高考優秀作文:2006年高考作文北京卷試題詳解

2006年高考作文北京卷

作文試題 

閱讀下麵文字，按要求作文。許多城市都有能代表其文化特征並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同的小販吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷湧現出新的北京符號。

保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。

對此，請以“北京的符號”為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。

題目詳解 在現代化的進程中，該如何對待代表著過去文明的輝煌成果，又創造出嶄新的成果，這是一個引人關注的話題。從這個意義上看，北京卷的“北京的符號”，與2001年上海卷的“文化遺產”，有著內在的相通之處。這道題具有濃厚的地域色彩和文化氣息，並與高中生日常生活相關，實際上是要求考生擴大觀察視野和知識積累，寫出北京的文化特征，寫出自己對社會的思考和關懷。它對培養學生的文化意識和文化眼光，具有積極的作用；同時啟迪了將來的高中教與學都不能“兩耳不聞窗外事”，而要引導學生做生活的“有心人”。動筆之前，一定要認真閱讀引出題目的材料與提示語，從中獲取有益的輔導。閱讀的過程(也就是審題的過程)是：

一、由“許多城市都有能代表其文化特征並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱為該城市的符號”，明確題目中“符號”的含義——指那些“能代表”一個城市“文化特征並具有傳承價值的事物”(如果換一種說法，可稱為城市的“名片”)。

二、由“故宮、四合院是北京的符號……中關村科技園是北京的符號……”這組舉例，明確“符號”的特點——既可以是包括建築在內的實體，也可以是風俗、民風；既可以是傑出的文藝作品，還可以是那些標誌著城市繁榮與發展的新生事物。

三、由“隨著時代的發展，今後還會不斷湧現出新的北京符號”，能得到一個暗示：可在文中想象或設計未來的北京將出現哪些“符號”。

四、由“保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願”，可以看出對“符號”應持的態度，同時這句話也提示了寫作角度：既可隻說“保留以往的符號”或“創造新的符號”，也可二者兼談。考生經過這樣一番細讀，一般而言，不僅題意審清了，立意也大體明朗了。接下來，選擇哪一個(或哪一組)“符號”來展開，是關係到作文成敗的重要方麵。

拿到試題，大多數考生首先想到的可能是胡同、天壇、地壇、長城、天安門等老北京特有的“符號”和色彩，但這些都是大家熟知的；而北京是古老與現代結合緊密的城市，其“符號”不僅是多元的(如今年6月10日是我國第一個“文化遺產保護日”，京劇、京韻大鼓、相聲等非物質文化遺產正是能代表北京的藝術“符號”)，也是在不斷變化和形成的，考生應打開思路，將各種現代“符號”發掘出來；要善於以小見大，顯示自己對北京文化的獨特認識，使筆下文章具備視野廣闊、氣韻酣暢的優點。