培養孩子獨立生存的技能

為什麽對孩子“含在嘴裏怕化了，托在掌上怕摔了”的中國父母在孩子心中的尊敬度還不如一個明星？因為，過度保護的孩子其獨立性受到了摧殘！做父母的千萬別怕孩子吃苦！

孩子的事一定要讓孩子自己去做！能讓孩子多獨立就要讓孩子多獨立！

培養孩子獨立的方法就是讓孩子獨立。孩子的人格是和你一樣獨立的，您必須堅守這一信念。獨立是一個人在沒有被壓迫的情況下自覺自願的行動傾向。獨立是生存的基本條件，有獨立性的人不僅善於行動而且善於思考，能根據事情的合理性來安排自己的行動，不能獨立就隻有淪為附庸了。孩子從小就有獨立與依附的心理衝突，作為家長，必須時時注意培育其獨立性。

有這樣一個故事：

一隻母雞撿到一隻鷹蛋，把它帶回去和自己的蛋一起孵，小雞和鷹一起成長，雞媽媽待它視同己出。一天，一獵人經過，一眼就看出了那隻鷹，雖然那隻鷹走路和覓食的神態已經和小雞差不多了。

獵人對雞媽媽說：“這是一隻鷹呀，你應當讓它成為真正的鷹！”

雞媽媽說：“它是我的孩子。”

獵人對鷹說：“你是一隻鷹呀！”

鷹說：“你弄錯了，我是一隻雞。”

於是獵人把小鷹帶到一個小土堆上，把小鷹舉高，然後撒手，小鷹撲棱棱落在地上，然後邁開母雞般四平八穩的步子。

獵人有些失望，但還是把小鷹帶到更高的土堆上，把小鷹舉高，然後撒手，小鷹撲棱棱又落在地上，還是邁開母雞般四平八穩的步子。

獵人有些遺憾，但他說：“我們再試一次！”於是獵人把小鷹帶到懸崖邊，對小鷹說：“這次就看你的造化了！”說完把小鷹舉高，然後撒手，小鷹撲棱棱直掉下去，突然，快要著地時，小鷹奮力地撲閃自己的翅膀，扇動著，扇動著，終於，小鷹飛了起來，像一隻真正的鷹！

獵人欣慰地笑了。

看看你的孩子吧，他的獨立性如何？是搏擊長空的雄鷹還是溫室裏的花朵？你是否像那母雞一樣，把孩子帶在自己翅膀下？

如果有事，你的孩子能否一個人在家料理自己的生活？你放心嗎？是孩子太小還是我從來沒讓孩子幹過？或是你不想讓孩子自立更生？

遇到事情你是否和孩子商量？你是否采納孩子的正確意見？你是否支持孩子的正當行為與要求？

獨立自主是健康人格的表現之一。從小學會獨立生存的技能，對自己的生活、學習質量以及成年後事業的成功和家庭生活的美滿都將產生重要的影響。我們的目標是要青少年成長為一株迎風而立的大樹，而不是經不起風吹雨打的小草，所以要在實際生活中讓他們經過錘煉，學會獨立生存！

明明的媽媽工作特別忙，所以明明生下來不久便被送到鄉下的爺爺奶奶家，到他要上幼兒園的時候，媽媽才決定接明明回市區住。也不知道是不是在鄉下隨意慣了，明明養成了不講衛生的習慣。爸爸媽媽一讓他洗澡，他就推三阻四的，更不用提飯前洗手、刷牙漱口這些重複次數較多的習慣了。因此明明牙齒被蟲蛀了不少，肚子也經常疼。在學校裏，明明幹淨整潔的校服沒有幾天就又髒又破。爸媽不斷的提醒、警告、責罰都沒有生效，明明仍然把自己弄得一塌糊塗。媽媽眼看著別人家的孩子整潔漂亮、神采奕奕，自己的孩子卻像一頭又髒又臭的小豬，非常苦惱。

