疊紙盒

每個參賽隊員將提供的硬卡紙折疊成1個包裝盒，體積不小於1000cm。

時間限製：15分鍾。

提供材料：40cmｘ70cm硬卡紙1張。

另有尺子1把，帶橡皮鉛筆1支。剪刀1把，裁紙刀1把，作為工具。

規則：

1.每隊推選3名隊員參賽。

2.比賽時不許商量。

3.最後一個盒子完成的時間為本隊完成時間。

計分：

1.質量分：根據盒子的質量、結構評分，最高10分。2.時間分：按時完成得15分。

提前1分鍾加1分。

超時每分鍾扣1分。最多不得超過5分鍾。

3.3個盒子得分總和為本隊得分。

4.裁判的決定是最終決定。

［評述］

這是一道手工操作題。除了檢驗參賽隊員的動手能力外，還檢驗平時的觀察能力。

各隊展示出來的成品各式各樣，但是，有的也太離奇了，很難說是一個盒子。有的沒有蓋子；有的上下一樣大扣不到一塊；有的不用手扶著就要散架??

這裏反映了動手的能力。這種動手能力，不是實驗室裏的動手能力，也不是技術性很強的專門手藝，而是在日常生活中應該養成的習慣，自己動手做的事情。如修個電燈開關，整個插座，補補脫落的油漆，在窗戶上加個密封條，在肥皂或橡皮上刻個圖章，修理自行車，栽花種草，等等。當然，也不一定每件事情都必須自己做，但決不可一件也不做，首先不能認為不屑去做。這對你日後的生活能力、工作能力、應變能力，以至於麵對各種問題的心理狀態，都是會大有好處的。

{ewlMVIMAGE,MVIMAGE,!16100890_0073_1.bmp}圖一{ewr MVIMAGE,MVIMAGE,!16100890_0073_2.bmp}圖二實際上，每一個人都看到過許多種結構的紙盒是不用釘子、漿糊，隻用尺子剪刀作工具折疊而成的。如圖一，是在紙板的一邊劃一條口子，塞進一個“舌頭”，把兩個麵連接起來的結構；有些包裝箱和點心盒是像圖二的結構??當然，我們不可能也不必把日常所見到的事物都統統記下來，但是，做個有心人，把一些日常在不同場合經常看到的東西，注意觀察，常常探個究竟，對全麵發展的創造型人材的培養是有利的。

最後，就這個題目順便講一點估算。題目要求包裝盒的體積不小於3

1000cm，你馬上就應該意識到，隻要10ｘ10ｘ10cm就可以了。這對於一張40ｘ70cm的紙來說，根本不用像有些隊員那樣用鉛筆、紙張算半天，用尺子量來量去。同學們大概已經習慣於在課堂上精確地計算數學題和物理題了。

事實上，在實際生活和工作中，估算倒是用得最多的。例如，你要騎自行車到28公裏外的地方去，如果你騎車以每小時10公裏的速度，則大概需要346小時。如果再騎快些，每小時15公裏，則大概要2小時，因此，如果你要在1小時內到達，那麽，就隻好另想辦法了。又如，你知道你用的一種保險絲的熔斷電流是每平方毫米5安培，那你就會估算出對於你家裏最大用電負荷是2.5kW時，用直徑為2mm的保險絲夠不夠了。其實，科學研究中也常常用估算，例如第一座原子反應堆的建造者美國科學家費米，在他實地觀測第一顆原子彈爆炸的時候，把一些撕碎的小紙屑從空中撒下，從紙屑飄移的距離，估算出衝擊波的速度，從而正確的估算出了第一顆原子彈的爆炸力。

我們練習估算，主要還不在於真的得出一些結果，而是在於鍛煉你的腦子。

（龔鎮雄）