寫在前麵

什麽樣的中學生算聰明，中學生應該朝哪方麵發展，社會需要什麽樣的人才，這是全社會都很關心的問題。而目前，在考察中學生智能方麵，往往側重於考察他們掌握知識的多少和熟練程度，而對於中學生一些內在的能力，比如：思維敏捷、應變反應、機智靈活解決問題、獨立創造和集體配合等方麵，還沒有給予足夠的重視，也缺少相應的措施和手段去培養、去考察。

《中學生》雜誌社和中央電視台社教部聯合舉辦的“智慧之光——首屆中學生頭腦運動會”，就是針對上述問題進行的一些嚐試。

頭腦運動會拋開以往智力競賽那種“坐堂問答”模式，采用一種新的競賽形式。不設框框，不束縛學生，答案不唯一，鼓勵同學們獨立思考，用自己的頭腦和雙手，做出創造性的答案。它要求學生在有限的時間，有限的條件下，充分發揮、施展自己的才能，互相配合，機智靈活地去完成任務。這些活動，對提高學生的求知欲望，引導他們對未知世界的探索，激發他們潛在的創造力，共同去創造一個更加美好的世界，是有一定作用的。

頭腦運動會的題目有兩種，一種是長期題，一種是即興題。

長期題共有5道，提前3個月下發給各參賽隊，事先進行設計、製作和練習，再參加比賽。比如《建造斜塔》一題，要求用市場銷售的快餐衛生筷，製作一座斜塔，並且不能使用膠或金屬銜接，還要設計並製作一個自由落體的控製裝置，使2枚直徑相同的鋼球和木質球能夠自由下落，同時進行表演和操作。這道題對檢驗中學生的設計思想、動手製作能力、實際操作能力、自我表現能力和集體配合能力很有益處。再比如《紙床》一題：一張牛皮紙能夠承受多大重量？10公斤，20公斤，還是上百公斤？題目要求學生利用一張2米長、0.5米寬的牛皮紙和兩根木棍，設計並製作一張床，上麵載重越多，得分越高。最後的結果的確出人意料。即興題共有21道，參賽隊員事先不知道題目內容，當場出題，當場操作和解答。比如，在《飛行擊球》一題中，發給隊員一些材料和工具：細木條、硬紙片、橡皮筋、釘子、剪刀等，要求每人製作一個飛行器，去擊破2.5米遠的氣球。這需要學生運用自己的智慧和掌握的知識，以及實際動手製作和操作能力，在有限的條件下，解決問題。再如《報紙盛水》一題，一張報紙疊成什麽形狀，既能盛水多又能堅持時間長。參賽隊員需要根據給分辦法，進行綜合判斷和考慮後，才能得出正確結論。

首屆中學生頭腦運動會共有6個市的代表隊參加最後的角逐。它們是：北京市80中學、天津市新華中學、上海市曹楊中學、沈陽市育才學校、廣州市執信中學和重慶市外國語學校。每個參賽隊共有5名正式隊員，他們大部分是初三和高一的學生。

中央電視台將這屆頭腦運動會攝製成16集專題片，自90年3月份開始在第一套節目播出後，受到同學們的歡迎，也引起有關方麵的注意和重視。為了使這一活動能夠更加廣泛、持久地開展下去，我們編輯了這本書，並請北京大學物理係副教授龔鎮雄、北京聯大機械工程學院副教授沈寧華寫了“評述”，他們也是這次競賽的評委。此外，我們把一部分備用題也收進了這本書裏，供同學們作為自己練習或課外活動的參考。