【祭尹師魯文】

維年月日，具官歐陽修謹以清酌庶羞1之奠，祭於亡友師魯十二兄之靈曰：

嗟呼師魯！辯足以窮萬物，而不能當一獄吏；誌可以挾四海，而無所措其一身。窮山之崖，野水之濱，猿猱之窟，麋鹿之群，猶不容於其間兮，遂即萬鬼而為鄰2。嗟呼師魯！世之惡子之多，未必若愛子者之眾，何其窮而至此兮，得非命3在乎天，而不在乎人？方其奔顛斥逐，困厄艱屯，舉世皆冤，而語言未嚐以自及，以窮至死，而妻子不見其悲欣4。用舍進退，屈伸語默，夫何能然5，乃學之力6。至其握手為訣，隱幾待終7，顏色不變，笑言從容；死生之間，既已能通於性命，憂患之至，宜其不累於心胸。自子雲逝，善人宜哀；子能自達，予又何悲！惟其師友之益8，平生之舊，情之難忘，言不可究。

嗟呼師魯！自古有死，皆歸無物，惟聖與賢，雖埋不沒，尤於文章，焯若星日。子之所為，後世師法，雖嗣子尚幼，未足以付予9；而世人藏之，庶可無於墜失10。子於眾人，最愛予文，寓辭千裏，侑此一尊11，冀以慰子，聞乎不聞？尚饗。

1清酌庶羞：清酒和各色美味食品。

2遂即萬鬼而為鄰：就死去了。

3非命：多舛的命運。

4妻子不見其悲欣：悲欣，偏重於悲傷的意思。

5夫何能然：怎麽能做到這樣呢？

6乃學之力：是由於學習的力量。

7握手為訣，隱幾待終：等到和你執手訣別的時候，你談笑自如，平靜地靠著桌子離開了人世。

8師友之益：師友的幫助。

9雖嗣子尚幼，未足以付予：嗣子，繼承家業的兒子。

10庶可無於墜失：墜失，墜落、散失。

11侑此一尊：請你喝這一杯吧。侑you，助，勸人喝酒。

歐陽修在這篇文章中所說的尹師魯也就是曆史上著名的尹洙。他是在天聖二年，也就是一零二四年的時候考中了進士，緊接著被授與絳州正平縣主簿這樣一個官職，後來還擔任過河南府戶曹參軍這樣的職位，後來升任到太子中允這樣的位置。尹洙這個人一生都非常喜歡談論兵事，他自己就寫過《敘燕》和《息戍》，還有《兵製》這樣一些軍事著作，而其中大多是都是關於西夏方麵的。在這些軍事文章是有一些事曆史經驗，也有一些是現實情況，很有參考價值，並且他在史學方麵也很有成就，後來加入了《新五代史》的寫作。而這一篇歐陽修所寫的關於他的文章，也都對他很讚歎的。歐陽修起筆不凡，於祭文套語之後，悲憤之情淩空而來，高聲哀歎：“嗟呼師魯!辯足以窮萬物，而不能當一獄吏；誌可以挾四海，而無所措其一身。”尹洙辯才過人，誌量宏大，其身卻不能為世所容，悲憤不平之氣如風雨波濤之驟至，如江河之傾瀉，一開篇，就把感情推上高峰，以奔放的氣勢振撼人心。緊接著，以“窮山之崖，野水之濱，猿猱之窟，麋鹿之群猶不容於其間兮，遂即萬鬼而為鄰”的形象化描繪，意謂天地之大，竟無以容身，這樣一個才誌奇偉之人，卻落得“與萬鬼為鄰”的悲慘境地，天理何在?至此，作者悲憤之情達到**。然而，作者並不任感情恣意馳騁，而是立即收束。歐陽修在這篇文章中寫到了尹師魯的傑出的才華和高尚的品德，這些都是很值得我們學習的，再加上他們兩人之間深厚的友誼，就更增加了本文的感情力量，很能觸動人心。另外本身歐陽修此文也寫得很有藝術特色，這也是我們在閱讀時需要多多注意的地方。