高武:本校長靠實現學生心願成神

第6章 李詩詩音樂培訓課

烈日高照,萬裏無雲。

馮梁看著尚武學院的招牌有些猶豫。

他不確定自己是否找對地方了。

從他的視角看去。

院子裏很破敗。

地板碎裂,樹木枯萎,甚至教學樓上隱約有三條大裂縫。

這是學校嗎?

自己家附近早市裏的屠宰場都比這裏好!

院裏有個穿白色運動服的男人在澆花。

他領著馮小珍走向男人。

“請問這裏是尚武學院嗎?”

高緯聞言望向說話的人。

來人是一個中年男人,有點禿頭白發,帶著黑框眼鏡氣質斯文。

“沒錯,你就是馮老師吧?”

高緯一下就猜中了,熱情迎了過去。

隻從男人的著裝談吐來看,教書育人的經驗肯定很豐富,這正是現階段學校所欠缺的。

馮梁卻已經想著離開了。

他是急著掙錢,可這所學校給他的感覺太怪異了。

學校彌漫著破落衰意,這個年輕校長又有一種飽含生機的感覺。

他從沒遇到過這種情況。

高緯不知道馮梁的內心戲,而是看向他身後的女孩。

隻見馮小珍頭上飄著幾行藍字,

【武道天賦:鶯喉

等級:B級

介紹:發出美妙的歌聲

入學心願:參加李詩詩音樂培訓班】

李詩詩是誰?很有名嗎?高緯思維發散起來。

馮梁看著眼前白衣男人盯著自己女兒一直傻笑。

有些警惕地擋住高緯的視線。

高緯回過神來,指了指女孩說道:

“你家女兒還沒入學是嗎?”

“嗯。”

“可以考慮來尚武。”

馮梁不露聲色的後退兩步,心裏嘀咕:

我家閨女進你學校讀書?做夢吧!她老子我都想跑了!

“作為新入學的學生,我可以送給她一份入學禮包。”

高緯看著馮梁不感興趣的樣子,尷尬地摸了摸鼻子。

“小陽,過來一下。”

聽到高緯的呼喊。

教學樓裏一個少年扔下手中拖把飛快往樓下跑。

馮梁瞧見,出現的這個少年臉色蒼白身形瘦削,明顯營養不良。

可眼睛裏又對未來充滿了希望。

搖了搖頭,心想這所學校裏不論什麽人都很奇怪。

“高哥,什麽事?”

“說多少遍了,在學校稱職務,叫校長。”

“是!高哥。”

“孫陽,給你未來老師展示一下你的能力。”

孫陽孫月來到尚武的第二天。

高緯略施手段就完成了二人的入學心願。

善意的謊言高緯用起來可謂得心應手。

孫陽聽到高緯的話,立馬全力以赴。

深吸一口氣,躬身擺出一副衝刺姿勢。

馮梁不以為意。

心想,跑步誰不會?自己閨女跑的更快!

然而下一秒,孫陽已如同日出時第一瞬的光線,刺穿大地。

高緯和馮梁,都能看清他跑步動作。

但是孫陽給人的感覺卻很奇異:

倘若世界沒有盡頭,那孫陽就能揮舞著那雙腿跑到世界的終結。

不論再看多少遍,高緯都覺得武道天賦神奇!

如同親眼看見漫威超人。

馮梁更是震驚地眼珠子都快冒出來了。

他當然看出了小孩體內沒有血氣。

功法更是絕對沒有。

但奔跑速度竟然達到了一境武者的三分之一。

“這是?”

高緯自信道,“武道天賦!尚武的學生,我校能助其覺醒武道天賦。”

他指了指馮小珍,“包括你女兒。”

“這是我校送給每一位新生的禮包。”

說話間,孫陽已經消失在了街角,但高緯並不擔心。

那小子屬耗子的,皮滑的很,一般人可傷不了他。

“你應該知道尚武的潛力。”

高緯認真道:“尚武會成為夏國最強的學校。”

馮梁張張嘴想反駁,但他竟然覺得白衣校長說的是真的。

高緯理解他的反應。

如果前世一個初中的校長對他說,可以人為提升學生智力,全都達到愛因斯坦的智商。

他會更詫異。

半小時後,馮梁在入職合同上利索的簽上字。

並順手在入學協議上也簽了字。

馮小珍很好奇自己老爹怎麽會突然改變態度。

她能看出老爹一開始對這所學校不感冒。

時間到了下午三點,馮梁和馮小珍回到了家。

不如所料,二人又是一番爭吵。

“什麽?你讓我在那所學校讀書?你征求過我意見嗎?”

“不需要!我是你爸,連你去哪裏讀書都沒資格決定了嗎?”

“不去!”

“由不得你!”

“你這麽強迫我,你怎麽和我媽交代?”

“你要是不去,我才對你媽沒法交代!”

砰!

馮小珍摔門進了自己臥室。

馮梁還想說什麽,電話響了,於是接起。

“喂,是高校長呀!什麽?這……行吧,好的好的,我這就給她說。”

馮梁掛斷電話,依舊想不明白電話那頭的人為什麽這麽安排。

哎~想不通就不想了吧。

中年男人從沙發坐起,直了直腰,走到馮小珍臥室門口。

敲響房門。

“小珍,剛高校長打來電話了。”

“說給你預約了明天李詩詩的音樂培訓課,作為你入學的新生禮包。”

三秒後,臥室裏傳出驚天動地的歡呼聲。

吵得馮梁腦袋都大了。

“哎呀,小聲點,鄰居馬上投訴了。”

馮小珍是高興了。

但是高緯絲毫開心不起來。

他算是知道了李詩詩是誰了。

她是渚杭聚集地有名的音樂家,自身更是五境強者。

五境海氣境,血氣在丹田凝聚成海,隨便一拳就是12000公斤力量,可謂是人形暴龍!

擁有A級武道天賦【音鳴】,能和一切擁有音樂天賦的事物產生共鳴。

她的音樂培訓課,與其說是樂理發聲知識的教學,實際上是音樂天賦的探查。

高緯眼中閃過對五境強者的一絲敬畏,接著就是肉疼。

李詩詩對教育者有很大的好感,就這也要了自己一百萬,因為自己插隊了,按順序自己都排兩個月後了。

租金,加上李詩詩的課費,學校賬上僅剩100萬。

高緯坐在校長辦公室看著窗外院裏枯樹思考起來。

自己對金手指的開發很不足。

學生獲得國家獎項得到進化點,係統說能升級自己的天賦,還能兌換功法,但現在還沒開學。

一切要等開學再說了。

他調動體內的氣血,運轉《血武氣》呼吸法。

《血武氣》呼吸法是軍中功法,2.2版的,版本不高,但勝在普適性強,能很好的適應絕大多數人的體質。

功法大致上分為呼吸法和功法。

功法是各種武技絕學。

呼吸法的作用是將人體與宇宙溝通,增長氣血的。

所以說這功法是將宇宙中的某種元素粒子吸入人體,化成氣血嗎?

高緯想了會兒也沒想出所以然,就放棄了。

有時間問馮梁就好了。