第八章

三十年前什麽樣

老師年紀不大，但是位好老師，不光盯著分數不放，還強調素質教育。經常在課堂上開展討論、猜謎語、講笑話、出一些腦筋急轉彎什麽的。用老師自己的話說，既活躍了課堂氣氛，還能鍛煉學生的思維能力。

老師在書上看到一道分析題，覺得很適合訓練學生的發散思維，就把題出給了同學們。分析題下麵寫著“答案見封底”，但老師自己也沒看答案。他也想鍛煉一下自己的發散思維，暗中和同學們比一比，老師還是有些童心的。另外，不看答案，遊戲做著會更有意思些。

分析題是這樣的：大雨天，一個走在路上的男人，看見前麵有一個女人沒帶雨具，懷裏抱著孩子，胳膊上挎著包，就主動把自己的雨傘借給女人，接過孩子抱在懷裏。請問，這個男人為什麽要這樣做？

最先站起來回答的是班長，他是公認的好學生，成績好，口才好，模樣好，沒啥不好的地方。班長說：“因為這個男人是人販子，用這種方法搶孩子，他接過孩子，馬上就會拔腿而逃。”

老師笑笑，點點頭。

第二個站起來的是班裏的調皮鬼，他成績不錯，但經常搞些惡作劇。他不直接回答，反問老師：“那個女人長得漂亮嗎？”老師愣了愣，沒明白他是什麽意思，含糊其辭地說：“你就當她漂亮吧！”調皮鬼搖頭晃腦地說：“答案很簡單，因為那個女人長得漂亮，那個男人早就看上了她，卻一直找不到機會，故意用這個辦法套近乎。”

教室裏一陣大笑。

數學課代表站起來說：“因為這是那個男人的職業，他借傘、幫女人抱孩子都要收費。

前幾天下大雨，鐵路橋下一片汪洋，就有一個男人靠來回背人掙錢，一次收十塊，不講價。我計算了一下，如果天天下那樣的雨，他很快就能成為萬元戶。”

老師點點頭：“同學們回答得都不錯，還有沒有其他的答案？”

話音剛落，又有一個同學站起來，有些得意地說：“你們可能都忽略了女人胳膊上挎著的那個包，我想，那個男人是醉翁之意不在酒，目的是為了取得女人的信任後，搶東西。”

一個女生站了起來，怯生生地說：“老師，那個男人會不會是搞推銷的？”老師疑惑不解，用眼神鼓勵她說下去。女生接著說：“那個男人是賣傘的，女人用了他的傘，就不得不買了。”

老師等了一會兒，見沒有人再站起來，笑笑說：“我也有一個答案，那個男人之所以這麽做，是因為他是那個女人的丈夫。你們想想有沒有道理？”

同學們哄堂大笑，紛紛說老師的答案最巧妙。但也有幾個同學不服氣，要求老師公布書上給出的答案。老師不太想公布答案，同學們回答得都很踴躍，鍛煉思維能力的目的也就達到了，這類問題本來就不應該有什麽正確答案。

這時候，老校長走進了教室，他是被教室裏的討論聲引來的。校長先對同學們說：“大家的發言都很好。”然後又對老師說：“不妨公布一下答案，我也想聽聽書上是怎麽說的。”老師找到答案，大聲地念道：“不為什麽，因為那個男人的名字叫雷鋒。他不僅把傘借給女人，最後還把她送回了家。”

教室裏一片大亂，同學們紛紛說這不可能，這不現實。調皮鬼喊得最響，他大聲說：“那個女人的丈夫呢？如果一個陌生男人送自己的老婆回家，他會怎麽想？”

校長聽到答案後一直沉著臉，最後他抬起手示意同學們靜一靜，問身邊的老師覺得這個答案怎麽樣。老師低下頭，想了想說：“說實話，我也覺得這個答案不太現實，於情於理都說不太通。”

校長點點頭說：“你們大概都不相信，２０年前，我也做過這樣的事。不僅是我，那時候，很多人做過如今我們看來不現實的事情。”

教室裏一片寂靜，同學們都沒有再說話，因為大家看到校長的臉上已經流下了兩行淚水。

花生紅衣

他和她結婚已多年，戀愛和初婚時的**，並沒有隨著時間的推移而淹沒。他們把對彼此的情感融入繁瑣的家務中，相敬如賓，愛情日久彌堅。

有一段時間，她感到渾身乏力，身上莫名出現了青一塊紫一塊的斑點，到醫院裏檢查，她的血小板隻有正常人的十分之一，被醫院診斷為自身免疫力性血小板減少症。從此，他和她開始踏上四處求醫問藥的征程。

