學會掌控你自己

那些小時候便能控製住自己的孩子，往往能夠更好地把握自己的人生。

曾有這樣一個實驗：讓一群兒童分別走進一個空****的大廳，在大廳最顯著的位置為每個孩子準備了一塊軟糖。測試老師對每一個將要走進去的孩子說：“如果你能堅持到老師回來時還沒把這塊軟糖吃掉的話，將會得到一個獎勵-一再給你一塊軟糖，也就是說，你將得到兩塊軟糖。但是，如果你沒等我回來就把糖吃掉的話，那麽你隻能得到這一塊。”

實驗開始，孩子們依次走進大廳……

實驗結果發現，有些孩子缺乏控製能力，大人不在，又受不了糖的**，就把糖吃掉了。另外一些孩子，則牢牢記住了先前老師所講的話，認為自己隻要能夠堅持一會兒，就可以得到兩塊糖，於是，盡量控製住自己．他們並非不受糖的**，隻是努力地轉移自己的注意力，他們有的唱歌，有的蹦蹦跳跳，有的幹脆趴在桌子上睡覺，堅持不看那塊軟糖，一直等到老師的到來。

這樣，他們就得到了獎勵——第二塊軟糖。

專家們把孩子分成兩組：能夠抵禦**、堅持下來得到兩塊軟糖的和不能夠堅持下來，隻得到一塊軟糖的孩子，並對他們進行了長期的跟蹤調查。結果發現，在他們長大以後，那些隻得到一塊糖的孩子普遍沒有得到兩塊糖的孩子獲得的成就大。

這就說明，凡是小時候缺乏控製力的，今後無論他的智力商數如何高，他成功的幾率都很小；反之，那些小時候便能控製住自己的孩子，往往能夠更好地把握自己的人生。

常言道：“小不忍則亂大謀。”這個“忍”就是忍耐、克製的意思。做人必須首先自製，也就是懂得管理自己。一個人的言行受著多方麵的製約，如果自己管理不好自己，就必然會受製於人，失去自主的權利。

自律是一種心態。如果我們懂得自律，就能時常反省自己，讓自己始終擁有不斷進取的動力。

自律自製是一切美德的基石。一個不能自我管理、自我約束的人，很難想像會在日後形成高尚的品格，會在充滿各種**的社會中完成理想的目標。

我們可以發現，許多青少年說話不講策略，辦事不加考慮，平常愛耍些小聰明。但這往往會給自身惹來麻煩。我們應學會有效管理自己的言行，小心說話，謹慎辦事。

自律要求我們以理性來平衡自己的情緒，接受理性的指引，先“謀定而後動”，管住自己的言行和舉止，而後引導所有積蓄的力量流入成功的海洋。

相反，如果一個人有缺乏自律的習慣，總是讓自己的情緒主導著一切，口無遮攔，行無規矩，隨心所欲，沒有規劃，也不會有目標。那麽，要麽他所有的努力如同脫韁野馬，根本控製不了，也達不到既定的目標；要麽他的行為與環境格格不入，最終也達不到成功的彼岸。

有一個名牌大學畢業的大學生，在學校上學時就與一家公司簽訂了合同，畢業後即到此家公司工作。但他參加工作後，不僅工作浮躁，態度也很不認真，對學曆不如他的人總是投去鄙視的目光，讓其他員工難以忍受。可他自己卻不以為然，因為他認為，他是名牌大學畢業的，應該有一種特殊“身份”。

這些事被老板知道後，就把他叫到辦公室批評了他，並給他講為人處世的道理。但是他很不服氣，再加上老板說話比較嚴厲，他一衝動，便和老板吵了起來，還把他是名牌大學生一直掛在嘴邊。過了一會兒老板不和他吵了，而是很平靜地說：“既然你有這麽高的水平，留在本公司工作，還真是大材小用了。那從明天開始，你就另謀高就吧!”顯而易見，他為這次衝動付出了高昂的代價，在今後的求職道路上也製造了許多的障礙。

隻是因為自傲、任性和衝動，使得大學生在剛剛踏入社會的時候就摔了一個大跟頭。在未來的人生路上，如果他不能改掉這些壞毛病而自律的話，將影響他一生事業的發展。

自我控製是一種克製或節製，自我約束是一種美德，是文明戰勝野蠻、理智戰勝情感、智慧戰勝愚昧的表現。

自我控製能使生活之路變得平坦，還能開辟出許多新道路，如果沒有這種自我控製，就不能有所創新。在政治上，春風得意的人並非因為天賦非凡，而是因為性情的非凡才使他獲得成功。如果我們沒有自我控製的能力，就會缺乏忍耐精神，既不能管理自己，也不能駕馭別人。

自我控製的勇氣可以體現在許多方麵，但是，惟有在真正的生活中才體現得最真切、最分明。沒有自我控製美德的人不僅使自己屈從於自私的欲望，而且使自己受他人的奴役。別人做什麽，這些人也做什麽。每種欲望都能輕易地俘虜他們，他們沒有道德勇氣去控製欲望。他們不能抵製物質的**，甚至不惜以犧牲他人的利益為代價，而所有這一切都會使他們道德懦弱、卑怯，缺乏獨立自主的精神。