〔中呂〕普天樂

嘲 西 席①

張鳴善

講詩書，習功課：爺娘行②孝順，兄弟行謙和，為臣要盡忠，與朋友休言過③，養性終朝④端然坐，免教人笑俺⑤風魔。先生道學生琢磨⑥，學生道先生絮聒⑦，館東⑧道不識字由他。

①西席：古時賓主相見，以西為尊，主東而賓西，因稱塾師或幕友為西賓或西席。

②行：這邊，那邊。

③休言過：不說別人的過錯。

④養性：修心養性。終朝：整日。

⑤俺：此謂俺們，咱們。

⑥琢磨：思索，體會。

⑦絮聒：嘮叨，囉嗦。

⑧館東：主人，家長。館，學館，私塾。東，東家，主人。

這首小令題為《嘲西席》，嘲笑的是封建社會私塾館裏的教書先生。

小令的前八句是寫私塾先生對學生的諄諄訓導。“講詩書，習功課”，是要學習四書五經，以下都是詩書裏的教條規範：“爺娘行孝順”，是指要孝順父母；“兄弟行謙和”，是指兄弟之間要謙和友愛；“為臣要盡忠”，是指要對君主忠心；“與朋友休言過”，就是不要談論朋友的過錯。這四者概括起來就是忠、孝、仁、義，可以說是封建道德和傳統教育的核心內容。先生不管三七二十一，把這堆做人的大道理一古腦兒端了出來，結果還嫌不夠，“養性終朝端然坐，免教人笑俺風魔”，還要加上修身養性，規規矩矩，免遭人嘲笑。這些都是迂腐的教室規範，也是束縛學生的教條。

然而這些規範教條的效果如何呢？曲子的最後三句“先生道學生琢磨，學生道先生絮聒，館東道不識字由他”，通過教師、學生和家長的不用看法，對教師的不識時務和頑固守舊提出了調侃和諷刺。結尾巧妙地點醒全篇，扣住主題，褒貶之情盡在不言中，耐人咀嚼。