他帶著她幾乎把各地的大醫院都跑遍了，隔三差五地抽血化驗，身體虛弱的她病情不僅沒有明顯好轉，反而由於奔波勞累而變得更加體力不支。錢雖然花了不少，但是由於各地的醫院治療都以服用激素為主，經過半年治療後，她原本清秀的麵孔不僅長滿了痤瘡，而且嚴重浮腫。不僅如此，藥物帶來的副作用引起體內鈣的流失，腿部經常抽筋，體質變得越來越差，甚至連上下樓都需要他的攙扶。

看到她的身體每況愈下，他既焦急又心疼。他和她商議決定改用副作用小的中藥治療。但天不遂人願，幾個月過去了，中醫治療也未能取得什麽明顯療效，這讓他越發心急如焚。能夠讓妻子盡快康複，成了他的世界裏無可替代的大事。

情急之下，他開始四處打聽治療妻子疾病的偏方，期望能在不經意間出現轉機，迎來柳暗花明。一次，他從網上查到，生花生米的外層紅衣和大棗同煮能夠提升血小板，食療也不會產生副作用。他眼前一亮，好像抓住了救命稻草。為了證實這種偏方的療效，他專門去谘詢了幾位中醫專家，得到肯定的答複後，他欣喜若狂，當即到市場上買來花生加紅棗，馬不停蹄地開始做試驗。

紅棗好處理，洗淨後放到鍋裏煮就可以了。想把生花生米的紅衣搓下來，卻是個耗時費力的活兒。按照要求，他每天必須要搓出30克生花生的紅衣，這意味著，他需要在長達兩個多小時的時間裏，一絲不苟地與500克花生米作戰，那是多麽單調枯燥、又不得不重複的動作。

他在單位的工作並不輕鬆，為了治療妻子的病，他幾乎推掉了所有和工作無關的應酬。每天一下班，他就準時回家，包辦了一切家務，拖地洗衣，做飯刷碗；吃完晚飯，就開始搓花生紅衣；第二天一大早，他就起床，用搓好的花生紅衣加紅棗煮粥，給她服用……日複一日，從未間斷。

日積月累之下，家裏到處都是花生紅衣的副產品——花生仁。在家裏，他變著法子做花生仁吃，但怎麽吃，夫妻倆都吃不完。實在吃膩了，就把花生仁放到冰箱裏，冰箱裏放不下，就隻能拿到市場上去賣。

為她搓花生紅衣成了他每天的功課，監督她按時服用是他的必修課。一次，她帶病回老家參加一個親戚的婚禮。他的電話跟著就打了過來，那聲音很焦急：“帶花生紅衣了嗎？”

“我忘了帶了，婚禮上的事情很多，大家都在幫忙，我哪有心思吃這個！再說也就一兩天時間不吃，少吃一次兩次沒事的！”她感動於他的細致入微，卻也認為他有點兒太小題大做了。

讓她意想不到的是，第二天，他就專門請假坐著公交車來到了她的老家，當著婚禮上那麽多親友的麵，把一包可以吃上三天的花生紅衣和紅棗遞給她，並囑咐她要按時服用。看著他熬夜所致帶著血絲的雙眼，她淚流滿麵。

他有時晚上要加班，但即使回家再晚，也會把花生紅衣搓好。看到他疲憊不堪的樣子，她很心疼：“你別搓了！多吃一天少吃一天沒事的。”他愛憐地瞪她一眼：“你必須每天都要按時服用，什麽事也比不上這件事重要！”

長時間搓花生紅衣，讓他的食指和拇指長滿了老繭，過一段時間被磨掉，不久，又會長出新的老繭來。她看在眼裏，疼在心裏，開始琢磨其他搓花生紅衣的方法。她用擀麵杖碾，但這樣做容易把花生仁碾碎，被碾出來的花生油還和紅衣粘在一起，比手搓的效果差多了。他的母親看到兒子每天除了上班、做家務外，還要辛苦地搓花生紅衣，便想幫兒子一把，但搓了不到兩天，老人就手痛難忍，隻好作罷。老人難以想象，究竟是什麽信念支撐著兒子一直堅持下來的？這還是那個從小就調皮好動的兒子嗎？

他卻苦中作樂，並且樂此不疲。時間長了，他熟能生巧，以前每天搓出30克花生紅衣需要兩個小時，後來隻需要半個小時就能完成了。

他每天所做的愛情功課沒有白費，並取得了良好的成績——七個多月後，她的血小板數量一點點攀升。