猶太人的從商智慧

12.獨立自主,自立自強

猶太人的生活一向很獨立,許多猶太人都是早年就離開家庭自己創業的,他們中大部分在十五六歲就走出家門,還有的在八九歲的時候就走出家門開始自己的嚐試。這些早年離開家庭的人,很多都在後來開創了自己的事業,成為這個著名家族的開創者。著名的羅斯查爾德家族、洛克菲勒家族等等都是這樣的。

猶太人裏麵巨賈富商輩出,猶如天上的星辰一樣眾多,這除了他們自身的努力和勤奮外,還與他們從小就能夠獨立自主的生活和賺取自己的金錢是分不開的。正是猶太人這種獨立的觀念讓無數的猶太人超越了他們的前輩。

猶太人從小就注重對孩子的獨立性教育,猶太孩子在長到8歲的時候,知道他可以通過做額外的工作賺錢,知道把錢儲存在銀行的儲蓄賬戶裏;10歲時候,懂得每周節儉一點錢,以備大筆開支使用;11歲至12歲的時候知道從電視廣告裏發現事實,製定並執行兩周以上的開銷計劃,懂得正確使用銀行業務的術語。

之所以猶太人能夠打破“富不過三代”的魔咒,也正是因為猶太人自立自強的獨立性使然。其中洛克菲勒家族從發跡至今已經綿延6代,仍未出現頹廢或沒落的跡象就是一個明證。

洛克菲勒家族非常重視對子女獨立精神的教育。洛克菲勒曾經這樣告訴兒子:“你希望我能永遠同你一起出航,這聽起來很不錯,但我不是你永遠的船長,上帝為我們創造雙腳,是要讓我們靠自己的雙腳走路。”洛克菲勒家族告訴孩子不要過分依附別人,甚至包括父母。洛克菲勒家族教育孩子不要希望得到別人的保護,還會有意讓他們親身去經曆、發現和體驗生活中的困難和挫折,嚐試可能涉及的危險。

洛克菲勒能夠如此重視對孩子的獨立性教育,這也跟他自己從小就受到同樣的教育有關。

洛克菲勒出生於一個典型的猶太家庭,他的父親作為一個猶太人,經常用他們猶太人的教育方式教育他的幾個孩子。他的父親從他四五歲的時候就讓他幫助媽媽提水、拿咖啡杯,然後給他一些零花錢。他們還把各種勞動都標上了價格:打掃10平方米的室內衛生可以得到半美分,打掃10平方米的室外衛生可以得到一美分,給父母做早餐得到12個美分。他們再大點的時候,他的父親就不給他零花錢了,告訴他如果想花錢,就自己掙!

於是他到了父親的農場幫父親幹活,幫父親擠一頭奶牛,跑運輸,包括拿牛奶桶,都算好賬,他們把每一個細小的環節都給量化,他把自己給父親幹的活都記錄在自己的記賬本上,到了一定的時候,就和父親結算。每到這個時候,父子兩個就對賬本上的每一個工作任務開始討價還價,他們經常會為一項細微的工作而爭吵。

洛克菲勒6歲的時候,他看到有一隻火雞在不停地走動,很長時間了也沒有人來找,於是他捉住了那隻火雞,把它賣給了附近的農民鄰居。他的母親是一位虔誠的教徒,認為這樣是褻瀆了神靈,而他父親卻認為這是一個好的現象,認為他有做商人的獨特本領,而對他大加讚賞。

父母培養洛克菲勒獨立性的同時,也帶動了他早期商業意識的敏感和開發,為他以後成為一個全球矚目的富翁有著莫大的幫助。

從父母的獨立性教育中得到了益處的洛克菲勒把這套辦法也用在了他的子女身上。在自己的公司,他拒絕他的兒女們進入,即使是他的妻子,他也極少讓她進入公司。除非有什麽急切或者特別的事情。

有一次,他15歲的二女兒瑪利亞因為有事情找他,於是去了他的辦公室,恰巧他出去辦事不在,等他回來了,知道了瑪利亞進過他的公司,惹得他居然在家裏少有地大發雷霆。這就是洛克菲勒式的教育方法,因為他要讓他的子女們知道一切要靠自己的奮鬥去獲得自己的成功,而絕不要因為自己是富翁而讓他們有任何的依靠。在他的家裏,他搞了一套完整的虛擬的市場經濟,洛克菲勒讓自己的妻子做“總經理”,而讓自己的孩子們做家務,由自己的妻子根據每個孩子家務做的情況,給他們零花錢,他的整個家似乎就是一個公司。

就這樣,洛克菲勒讓他的孩子們提早進入了“社會”進行自立性鍛煉。不僅是洛克菲勒,整個猶太群體都非常推崇個人的獨立精神,在他們看來,獨立精神是一個人擁有一切優秀品質的基礎。所以,在猶太人的家庭教育中,培養孩子的獨立精神是重中之重。

巴拉尼年小時患了一種骨結核病。因為家庭貧困,沒有醫治好,他的膝關節永久性僵硬了。一般情況下,父母都會格外地疼愛這樣的孩子,可是巴拉尼的父母卻很“冷酷”。凡是巴拉尼自己可以做的事情,父母絕對是“袖手旁觀”,偶爾表揚他一兩句。18時,巴拉尼的父母就不再給巴拉尼經濟上的支持。後來,巴拉尼的人生充滿了坎坷,父母也從來都隻是在背後默默地支持。巴拉尼立誌學醫,在遭遇了無數次失敗後,終於在1914年獲得了諾貝爾生理學和醫學獎。

也許很多人覺得巴拉尼父母的做法過於殘酷,但客觀地說,這樣的做法是理智的,就像在巴拉尼15歲生日那天,父親說的:“孩子,我們從不把你當成一個殘疾的孩子看待,我們不會給你特殊的嗬護,因為我們知道沒有人能嗬護你一輩子,除了你自己。隻有當你養成自理的習慣,你才有自立的能力,才能在未來掌握自己的命運。孩子,我們希望你能明白,我們也是愛你的。”正是“殘酷”的教育,讓巴拉尼獨立自強,走上了自己的成功之路。

像巴尼拉這樣的例子,在猶太人中不在少數。猶太人的做法值得我們借鑒,給孩子萬貫財富,不如培養他的獨立精神,財富可以流失,而獨立精神是永存的財富!