第五十三章 似水柔情
雖然水係老師不會“似水柔情”，但咒語和機理還是知道的。經過商量，四個老師直接向訓練場走去，他們最終決定還是去試試他們心中的天才學生夜無痕。
到了訓練場，四人看見無痕還在訓練場上搖頭晃腦地比畫著。
“怎麽，有什麽收獲嗎？”今天畢竟是水係老師的時間，她問到。
“沒……”無痕抬頭看見自己的幾個老師都來了，大吃一驚，“老師們好，你們怎麽都來了？”
“嗬嗬，來看看自己的學生嘛！”
“老師，讓你們失望了。”無痕懊惱地說道。
“沒關係，這不能怪你。我們商量了一下，想讓水係老師再教你一個水係的治療魔法。這次你一定行的！”風係老師給無痕鼓氣道。
“教吧，學不會別罵我。”無痕對自己已經失望了，學不學得會已經不再重要，隻要不被罵就好。
“你……”剛向開口罵人的土係老師被風係老師按住了。
“那我們開始吧。”水係老師對無痕說道。
“可是老師，治療魔法沒人受傷怎麽治療啊？”無痕說出了問題的關鍵。
“這個……”沒等水係老師說完，後頭傳來了一聲淒厲的喊叫聲。
“呦~~~！！”
無痕回頭一看，風係老師的右眼成了熊貓近親，土係老師正得意洋洋地看著。
“要教治療魔法嘛，當然得有被治療的人。”
“你……”“啪”的一聲，土係老師的眼睛也不是漆黑一片火星亂冒。
“別忘了，還有要學的。”
水係老師搖搖頭，無可奈何地說道：
“跟著我念，這魔法很簡單的，最主要的就是集中精神，用愛心去感受世界。天地間神聖的水之精靈啊，擁有母性的仁慈氣息啊……祈求您救救在我麵前的這個人， 用您的慈愛寬懷，救救他吧！——似水柔情！”水係老師的右手指貼在土係老師受傷的眼睛前方。
可魔法似乎並未見效，他的眼睛一如既往。
“嗬嗬，因為是治療魔法所以見效會慢了點。”水係老師不好意思地解釋道。
“真的？這個好玩，我試試。”無痕學著水係老師的樣子把右手指貼在了風係老師眼睛的近處。
“天地間神聖的水之精靈啊，擁有母性的仁慈氣息啊……祈求您救救在我麵前的這個人， 用您的慈愛寬懷，救救他吧！——似水柔情！”。
奇跡出現了，從無痕的右手發出一陣白色的光芒，風係老師隻感到眼睛一股清涼，眼睛的疼痛感就消失了。
“成功了！老師你看，你的黑眼圈不見啦！”無痕高興得跳得了起來，自從到了魔法學院以後這還是他第一個真正意義上學會的魔法，開心是正常極了的事。
四個老師麵麵相覷，“難道他所說的是真的？！”
拋開樂極忘形的夜無痕，四個老師又回到了辦公室。
“你們怎麽看？”剛到門口，土係老師就迫不及待地問道。
“可能這就是他的症結所在吧。”風係老師緩緩說道，“既然我們已經知道了，隻要我們能夠找出解決的方法，一切都將不成問題。”
“可是要是找不出呢？”水係老師說出了一個大家都不願意提起的問題。
是啊，要是找不出辦法那無痕別說成為高階魔法師了，就連些許進步也是萬難。
“這個問題我想我們還是等校長回來以後再談吧，現在的問題是對無痕我們要如何教授。”
“教什麽呢，與其這麽亂教一通我反倒覺得不教要好！”土係老師揉著自己的眼睛，說道，“反正現在他也學不會，不如放自己和他一個假，一切都等校長回來以後再說。”
“這也不能說不是辦法，不過他的學習能力是無庸質疑的，對吧？”風係老師說道，“一般的魔法，不管咒語有多長他都能一次就記住，並且在第一時間就能夠學會——當然，施展不出是另一回事了。”
“我看我們還是先教著吧，先讓他來個囫圇吞棗，或者等哪一天他突然看開了一下子想通了也不一定。”火係老師有鑒於無痕的表現說道。
“要真那樣，我們的功勞可不小啊！嗬嗬……”
三個大男人都沉浸在這虛幻的快樂之中。
“你怎麽了？有心事？”風係老師看見水係老師在一旁默不作聲就問道。
“嗯……噢，沒。”水係老師整理了一下思緒，最後一字一頓地說道，“‘似水柔情’是水係高級魔法，到目前為止，世界上擁有施展‘似水柔情’能力的魔法師不超過五人。”
