是他早已不需要了——他那麽瘦。我的想法，太遲太遲了！
但是，我還是輕輕對爸爸說了一句：“爸，後麵位置大，朝後坐點吧。”我看見爸爸笑了，也許在這一刻，他明白了：女兒正在用一顆讀懂父愛的心為他讓出空間。
小時候，爸爸用“讓”裝點女兒上學的路；後來，女兒悄悄讀懂爸爸“讓”的愛；而現在，女兒和爸爸共同用愛讓出自行車上那美妙的空間。那空間，注定永遠填不滿。然而充滿它的，是爸爸“讓”出的愛。
爸爸，再向後坐一點吧……
（2005年優秀中考作文）
簡評：此文角度獨特，著眼於自行車“座墊和後座之間的空間”，通過前後比照，極其細膩也極其生動地描寫了父女之間互讓的愛。小中見大，構思奇巧，讀之令人擊節者再。
伍仁