校園連環案（9）
過了好一會兒，趙峻衡才開口說：“死者內髒器官完好，並沒有受到重擊和刺傷，所以可以排除創傷造成的死亡原因。同時死者出現內髒器官瘀血，瘀點性出血，血液呈暗紅色流動狀，肺部有明顯的水腫等內部征象，再結合死者臉部腫脹和發紺，眼結合膜下出血，頸靜脈怒張等屍表征象，可以斷定死亡原因就是機械性窒息。”
舒暢強調句：“具體地說，被害人是被鞋帶勒死的。”
趙峻衡肯定地說：“沒錯，結合你的痕檢結果，應該是這樣。”
楊建剛表情嚴肅地說：“我認可你們的結論，被害人是被凶手用鞋帶活活勒死的。現在我想知道的，就是死亡時間，這點很重要。”
趙峻衡點了點頭，然後拿起解剖刀剖開死者的胃部，認真檢查起來，末了說道：“死者胃內食物全部呈乳糜狀，隻有少數飯粒和蔬菜殘渣，食物已經進入到大腸，死亡時間應該在飯後四小時左右。”
楊建剛想了想說：“根據學校安排，晚飯在五點半以後，這也就是說，死亡時間應該在十點左右，也就是晚自習後不久。”
舒暢問：“死亡時間跟郭楓差不多，這之間會不會有什麽聯係？”
楊建剛反問舒暢：“你是不是懷疑這兩起命案是同一凶手所為？”
“沒錯。”舒暢點頭道，“我覺得這種可能性很大。”
楊建剛說：“我也是這麽想的，連環案大多都是同一凶手所為，更何況這兩起命案相隔時間這麽短，因此這種可能性最大了。”
舒暢說：“楊隊，我們可以根據腳印和頭發來判斷。”
“沒錯。”楊建剛說，“小舒，你馬上去完成這項重要工作。”
“是，楊隊。”舒暢應了聲就朝隔壁的換衣室快步走去。
趙峻衡繼續進行屍檢，一邊就檢查到的結果向支隊長匯報：“楊隊，除了剛才所說的屍表征象外，沒別的發現了，在死者身體上找不到切創傷、對衝傷、抵抗傷、約束傷和死後創傷等，這就表明死者在遭到生命威脅的時候沒有做作任何抵抗和搏鬥。”
楊建剛皺起眉頭思索著說：“正常情況下，一個人在生命遭遇到嚴重威脅時都會有抵抗行為，哪怕再柔軟無力，也會跟凶手進行搏鬥，這是一種本能。那為什麽這個女孩子不作任何反抗呢？”
趙峻衡說：“有兩種情況，一種是被凶手下了藥失去了反抗的能力，別一種就是遭到突然襲擊，沒有反抗的機會。”
楊建剛點點頭：“嗯，老趙，你分析得有道理。我認為，後者的可能性最大，因為凶手是用鞋帶勒死被害人的。我是這樣假設的，凶手趁被害人不注意，從身後突然拿鞋帶用力勒住被害人的脖子。被害人因突然窒息而喪失了強有力的反抗，隻能用手死死抓住凶手的頭。”
趙峻衡說：“這就解釋了被害人手裏有凶手頭發的原因，也是被害人為我們破案留下的唯一證據。楊隊，我認為你的假設就是事實。”
楊建剛瞅著趙峻衡說：“是不是犯罪事實還得靠你的證據來支持，老趙，你現在做毒理檢測，看看凶手下沒下過毒。”
“等會兒，楊隊，我這就去化驗室。”趙峻衡說完就走開了。
楊建剛注視著躺在解剖台上的屍體，內心再次湧出憐憫之情，同時陷入到沉思之中。
沒過多久，趙峻衡手裏拿著化驗單走到楊建剛跟前，聲音有點沙啞地說：“楊隊，化驗結果出來了，死者體內沒有任何毒素。”
楊建剛從沉思中緩過神來，看著化驗單說：“這就證明我們剛才的推測是正確的，凶手向被害人發起了突然襲擊，致使被害人來不及作抵抗就遇害了。既然是這樣，那就不會發生性侵之類的事。”
“應該是這樣。”趙峻衡點頭道，“不過，我還是做這方麵的檢查。”
楊建剛說：“這是你作為一個法醫的職責，老趙，你就做吧。”
趙峻衡開始做性侵方麵的檢查，將一根半硬質橡膠管插入死者的私自提取**，然後把管內的**滴到試紙上，結果沒出現反應。
趙峻衡盯著試紙看了會兒，抬頭對支隊長說：“就像我們所推測的一樣，死者生前沒有被性侵過，死後也沒有。”
楊建剛肯定地點了點頭：“如此看來，凶手殺害被害人的目的不在這兒。至於仇殺，我認為可能性也很小。”
