給孩子自主選擇的權利

我們生活的每一天都麵臨很多的選擇，選擇是我們人生中重要的組成部分，也是人的天賦權利。大的方麵有職業、婚姻、交友等，小的方麵有穿衣、吃飯等係列小事。正是因為有了選擇，生活才充滿了自由、自主的樂趣。正是因為有了選擇，我們才能做獨一無二的自己。

孩子也一樣，他們也需要自己的選擇權，可是，他們的選擇權卻往往被家長“好心”地剝奪了。

蕾蕾是個可愛的小姑娘，平時活潑好動，隻要她在家裏，家裏就熱鬧非凡，爺爺奶奶喜歡得不得了。

可是最近幾天，不知為什麽蕾蕾蔫了下來。原來蕾蕾想上舞蹈班，可是父母不同意。他們覺得舞蹈班除了鍛煉身體，對孩子未來沒有什麽好處，爸爸希望孩子上圍棋班，有益智力開發；媽媽希望孩子上英語班，人家的孩子都上，自己的孩子可不要輸在起跑線上。可是兩個班都不是蕾蕾想上的，所以蕾蕾這幾天心裏煩死了，但是自己怎麽也說服不了爸爸媽媽，該怎麽辦呢？

最終，蕾蕾在媽媽的“威脅利誘”下上了英語班，看到別的小朋友高高興興地走進舞蹈班的教室，蕾蕾羨慕極了，可是自己一點辦法也沒有。

尊重孩子的選擇是讓孩子學會獨立生活的前提。籃球明星喬丹的媽媽曾深有體會地說：“在對孩子放手的過程中，最棘手的問題是讓孩子去追求自己的夢想，自己做出決定，選擇與我為他們設計的不同的發展道路。”可見，想讓孩子真正獨立，就一定要勇敢地對孩子放手。

可是我們的父母卻偏偏喜歡包辦代替，他們從來不問孩子的意見，從吃飯、穿衣、購買日用品這樣的小事，到擇校、就業甚至結婚生子這樣的大事，父母都要按照自己的意誌去辦，從來不問孩子的意見。當孩子對父母的包辦和安排不滿意或有抵觸情緒時，父母總是說：“我們不會害你的，我們比你懂，你按我們說的做準沒錯。”

不可否認，作為孩子，無論在生活經驗上，還是在思想認識上，和父母比較，都還不成熟。因此，在許多地方還需要父母的引導。同時，很多父母都抱有這樣一種思想：父母“替”孩子選擇，是為了讓孩子在人生路上少走“彎路”，以便取得更大的成功。

殊不知，父母大包大攬、一味地自作主張、“替”孩子選擇，實際上在無形中剝奪了孩子的興趣和個性，更是扼殺了孩子自身發展的潛力，最終結果往往事與願違。

歌德說過：“誰不能主宰自己，誰將永遠是個奴隸。”父母這樣做的結果就是培養了屬於自己的“奴隸”。

一位學者去一所中學調查中學生的自主性狀況，在被調查的150名學生中，當被問到“學習和生活中遇到難題，一時解決不了時，怎麽辦？”

150名學生幾乎是異口同聲地回答：有困難當然是找父母解決。沒有一名學生回答自己先想辦法解決，實在解決不了，再找父母幫助；當被問到今後準備從事什麽職業時，竟有90%的學生說要等回家問過父母才能回答。

這位學者事後在總結他的調查結果時，不無憂慮地說：“缺乏自主性，對自我意識在選擇中重要性的麻木。是現在中學生自主性的狀況。”時下，孩子生活在由祖父母和父母構建的沒有風雨的“溫室”裏，是“抱大的一代”。

如果孩子對父母過分依賴，那麽還有什麽獨立性可言。

有這樣一個孩子，從小學習成績不是很理想，但是他喜歡電影，喜歡舞台，希望可以成為一名演員或導演，但是身為教師的父親反對他的想法，認為藝術行業的人沒有什麽出息，最終父親的意誌占了上風，他隻有遵從，上了一個普通的工科大學。大學期間，由於對所學的內容不感興趣，他整日裏渾渾噩噩，不專心讀書，屢次逃課，成績多門不及格，最後因為打架被學校開除。離開大學後，他無所事事，整日裏東遊西**，父母對他失望之極，幹脆不再管他了。誰知他經過這次教訓後，調整自己的精神狀態，刻苦學習，考上了自己喜歡的電影學院。

畢業後，他的電影作品在華人圈乃至全世界都產生了巨大的影響，甚至奇跡般地獲得了奧斯卡獎，這個孩子就是著名的華人導演李安。

李安的事例告訴我們，尊重孩子的選擇有多麽重要。

智慧父母的教子心經

1.在日常的生活中，父母可以多提供給他們選擇的機會。

比如：報哪些興趣班，穿哪件衣服，吃什麽飯等，還有在條件允許的情況下，由他們自己安排自己的活動等。在沒有原則性衝突的情況下，家長可以盡量按照孩子的安排來處理他自己的生活。在讓孩子自己做出選擇的時候，做家長的要有耐心，因為孩子的反應能力是和成人不同的；不能自己一發問，孩子就得回答，一定要給孩子反應和思考的時間。而耐心的等待更會表示出尊重孩子的興趣和選擇。

2.讓孩子善於表達自己的意見。

善於表達自己意見的孩子，往往善於思考問題，做出自己獨立選擇的能力就強。所以，不要讓孩子一開口說話，就是“爸爸說”、“老師說”、“別人說”這類字眼，要讓孩子主動地這樣說：“我認為”、“我覺得”、“我想”。

哈佛女孩劉亦婷回憶自己的成長經曆時說：“父母在我很小的時候就告訴我，你是你自己，你要敢於表達自己的意見。所以，在我成長的過程中，父母在做出凡是和我相關決定的時候都會先征求我的意見。”正是父母的這種教育，使劉亦婷有了異於其他孩子的自主能力。

3.父母要相信孩子能處理好自己的事。

很多父母不放權給孩子自主選擇，就是因為他們對孩子沒有信心，害怕他們會做錯事，也就導致孩子對自己也沒有信心。不少父母對孩子照顧得十分周到，從早晨起床、吃飯到上學、回家、做功課，能想到的、能做到的都替孩子包辦了。從表麵來看，這是關心孩子的表現，實際上卻“培養”了孩子的依賴性。其實，對孩子來說，他們也都希望父母能夠信賴他們，能夠讓他們自主地選擇。如果父母能夠經常說“你能行！”、“你能自己做出選擇”、“我相信你能辦好”之類的話，無疑會鼓勵孩子去嚐試。

4.及時為孩子提供幫助，但把決定權交給孩子。

孩子畢竟是孩子，在很多方麵還需要父母的幫助，以避免不必要的錯誤。所以，在孩子進行重大決定時，父母可以幫助孩子收集資料，了解和熟悉各選項，這有助於孩子進行科學的選擇。如果孩子沒有很強的自主選擇能力，父母也可以和他一起分析資料，找出各選項的利弊，最後了解孩子做出選擇的動機。如果孩子有較強的自主能力，父母則可以讓他自已完成選擇。隻要父母在重大的事情上幫助孩子把好關，防止出現重大的錯誤即可。當然，不同年齡階段的孩子具有不同的自主能力，父母這種把關的尺度也應該不一樣。父母幫助孩子可以，但最終做出決定的一定是孩子，否則，就會打擊孩子的積極性，又回到了父母包辦代替的老路上了。