長大後我就成了你

◆文/蔣靜雅

錢老師，謝謝你!真的，由衷地感謝!感謝你給予我默默的寬各，無言的關愛。

錢老師，26個春秋抹不掉我對你清晰的記憶：白皙的臉上總帶著微笑，小小的眼睛透過鏡片給我們傳遞著慈愛。你還喜歡紮兩隻辮子。自然，現在的你並非如此。然而你在我心中已經永遠定格——我喜歡你的模樣。

錢老師，你是否像我記得你一樣記得我——圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，上課的時候總是忽閃忽閃的。走起路來，馬尾辮一擺一擺的，很有節奏。錢老師，這是你在指導學生說話時對我的描述。你還記得嗎?我記得!我喜歡!

錢老師，小學一年級的我很可愛、很乖巧、很能幹，是吧?所以，你信任地讓我當了小班長。於是，我樂顛顛地越發自信。錢老師，有時我也很不聽話。有一次，讓你擔心，讓你生氣了，是吧?那件事，我至今記憶猶新。

那天早晨，你像往常一樣靜靜地站在教室門口，晨曦中你笑著告訴我們，今天下午要接種疫苗。小小的我們就害怕起來（那時預防接種是很難得的，不像現在)。於是，你輕言巧語地安慰我們，鼓勵我們。

中午，小夥伴又談起這件事，我心裏越發恐慌起來，竟然荒唐地做出了一個可笑的決定：躲起來。於是，由我帶頭，我們三人一起躲到了同學家(她家就在學校操場前邊)。我們關起門，插上門閂，屋子裏黑糊糊的。我們清楚地聽到上課的鈴聲響了。一會兒，又“咚、咚、咚”地響起了敲門聲：“錢老師叫你們回去上課!”有個同學在外麵大聲叫喊。我們憋住氣，誰也不敢出聲。等到腳步聲遠了，我們才長長舒了口氣，還竊竊私語：“錢老師怎麽知道我們在這裏?”

下課鈴響了，上課鈴又響了。我們猜想接種結束了，就小心翼翼地打開門，你推我搡地向教室走去(誰都不敢走在前麵)。我猶猶豫豫地推開教室虛掩的門，不知所措地站著。我低頭抬眼看著你，你的目光雖然嚴肅，卻沒有責難。教室裏靜極了，像是在等待著一場暴風驟雨。“站著幹什麽?回座位呀!”你平和的語氣讓我感到意外，還有一點兒驚喜。你依然聲情並茂地講課，同學們依然專心致誌地上課，我卻有些心神不寧。

課大概上到一半，醫生走了進來。啊!原來沒有逃過“此劫”。我悄悄地看了你一眼，你正看著我，似乎還有一絲笑意。輪到我了，你托著我的手臂，我扭過頭去，緊閉雙眼，醫生在我手臂上劃了一個“井”，真的很疼。你意味深長地說：“你很勇敢嘛!”我不好意思，卻還點點頭。

那幾天，我一直忐忑不安，擔心你找我談話，跟我“算賬”。可是，每一天都過得很平靜，你隻字不提我逃課的事。我滿懷感激，加倍努力。我喜滋滋地想：“錢老師怎麽這麽好!我以後也做個像錢老師一樣的好老師!以後，我愈加喜歡你，喜歡上你的課，喜歡你教的語文。”

錢老師，謝謝你!真的，由衷地感謝!感謝你給予我默默的寬容，無言的關愛。如果你當時毫不留情，當眾把我訓斥、奚落一頓，我一定會無地自容，但我也不會怪罪於你，因為的確是我錯了。可是你的含而不露更令我信服。我因此學會了自我認識，自我批評，自我反省，自我改進，自我完善。

錢老師，今天我也成了老師，也成了語文老師，也成了受學生喜愛的老師，因為我跟你一樣：用我的期待激發學生的上進心，用我的寬容減輕學生的負疚感，用我的睿智改變學生的頑劣……

我學著你，努力使自己的形象在學生的心目中高大起來，因我的博學、我的智慧和我的個性，我希望學生親近我、仰慕我、敬重我，因我而自豪、因我而自強；我希望學生喜歡我，從而喜歡我的語文，喜歡讀書，喜歡學習，我希望自己能感染學生、影響學生、啟迪學生，以此達到“桃李不言，下自成蹊”的理想教育境界。

今天，當我讀到蘇霍姆林斯基的話：“教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己，反省自己和控製自己的力量。”我自然而然地又想到了你。