孩子不愛學習怎麽辦

當孩子討厭，甚至逃避學習時，你將如何應對呢？抱怨與憤怒都是愚蠢的，學會用更加理智和有效的方法來應對厭學的孩子，分析原因，發現孩子所處的困境，然後就要開始行動了。

在一次家長會上，一位家長談起自己的孩子直歎氣，他說：“談起我的小孩，那可真叫人心急。都三年級了，做什麽都懶洋洋的，上課不認真聽課，作業要麽不寫，要麽寫得一塌糊塗，考起試來總比別家的小孩差。說也說多了，罵也罵過了，我拿他是一點辦法也沒有。”

在家庭教育及青少年教育的探索中，很多家長都會問一個很相似的問題——孩子的學習問題，而且比較突出的問題又是孩子不愛學習怎麽辦？那麽，孩子為什麽不愛學習？因為許多孩子的學習過程，是痛苦的過程，根本沒有樂趣，更談不上享受了。然而那些學習好的學生，在學習中經常體驗到成就感，而成就感，又轉換成學習的樂趣。親愛的家長，您的孩子對學習有享受的感覺嗎？如果有，祝賀您。如果沒有，那麽請多去讚美他（她）、肯定他（她）吧。讓他（她）對學習產生享受的感覺。

在教育成長的過程中，你是否常會有如下的問題：

孩子認為學習的目的是為了家長；

孩子對學習沒有什麽興趣，一拿起書本就開始煩躁不安；

孩子花了很多時間學習，但總是無法取得進步；

孩子必須要家長不斷提醒，成績才會稍微有點起色。

其實，許多家長談起自己的孩子都有類似看法，這些小家夥在家長眼裏是不願好好學習的孩子，在老師眼裏是不願好好學習的學生。對於這些孩子，有沒有一塊吸引他們學習的磁鐵呢？

隻要有問題，就會有答案存在。家長其實完全可以做到這一點，讓孩子感覺到他在學習上的每一點進步能給父母帶來喜悅。如果孩子認識到他好好學習並得到好成績，而且還能換取爸媽心情的安慰，他就願意用好好學習的方式給父母親帶來歡樂。所以，對於孩子的每一點進步，不管多微小，父母都應表現出自豪、欣慰的情緒，使孩子感到他的努力是值得的，是應該更加努力的。

有一些心急的家長在看到孩子的成績單後，總是拿隔壁鄰居家的小孩和自己的孩子進行對比，甚至猛烈批評自己的孩子，使孩子受到打擊。這樣做，使孩子毫無腦力勞動後的快樂感和自豪感，嚴重時還會使孩子產生沒有出路的想法，於是各種意想不到的事情就會發生。其實這都是不應該出現的情況，作為自製力還比較差的孩子，有錯誤是難免的，可是作為成人的家長，若對有些問題采取不理智的行為，那就大錯特錯了。

作為家長，應該正確看待孩子們的學業成績。目前，還有很多家長把學科成績的評分與學生的素質、道德、品質等同起來。他們談起某某孩子成績差，就會認為他在其他方麵也不如人，是個差生。其實家長應該懂得學業成績的評定並不能全麵地反映一個孩子，不能簡單地下這樣的結論——好分數就是好學生，更不能簡單地認為沒有得到“應得”的分數，就意味著這個學生“不合格”。家長們要清楚地認識到這一點：並非所有的孩子都具有同樣的能力。一個孩子能很輕鬆地拿到成績為A的評定，而另外一個孩子能得到C就已經是很大的成就。所以，不要把孩子的分數看得太死，點滴的進步家長都應承認，並給予鼓勵。

孩子不愛學習不一定是智力差所致。家長對孩子學習態度不正確、對孩子的學習指導不當、孩子本身早年養成的不良學習態度和習慣都是原因。其中，家長對孩子學習態度不正確，包括對他們的期望過高、沒有提供適當的學習環境、隻注重考試分數、波浪式關心或甚至放任不管等方麵。

孩子早年養成的不良學習態度和習慣對孩子學習的影響最大，因為這將直接關係他們後天的學習態度。一般而言，磨蹭、依賴、僥幸和缺乏毅力等都是不良的習慣，家長應加以關注，不讓孩子染上這些惡習。

另外，孩子不愛學習的一個重要原因是因為成績不好，使他們失去了學習的信心及興趣。為此，家長首要的任務是設法激發孩子的學習動機。動機來源於需要，在學習的過程中，孩子會有三種需要，包括興趣、成就感及受到讚賞。當孩子具備甚至於獲得滿足需求後，就會對學習產生好感，然後逐漸愛上學習。麵對不愛學習的孩子，最忌操之過急，諸如責罵、鞭打孩子等，以免弄巧成拙，增加孩子對學習的厭惡感。

很多家長在麵對孩子不愛學習的問題時，總是先將孩子責備或打罵一頓，而並沒找出孩子不愛學習的真正原因，沒有協助他們培養學習興趣，這正是教育的失敗之處。因此很多後天可以栽培的孩子就在這樣的情況下，成了無法上進的一群。家長應該不時給予孩子鼓勵、獎賞，通過賞罰分明的方式讓孩子了解及改正他們的過錯。需要強調的是，遇上孩子學習不好、不愛學習時，家長不應隻抓分數，而要抓意識，從根上找原因，一人一把鎖，針對孩子的問題設法解決。考試隻是評估孩子的學習程度，即使不理想也不必過於緊張。