無痕帶著興奮在訓練場上又試了幾次“似水柔情”，直到完全順手了才舍不得地去吃晚飯。
回寢室的路上無痕突然很想念小雪，“這鬼丫頭！”
不過這些天還多虧了她，不然無痕不被壓力壓死才怪。他還記得她前幾天給他講的一個故事。
當時因為魔法學習上的事情，無痕心情極度低落。看見哀傷的無痕，小雪難得一次的正經了起來。
“怎麽了？心情不好嗎？”小雪的聲音異常溫柔。
“嗬嗬，沒事。”無痕用笑聲來掩飾。
“還騙我呢！”小雪早看出來了，“我來給你講個故事吧，我最喜歡講故事了！”
“不要！”無痕可不想讓身心已經飽受折磨的自己再遭什麽打擊——特別是讓自己看自己的笑話的打擊。
“哼，不聽我也要說！”小雪才不管無痕怎麽想呢，
“在很久以前的英美西公國，有一個小男孩兒。小男孩兒跟他的同桌還有好多同學一起學習一起玩耍，日子過得無憂無慮。可是有一天，問題出現了。”
“小男孩兒發現自己的成績很糟，比起自己總拿年級第一的同桌來簡直是天壤之別——他最多也隻能排到班級三十來名。於是，意識到這點的小男孩與同學玩耍的時間漸漸少了，坐在自己桌前學習的時間漸漸多了起來……”
“又是一次考試，小男孩的成績終於上來了一點，然而比起從玩耍嬉鬧中走過來的同桌，他的成績依然是擦差得可以。他想不明白，於是就去問他的媽媽。”
“孩子的母親不忍心告訴自己的孩子說天下人的智力是有區別的，那樣會傷孩子的心。可她也不想用其他母親慣用的謊言比如不夠勤奮來欺騙自己的孩子，於是他就回避了這個問題，隻是淡淡地說，‘孩子，不要去管自己比別人差多少，你隻要知道自己學到了多少就好了。”
無痕不自覺地就聽得入了迷，“那後來呢？那個小男孩後來怎麽樣了？”
“後來，小男孩就學得更勤了。他推脫了所有邀請他一起玩的小夥伴，總是一個人呆呆地坐在桌子前麵認真地學習。日子一天天過去，小男孩的成績又上來不少，但年級第一對他來說依舊像一個遙不可及的夢……
“小男孩的情緒一天比一天低落，成績也漸漸地下降了。小男孩兒不敢問母親這是為什麽，因為他知道從自己的母親那裏，永遠也得不到自己想要的答案。”
“那個小男孩兒後來是不是就這樣一直下去，最後……”無痕突然感覺那個小男孩兒就是自己，雖然自己先前的成績很好，但那反而徒增了自己的煩惱，他的情緒也更低落了。
“你別吵！”小雪講故事的時候不喜歡別人打攪，頓了頓又繼續用富有感情的嗓音說道，
“就這樣過了幾年，小男孩兒考了個不好不壞的成績小學畢業了。小男孩兒的母親明白，對於成績一般的學生他所付出的努力不會比優等生少，有的甚至更多。她也不怪自己的孩子，因為他已經盡力了。”
“那個暑假，為了給自己的孩子散散心小男孩的母親就帶著小男孩到海邊去玩，在海邊發生了一件改變小男孩一生的事情……”
“若幹年後，在小男孩的母校舉行了一次校友會。學校請剛獲得魔導師稱號的的小男孩——不，現在的他已經是是個大小夥兒了。請他推介先進的學習經驗。”
“那個男孩兒站在發言台上說了多年前那次在海邊發生的故事。‘那時候，有很多的海鳥都在海邊爭食貝殼。突然一個海浪打來，海鳥們都開始逃命。那些小巧的麻雀
，很輕易地就從海浪裏逃了出來。而那些海鷗，卻隻能笨拙地在海浪裏掙紮，打得一身濕才能脫離海浪的魔爪。’”
“小男孩環視四周，在觀眾席的前麵他看見了自己已經老去的母親，‘當時，我母親對我說了一句話——笨拙的是海鷗，而能真正征服大海的也是它們！’底下響起了熱烈是掌聲，小男孩的母親早已經淚流滿麵。”
故事說完了，小雪又對無痕說道，
（謹以此獻給那些學習上碰到難關的同學們，不要輕言放棄否則對不起自己。——孤夜殘寒）
…………
“這鬼丫頭！”無痕從回憶裏回過神來，不自覺地又叫了句鬼丫頭。
大家都說殘寒更新時間太分散，這個殘寒要解釋下。不是殘寒不想更，而是殘寒的身份證丟了沒法上網隻能用網吧備用的身份證 網吧的備用身份證不多 所以殘寒得等到別人用完了才能用。等殘寒的身份證補出來一定按時更新。請各位大大見諒！