怎樣讓青少年從小就養成獨立生存的技能，自理自己的日常生活呢？

（1）父母要提高認識，更新觀念

父母要明白，孩子的人生之路最終還是要他們自己去走，身為父母幫得了一時幫不了一世，隻有讓他們學會為自己服務才能為他人服務；也要讓孩子明白“天上不會掉餡餅”、“從來就沒有什麽救世主，一切要靠我們自己”的道理。隻有離開父母的懷抱，才能鍛煉出蒼鷹的矯健翅膀，翱翔於天空之中。

（2）從小在孩子心裏播下愛勞動的種子

通過講名人軼事等方式，使孩子明白自己的事情要自己做，自己的小手也能做許多大事。要激發孩子自我服務的興趣，使孩子養成良好的生活習慣。不要過度關注孩子，給予孩子充分的活動自由。放手讓孩子自己做事情，父母不要中間插手，一般情況下在進行過程中不要提出任何建議。要與孩子建立親密關係，讓孩子充分感受到愛。父母與孩子之間可以嚐試以朋友方式相處，給孩子提供充足的信任感和安全感，孩子們才敢大膽地去嚐試。

（3）要善於在生活中一點一滴培養

先提出任務，再悄悄創造完成任務的條件。例如，學洗衣服時，可以讓他洗汙漬較少的。最初要保證孩子能夠比較容易地完成任務，再逐漸增加難度，這樣才會增加學習自我服務技能的興趣，而不至於一下子被難倒或再也不聽從指揮。

單純的改善觀念當然還不行，關鍵要落到實處。力所能及的事情要讓孩子自己動手做。要鼓勵或間接指導孩子做簡單的事，讓他們體會到依靠自己雙手取得成功的喜悅。不要總是一味代勞，凡孩子力所能及的事情盡量放手讓他們自己動手做。也許會經曆幾次失敗，但總有一天，他們會做得很好。

（4）要肯定和鼓勵孩子每個小小的進步

哪怕孩子獨立完成一件微不足道的事，父母也要給予鼓勵，以培養孩子的興趣。如孩子自己洗了髒衣服，盡管洗得不怎麽幹淨，但父母也應該說“會自己洗衣服了，真是個好孩子”之類表揚他的話。同時，不失時機地教孩子怎樣洗衣服。多給孩子提供一些自我服務的機會。如在學校組織春遊的時候，讓孩子自己決定穿什麽衣服、準備什麽食物；過節了，要清理房間，可以跟孩子說：“爸爸媽媽跟你來個比賽，看誰的房間整理得漂亮！”這樣，引導孩子自己動手，使他們願意自己勞動，在勞動中無形地提高了孩子自我服務的能力。

要有耐心、不要急於求成。孩子剛開始動手時，經常會不小心把事情搞糟，這個時候父母千萬不要嗬斥孩子，否則就會損傷他們的積極性，而要耐心地把動作解釋清楚並做示範，然後再讓他練習。

（5）定下一些規則，全家上下一律遵守

如果孩子依賴、懶惰成性，鼓勵或者模範可能都不起作用，這時可以定下一些規則，例如“不洗澡就不準上床”。如果孩子不聽勸告，父母可以不理睬他的抗議。確立規則時不要帶有責備的語氣，也不要重複嘮叨，隻要以行動來證實就可以了。也可以求助於醫生、老師等具有權威性的人。這些人更能使孩子明白自我服務的重要性。如孩子不肯刷牙，可以直接帶他到牙醫那裏，讓他看看病人的痛苦。然後讓醫生告訴孩子，這些病人就是因為小時候不好好刷牙，現在就要補牙、拔牙，還要打針吃藥。在孩子認識到“慘痛”的教訓時，再教他們如何保養牙齒、如何養成正確的習慣。

（6）讓孩子學會說“我自己來”

要製定一些引導孩子的策略。畢竟孩子年齡比較小，在訓練他們自我服務技能、自理生活的過程中，要注意自己的策略，懂得說服孩子的藝術，讓孩子規劃自己的生活，培養獨立意識。讓孩子輕輕鬆鬆、開開心心地得到鍛煉。

具有自我服務的技能、生活自理是一個人生存與發展的基本能力，但是這種能力不是天生的，要從小加以培養和鼓勵，多給他們一些鍛煉的機會。