豐富的心靈

何必為了多得幾分而費盡心機呢？能有機會讓孩子拓寬些知識麵不是更好嗎？

大凡做父母的都希望自己的孩子在學校成績優良，所以都要求孩子認真學習，認真完成作業。有些望子成龍心切的家長在孩子放學以後，不僅要求孩子完成老師布置的家庭作業，還要給孩子開小灶，增加課外參考書和課外習題，如果覺得自己的文化程度低，還寧願出錢請家庭教師輔導孩子的功課。

父母的這種心情是可以理解的，但這種做法卻不一定真能使每個孩子的學習成績都搞上去。

對於大部分的孩子來說，在學校上了一天的課，回家又要完成老師布置的家庭作業，已經很辛苦了，疲勞的大腦很需要適當鬆弛一下了。如果這時父母又要求孩子馬不停蹄地看課外參考書和做課外習題，孩子會吃不消的，不能消化或許還是比較好的，更糟糕的是孩子可能因此對學習恐懼和厭煩，從而對學習產生抵觸情緒。不是已經有許多學生發出了“爸爸、媽媽，讓我玩一會兒吧”的呼聲嗎？不是也有許多家長發出了恨鐵不成鋼的感歎嗎？“我們那沒出息的兒子，算是笨到家了，給他花多少錢，請多少家庭教師也沒用！”

當然，有人完全可以舉出許多父母在家的輔導或請家庭教師對孩子的學習成績大有幫助的事例。這些都可能是事實，不能否認。但有許多學生，父母沒少對他們進行輔導，也沒少花精力在請家庭教師上，而他們的學習成績卻並沒有都得到提高。這些也是事實，也是值得父母重視的。事實上，即使是那些學習成績確實上升的學生，真正的原因也決不隻是因為增加了課外參考書和課外習題的緣故，更重要的是因為主觀認識得到了提高，他們認識到了學習的重要性和對學習產生了濃厚的興趣。

因此，我們認為，家庭不是學校，家庭生活也不是學校生活的延續。在孩子一天緊張的學習之後，到家裏應該讓他有充分的時間使緊張的神經得到鬆弛，使疲勞的大腦得到休息和調節。父母應該設法發展孩子各方麵的興趣，充實生活內容，豐富孩子的心靈。