正在這時，舒暢從門外走了進來，興衝衝地對支隊長說：“楊隊，痕檢結果出來了，證明我們之前的推測是正確的，沒有一點問題。”
楊建剛從舒暢手裏接過報告單，認真看了起來。沒錯，前後兩份腳印和頭發的檢驗結果是一樣的，尤其是頭發的檢驗結果提供了強有力的支持，那就是這兩起案件的凶手是同一個人。
楊建剛將報告單遞給舒暢，肯定地說：“凶手是同一個人，這是毫無疑問的。現在我們要分析的是，凶手為什麽要殺害黎漣漪。”
“殺人滅口！”舒暢脫口而出，“楊隊，我認為凶手殺害黎漣漪，就是為了滅口，因為男生和女生之間不會有這麽大的仇恨。”
楊建剛問道：“小舒，你肯定凶手就是五中的學生？”
舒暢反問句：“楊隊，你不這麽認為嗎？”
楊建剛沉吟著說：“在凶手沒有抓到之前，我隻能說這種可能性很大。現在我們要做的就是找線索，然後順藤摸瓜把凶手揪出來。”
舒暢頗為輕巧地說：“其實這不難，有了這些頭發，我們可以做DNA檢測鑒定，然後再進行DNA信息對比找到凶手。”
“小舒，你馬上把頭發送到小孫那兒做鑒定。”楊建剛表情嚴肅地說，“我擔心凶手還會繼續作案，所以必須盡快抓住他。”
“是，楊隊。”舒暢說完轉身就離開了。
楊建剛把眼光移向正在縫合屍體的法醫，問道：“老趙，你這麽應該沒問題了吧？”
趙峻衡頭也不抬地答道：“屍檢結束了，結果都向你匯報了，當然過會兒我會整理由一份屍檢報告交給你。楊隊，你有事你忙去吧。”
楊建剛指著解剖台上的屍體說：“你一個人能行嗎？”
趙峻衡說：“小徐馬上會過來，有他幫忙沒問題。”
其實也沒什麽大事，就是把屍體送到冰凍室保存。
“那好，老趙，你忙，我先走了。”楊建剛說完往換衣室走過去。
*
下午，遺傳學實驗室小孫將一張DNA圖譜送到楊建剛手上。
楊建剛立馬叫上舒暢和顧曉桐一起去市第五中學走訪調查。
不到一刻鍾，警車在學校停車處刹住了。
楊建剛從駕駛室跳下車，接著舒暢和顧曉桐也從後座下了車。
由於李校長對黎漣漪這位同學的情況並不熟悉，所以楊建剛決定不去打擾他，而是直接找高二（15）班陳老師。
正好陳老師沒課，坐在辦公室裏批改試卷，他看見楊建剛他們來了，連忙放下手中的筆起身招呼他們。
這間大辦公室屬於高二年級所有數學老師共有，因此裏麵除了陳老師外還有其他三位男老師。他們清楚警察找陳老師的原因就主動離開，到隔壁辦公室去了。
偌大的辦公室裏隻有陳老師和三位穿著製服的警察。
陳老師給楊建剛他們遞了瓶裝純淨水，招呼他們坐，然後在自己的位置上坐了下來，神情黯然地說：“楊隊，你想問什麽就問吧。”
楊建剛喝了口水，看著正對麵的陳老師說：“陳老師，我們來是想了解下黎漣漪同學的情況。對了，黎漣漪同學的表現怎麽樣？”
陳老師照實說：“黎漣漪同學成績中等，性格開朗，喜歡跟同學和老師交流，所以大家都喜歡她。她家境比較好，又是獨生子女，受到父母的溺愛，身上有些小毛病小缺點，比如喜歡耍性子，喜歡穿名牌，不過整體來看挺不錯的，在品行方麵沒什麽問題。”
楊建剛問：“黎漣漪同學生前跟別人吵過架沒有？”
陳老師答道：“剛才我說過，黎漣漪同學是位招人喜歡的女生，沒有誰會跟她吵架，更沒有招來殺身之禍的仇家。說實話，我到現在都不敢相信像黎漣漪這麽好的女生怎麽會被人害死，簡直難以置信！”
楊建剛問：“剛才路過時，我聽到有人談論郭楓和黎漣漪，好像他倆之間關係非同一般。陳老師，據你所知，有這種事嗎？”
陳老師遲疑了一下答道：“高中生嘛，有這種事也挺正常的。郭楓是喜歡黎漣漪，黎漣漪也對郭楓有好感，不過他們倆都處於朦朧狀態，還談不上戀愛關係。再說學校也三令五申，學生不能早戀。”
楊建剛說：“這麽說來，郭楓和黎漣漪感情比一般同學好。”
“可以這麽說。”陳老師鄭重其事地說，“不過，是同學間的友誼。”
楊建剛又喝了口水才問道：“陳老師，據你所知，你們班上還有誰喜歡黎漣漪。我指的是，那種帶有戀愛色彩的喜歡。”